Документация кабинета №6 ЦОС по математике
материал по математике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Чаа-Суурская средняя общеобразовательная школа Овюрского

кожууна имени Шарый-оол Владимира Чактар-ооловича»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы: _______ Комбуй-оол А.В.

«3» сентября 2024 год

ПАСПОРТ КАБИНЕТА №6

МАТЕМАТИКА

Зав. кабинетом: учитель математики,

Донгак Чодураа Доржуевна

Чаа-Суур, 2024

СОДЕРЖАНИЕ

1. Положение об учебном кабинете
2. Пояснительная записка (цель и задачи)
3. Общие сведения о заведующем кабинете
4. Анализ работы кабинета за 20232-2024 учебный год
5. Акт о разращении работы кабинета
6. Приказ о назначении заведующего кабинета и назначение выплаты заведование кабинетом
7. Приказ о полной индивидуальной материальной ответственности
8. План работы кабинета
9. Перспективный план развития кабинета
10. Расписание работы кабинета
11. Занятость кабинета после занятий
12. График уборки кабинета
13. Правила пользования кабинетом
14. Должностные инструкции заведующего кабинета
15. Должностная инструкция учителя предметника
16. Опись  имущества кабинета (инвентарь,оборудование,учебно-методическое обеспечение)
17. Инвентарная ведомость
18. Дефектная ведомость
19. Требование к учебному кабинету в соответствии с ФГОС
20. Санитарно-гигиенические требования к кабинету
21. Инструкция по охране труда (техники безопасности)
22. Журнал  регистрации инструктажа обучающихся по ТБ и ОТ

План-схема кабинета МАТЕМАТИКИ

Схема кабинета

1. Дверь входная

2. Учебная доска

3. Рабочая зона учителя

4. Рабочая зона учащихся

5. Полка

6. Умывальник

7. SMART экран

 Площадь кабинета 48 м²

4

Пояснительная записка

       Учебные кабинеты открывают неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация в школах учебных кабинетов способствуют повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний учащихся, привитию навыков самостоятельной работы.

        Учебный кабинет математики– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися средних и старших классов.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Назначение кабинета:  кабинет предназначен  для организации учебно-воспитательного процесса  учащихся средних и старших классов.

Площадь кабинета:      42 м2 

Число посадочных мест: 12

Сведения о педагоге

ФИО заведующей кабинетом: Донгак Чодураа Доржуевна

Дата рождения: 10.01.1986г.

Номер телефона: 89233885664

Образование: высшее, окончила  физико-математический факультет ТувГУ-2010, по  специальности учитель математики с дополнительной специальностью информатика

Общий трудовой стаж: 14 лет

Стаж педагогической работе: 14 лет

Квалификационная категория: первая, 2024г.

Анализ работы кабинета за 2023-2024  учебный год

       Математический кабинет используется для работы в 5-11 классах учителями математики и другими учителями-предметниками. В кабинете проводятся не только занятия по  математики, внеурочные  и кружковые занятия , но регулярно проходят педсоветы и совещания.  

Имеется расписание работы кабинета.

        На протяжение  всего  учебного года на уроках использовались раздаточный и дидактический материал, имеющиеся в кабинете.

Регулярно обновляли учебно – методический стенд «информация ЕГЭ и ОГЭ»   для выпускников.

           Выполнение санитарно – гигиенических норм способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся. Так в 2023 г. произведён косметический ремонт - покрашены полы и побелен  потолок . В кабинете производится ежедневная влажная уборка и 1 раз в месяц генеральная уборка.   Ведётся контроль за исправностью мебели и своевременно производится ремонт инвентаря и оборудования кабинета.

      Систематически обновлялся учебно-методический комплект. Весь имеющийся материал систематизирован в папках, которые подписаны.

Дополнен экзаменационный материал. Распечатано несколько вариантов олимпиад по математике различного уровня. Разработаны  материалы зачетов учащихся .

Продолжалось пополнение библиотеки новинками учебной, методической литературы. Дидактический, раздаточный материал, методические пособия, учебная литература систематизированы и упорядочены.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______\Комбуй-оол А.В.\

«___» _________ 2025г.

План

работы учебного кабинета на 2024-2025 учебный год

Цели и задачи работы кабинета

Цель:

- создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ООО, ФГОС СОО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету.

Задачи:

- организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями Министерства образования и науки России;

- совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета путем самостоятельного создания педагогом раздаточного и стендового демонстрационного материала для учащихся в соответствии с Программами по предмету;

- систематизация материала для организации внеурочной деятельности по направлениям: проектная и исследовательская деятельность учащихся, работа с классным коллективом.

Основные направления работы кабинета:

1. Кабинет как средство выполнения государственного стандарта:

• проведение учебных занятий в соответствии с ФГОС ООО, ФГОС СОО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету, примерными и авторскими программами курсов по предмету, учебным планом образовательной программы школы;
• обновление раздаточного дидактического материала с учетом принципов системно-деятельностного подхода.

2. Кабинет как средство развития ученика:

• разработка и реализация программ внеурочной деятельности, факультативных и элективных курсов;
• обновление памяток по выполнению различных видов заданий по данным предметам;
• составление рекомендаций для учащихся по выполнению проектных и исследовательских работ с учетом специфики предмета.

3.  Здоровьесберегающая деятельность:

• обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований, требований пожарной безопасности и правил поведения для учащихся.

4. Обеспечение сохранности имущества кабинета.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______\Комбуй-оол А.В.\

«___» _________ 2025г.

Перспективный план развития кабинета

Учебный процесс:

Продолжить работу по накоплению:

1. материалов для  проведения школьных и районных олимпиад  по  математике;
2. карточек – заданий:

• для дифференцированной работы с учащимися;

• для проведения самостоятельных  и практических работ;

• раздаточный материал для 5 – 11 классов;

3.   размножить тесты для учащихся;

4.   своевременно делать ремонт книг в кабинете;

5.   вовлекать учащихся в творческие работы с целью использования их в учебном     процессе.

Внеклассная работа:

• разрабатывать и накапливать сценарии внеклассных мероприятий;
•  проведение «Предметной недели»;
• проведение школьной олимпиады;
• участие в районной математической олимпиаде;
• участие в проектной и исследовательской деятельности.                                                             

Методическая работа:

1. корректировка календарно – тематических планов;
2. посещение уроков учителей математики, анализ уроков, беседы;
3. пополнение медиатеки новыми электронными учебниками для использования на уроках и при подготовке к ним;
4. разработка тестов, опорных конспектов.

Оформление кабинета:

1.  обновление материалов на стенде «Готовимся к ГИА»;

2.  обновление материалов на стенде «Числа управляют миром».

Охрана труда на уроках математики и во внеурочное время:

регулярно проводить инструктаж с учащимися по технике безопасности.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______\Комбуй-оол А.В.\

«___» _________ 2025г.

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ

1. . Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.
2.  Обучающиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.
3. Дежурные должны следить за порядком в кабинете между уроками, ухаживать за цветами по мере необходимости.

4. По завершении работы в кабинете окна должны быть закрыты, ТСО выключены, кабинет закрыт, ключ сдан на вахту.
5. Обучающиеся должны бережно относиться к имуществу кабинета -
         мебели, техническим средствам обучения, учебно-наглядным пособиям.

6. Обучающиеся должны соблюдать правила техники безопасности при
 обращении с техническими средствами обучения.

7.Пользоваться учебно-наглядными пособиями и техническими средствами
обучения следует только с разрешения преподавателя с соблюдением предъявляемых требований.

1.    Все обучающиеся школы могут пользоваться библиотекой художественной
   литературой при кабинете.

2.  Обучающиеся могут принимать участие в работе по сохранности и       развитию кабинета: реставрация учебно-наглядных пособий, книг из фонда
   библиотеки, пополнение кабинета дидактическим материалом, изготовленным силами обучающихся.

Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование

2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  СРЕДСТВА

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______\Комбуй-оол А.В.\

«___» _________ 2025г.

РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ

Занятость кабинета  во внеурочное время:

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______\Комбуй-оол А.В.\

«___» _________ 2025г.

График уборки кабинета на 2024-2025 учебный год

ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА  В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МАТЕМАТИКА

Основания и цели разработки требований. Настоящие требования разработаны на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы).

Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях введения государственного образовательного стандарта по математике. Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования.

Новизна разработанных требований. В отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования настоящие требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса по математике ориентированы, прежде всего, на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом.

Государственный стандарт по математике предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, развитие у учащихся широкого комплекса общих учебных и предметных умений, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. Поэтому рекомендации включают не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения внедрения стандарта.

Принцип отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. В перечнях объектов, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе банки учебных задач, контрольно-измерительные материалы, схемы, таблицы, диаграммы все чаще размещаются не на полиграфических, а на мультимедийных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования на базе учебного кабинета собственной электронной библиотеки.

Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования.  Настоящие требования к оснащению образовательного процесса выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для достижения требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки, видеотеки и т.п.).

Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование для оснащения кабинета математики части указанных технических средств рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

• Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),
• К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
• Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
• П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

Характеристика учебного кабинета. Помещение кабинета математики должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования информационно-коммуникационных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации данных).         

«Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50-70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены – не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, -не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски – не менее 100;

- от первой парты до учебной доски – не менее 240;

- наибольшая удалённость последнего места обучающегося от учебной доски -860;

- высота нижнего края учебной доски над полом – 70-90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели – не менее 300.

Угол видимости доски от края доски длиной 3м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся основного общего – среднего общего образования и не менее 45 градусов для обучающихся начального общего образования.

Журнал инструктажа учащихся по технике безопасност в кабинете математики

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

5 класса.

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

6 класса.

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

7 класса.

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

8 класса.

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

9 класса

Инструкцию по правилам безопасности в кабинете математики прослушали учащиеся

10,11 класса

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______ Комбуй-оол А.В.

«______»_______________ 2024г.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий в кабинете математики

I. Общие требования охраны труда

1. К занятиям в кабинетах математического и гуманитарного циклов допускаются учащиеся с 5 класса, прошедшие инструктаж по охране труда.
2. При проведении занятий обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
3. При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся, следующих опасных и вредных факторов:

 - нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

-нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

 -поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации учреждения.
6. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.
7. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

II. Требования охраны труда перед началом занятий

1.Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 л к (48 Вт/кв, м) при лампах накаливания.

2.Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

3.Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8,6 м, удаление мест

занятий от окон не должно превышать 6,0 м.

4.Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.

12.Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.

III. Требования охраны труда во время занятий.

1.        Посадку учащихся производить за рабочие столы.

2.Обучающимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Обучающимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Обучающимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.

3.С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

4.Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы
должны быть исправны и иметь заземление или зануление.

5.Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также очистка
светильников не реже двух раз в год.

6.При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.

7.Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом не вставать на
подоконник.

IV. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.

1.        При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.

2.При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из здания,
сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть,
приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств
пожаротушения.

3.При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета и вызвать слесаря-сантехника.

4.При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в больницу.

V. Требования охраны по окончании занятий.

1. Выключить демонстрационные электрические приборы.
2. Проветрить.
3. Закрыть окна и выключить свет.

                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Директор школы________ Комбуй-оол А.В.

«______»__________2024г.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при использовании технических средств обучения

I. Общие требования охраны труда

1. К использованию технических средств обучения допускаются лица в возрасте не моложе 18лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. К использованию проекционной аппаратуры и других технических средств обучения обучающиеся не допускаются. Лица, допущенные к использованию технических средств обучения, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
2. При использовании технических средств обучения возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

-        поражение электрическим током при отсутствии заземления (зануления) корпуса демонстрационного электрического прибора или неисправном электрическом шнуре и электрической вилки;

- ослепление глаз сильным световым потоком при снятии защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы.

3. Ожоги рук при касании защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;
4. Возникновение пожара при воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и пр.
5. При использовании технических средств обучения соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Помещение для демонстрации кинофильмов должно быть обеспечено огнетушителем и ящиком с песком.
6. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности технических средств обучения прекратить работу и сообщить администрации учреждения.
7. Соблюдать порядок использования технических средств обучения, правила
   личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
8. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости,
   подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

II. Требования охраны труда перед началом работы

1. Установить проекционную электрическую аппаратуру с противоположной стороны от выхода из помещения.
2. Заземлить корпус электрического прибора, имеющего клемму «Земля».
3. Убедиться в целостности электрического шнура и вилки прибора, а также исправности линз объектива и наличии защитного кожуха.

III. Требования охраны труда во время работы.

1. Не подключать демонстрационный электрический прибор к электрической сети влажными руками.
2. Включить демонстрационный электрический прибор и убедиться в его
   нормальной работе, а также работе охлаждающего вентилятора.
3. Во время демонстрации кинофильмов, диафильмов, слайдов и пр. в помещении должно присутствовать не более 50 чел., которых необходимо рассаживать впереди демонстрационного прибора.
4. Во избежание ослепления глаз мощным световым потоком не снимать защитный кожух во время работы демонстрационного электрического прибора.
5. Во избежание ожогов рук не касаться защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы.
6. Не оставлять работающие технические средства обучения без присмотра.

IV. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.

1. При возникновении неисправности в работе демонстрационного электрического прибора или нарушении заземления его корпуса выключить прибор и отключить его от электрической сети. Работу продолжать только после устранения неисправности.
2. При воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и пр.
   немедленно выключить демонстрационный электрический прибор, эвакуировать обучающихся из помещения, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при
   необходимости отправить его в санчасть ИК-28 и сообщить об этом администрации учреждения.

V. Требования охраны труда по окончании работы.

1. Выключить демонстрационный электрический прибор и после его остывания охлаждающим вентилятором отключить от электрической сети.
2. Вынуть из демонстрационного прибора кинопленку, диафильм, диапозитивы,слайды и пр., уложить в плотно закрывающуюся коробку и убрать в отведенное для хранения место.
3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы_______Комбуй-оол А.В.                                                                                       «_____»_____________ 2024 г.                        

I. Общие требования безопасности

1.  К работе допускаются лица обоего пола достигшие 18 лет, имеющие педагогическое образование и прошедшие медицинский осмотр

1. Учитель должен :

• знать свои должностные обязанности и инструкции по ОТ (охране труда)
• пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте
• руководствоваться в  работе  правилами  внутреннего распорядка
• режим труда и отдыха  определяется графиком работы учителя

2. Травмоопасность в кабинете :

• при включении электроприборов, аппаратуры ТСО (технических средств обучения)
• нарушение правил личной безопасности

3. О случаях травматизма сообщать администрации школы
4. Соблюдать технику безопасности труда
5. Не заниматься самостоятельно ремонтом  приборов электроосвещения
6. Хранить аппаратуру ТСО в лаборантской
7. Не привлекать учащихся к переноске приборов и оборудования в учебный кабинет
8. Нести ответственность (административную, материальную, уголовную) за нарушение инструкций по охране труда.

II. Требования безопасности перед началом работы

-     проверить готовность учебного кабинета к занятиям

• проверить исправность электроосвещения
• проветрить учебный кабинет
• приготовить необходимое оборудование
• проверить его исправность, готовность к эксплуатации.

III. Требования безопасности во время работы                                                

-     иметь в кабинете инструкцию по ТБ (технике безопасности) учащихся

• следить за порядком и дисциплиной в кабинете
• не допускать учащихся к самостоятельному включению аппаратуры ТСО
• не оставлять учащихся без присмотра во время занятий.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

-  при возникновении аварийных ситуаций принять меры к эвакуации учащихся

• сообщить о происшедшем администрации школы, при пожаре известить службу 01
•  оказать первую помощь пострадавшим в случае травматизма
•  при внезапном заболевании учащегося вызвать медработника, сообщить классному руководителю.

V. Требования безопасности по окончании работы

-     отключить от электросети аппаратуру ТСО

• выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ
• о всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщить администрации школы.

Ознакомлен: ______________________________________

АКТ ГОТОВНОСТИ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД