Карточки по теме "Действия с отрицательными числами"
методическая разработка по математике (6 класс)
В файле три комплекта заданий на урок - от простого к сложному.
Первые два задания одинаковые для всего класса - нацелены на повторение арифметических действий с отрицательными числами.
Третий комплект - индивидуальные заадния на оценку.
На решение первых двух отводится по 3-5 минут, на третий 10-15.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2022.04.11_6_klass_deystviya_s_otritsatelnymi_chislami.docx | 26.12 КБ |
Предварительный просмотр:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
|
(–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
|
(–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
|
(–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
|
(–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
| (–1)•3,2 +3,2 = –5,7+5,7 = 4•(–1,2)+4,8 = (–3) •5,1 = 2,7•(–4) = (–25) • ( –4) = (–25) • 8 =
|
–56 – 42 = –4,8 + 7,2 = 1,5 – 2,5 = –70 • 13,1 =
15,3 : (–0,9) = | –51 + 72 = –7,8 – 9,2 = 1,15 – 3,15 = 80 • (–11,2) =
–35,1 : (–0,9) = | 59 – 78 = –2,8 + 5,2 = –1,1 – 2,9 = –50 • (–9,3) = – 51,3 : (–0,9) = | –45 – 36 = 6,7 – 15,7 = –2,1 + 2,9 = 30 • (–7,5) = – –52,2 : (–0,9) = | –53 – 45 = –4,4 + 7,6 = 3,51 – 7,51 = –60 • 8,4 =
25,2 : (–0,9) = |
–52 – 41 = –7,2 + 7,3 = 8,7 – 9,5 = –50 • 12,1 =
22,5 : (–0,9) = | –64 + 32 = –6,9 – 3,1 = 10,13 – 3,13 = 70 • (–10,4) =
–72,9 : (–0,9) = | 81 – 98 = –3,6 + 5,7 = –2,7 – 5,3 = –40 • (–15,3) = – 53,1 : (–0,9) = | –49 – 37 = 6,9 – 15,7 = –4,3 + 6,3 = 80 • (–5,6) = – –55,8 : (–0,9) = | –54 – 39 = –4,8 + 8,4 = 9,55 – 11,55 = –60 • 9,2 =
26,1 : (–0,9) = |
–56 – 42 = –4,8 + 7,2 = 1,5 – 2,5 = –70 • 13,1 =
15,3 : (–0,9) = | –51 + 72 = –7,8 – 9,2 = 1,15 – 3,15 = 80 • (–11,2) =
–35,1 : (–0,9) = | 59 – 78 = –2,8 + 5,2 = –1,1 – 2,9 = –50 • (–9,3) = – 51,3 : (–0,9) = | –45 – 36 = 6,7 – 15,7 = –2,1 + 2,9 = 30 • (–7,5) = – –52,2 : (–0,9) = | –53 – 45 = –4,4 + 7,6 = 3,51 – 7,51 = –60 • 8,4 =
25,2 : (–0,9) = |
–52 – 41 = –7,2 + 7,3 = 8,7 – 9,5 = –50 • 12,1 =
22,5 : (–0,9) = | –64 + 32 = –6,9 – 3,1 = 10,13 – 3,13 = 70 • (–10,4) =
–72,9 : (–0,9) = | 81 – 98 = –3,6 + 5,7 = –2,7 – 5,3 = –40 • (–15,3) = – 53,1 : (–0,9) = | –49 – 37 = 6,9 – 15,7 = –4,3 + 6,3 = 80 • (–5,6) = – –55,8 : (–0,9) = | –54 – 39 = –4,8 + 8,4 = 9,55 – 11,55 = –60 • 9,2 =
26,1 : (–0,9) = |
–56 – 42 = –4,8 + 7,2 = 1,5 – 2,5 = –70 • 13,1 =
15,3 : (–0,9) = | –51 + 72 = –7,8 – 9,2 = 1,15 – 3,15 = 80 • (–11,2) =
–35,1 : (–0,9) = | 59 – 78 = –2,8 + 5,2 = –1,1 – 2,9 = –50 • (–9,3) = – 51,3 : (–0,9) = | –45 – 36 = 6,7 – 15,7 = –2,1 + 2,9 = 30 • (–7,5) = – –52,2 : (–0,9) = | –53 – 45 = –4,4 + 7,6 = 3,51 – 7,51 = –60 • 8,4 =
25,2 : (–0,9) = |
–52 – 41 = –7,2 + 7,3 = 8,7 – 9,5 = –50 • 12,1 =
22,5 : (–0,9) = | –64 + 32 = –6,9 – 3,1 = 10,13 – 3,13 = 70 • (–10,4) =
–72,9 : (–0,9) = | 81 – 98 = –3,6 + 5,7 = –2,7 – 5,3 = –40 • (–15,3) = – 53,1 : (–0,9) = | –49 – 37 = 6,9 – 15,7 = –4,3 + 6,3 = 80 • (–5,6) = – –55,8 : (–0,9) = | –54 – 39 = –4,8 + 8,4 = 9,55 – 11,55 = –60 • 9,2 =
26,1 : (–0,9) = |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Зачем нужны отрицательные числа? Примеры применения отрицательных чисел.
Презентация на тему: Зачем нужны отрицательные числа? Примеры применения отрицательных чисел....
Тренажер «Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль».
Тренажер поможет учителям провести урок , работая индивидуально со слабыми учащимися, но не забывая о сильных - они могут работать по нему самостоятельно или в группах....
Урок по теме "Положительные и отрицательные числа. Умножение положительных и отрицательных чисел" в 6 классе
Урок "Умножение положительных и отрицательных чисел" в 6 классе...
Конспект урока математики для 6 класса по теме "Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел".
Конспект урока по математике для 6 класса по теме "Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел".Учебник: Н.Я. Виленкин и др. Математика 6 класс, М. Просвещение, 2010.Урок о...
Презентация к уроку математики для 6 класса по теме "Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел".
Конспект урока по математике для 6 класса по теме "Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел".Учебник: Н.Я. Виленкин и др. Математика 6 класс, М. Просвещение, 2010.Урок о...
Зачётная карточка "Действия с положительными и отрицательными числами"
Зачётная карточка "Действия с положительными и отрицательными числами"...
Все действия с положительными и отрицательными числами. 30 карточек. К учебнику Никольского
Все действия с положительными и отрицательными числами(по 3 примера на каждое действие)....