Дидактический материал (карточки для зачётов по математике 5 класс)
методическая разработка по математике (5 класс)
Материал содержит карточки для проведения зачётов по математике в 5 классе.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Натуральные числа и шкалы»
Номер вопроса | Вопрос | Оценка |
1. | Какие числа называют натуральными? | |
2. | Что означает цифра 0 в записи натурального числа? | |
3. | Является ли 0 натуральным числом? | |
4. | Как читают многозначные числа? | |
5. | Прочитайте число 3498004030. | |
6. | Какой луч называют координатным лучом? | |
7. | Как на координатном луче расположены точки А(5) и В(11). Сформулируйте правило. | |
8. | Прочитайте неравенство: 18<20<37. | |
9. | Запишите с помощью двойного неравенства: число 78 меньше, чем 97, а число 97 меньше, чем 160. |
Итоговая оценка______________
«Сложение и вычитание натуральных чисел»Номер вопроса | Вопрос | Оценка |
1. | Что означает сложить числа 4 и 7? | |
2. | Назовите компоненты сложения. | |
3. | Сформулируйте свойства сложения. | |
4. | Проиллюстрируйте одно из свойств сложения на координатном луче. | |
5. | Разложите число 607342 по разрядам. | |
6. | Какое действие называют вычитанием? | |
7. | Что показывает разность двух чисел? | |
8. | Назовите компоненты вычитания. | |
9. | Сформулируйте свойства вычитания. | |
10. | Проиллюстрируйте свойство вычитания суммы из числа на координатном луче. |
Итоговая оценка______________
Зачет по темам
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
Зачет по темам
«Натуральные числа и шкалы»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
Предварительный просмотр:
«Уравнения»
Номер вопроса | Вопрос | Оценка |
1. | Что называют уравнением? | |
2. | Что называют корнем уравнения? | |
3. | Что означает решить уравнение? | |
4. | Как найти неизвестное слагаемое? | |
5. | Как найти неизвестное уменьшаемое? | |
6. | Как найти неизвестное вычитаемое? | |
7. | Как найти неизвестный множитель? | |
8. | Как найти неизвестное делимое? | |
9. | Как найти неизвестный делитель? |
Итоговая оценка______________
«Умножение и деление натуральных чисел»Номер вопроса | Вопрос | Оценка |
1. | Что означает умножить m на натуральное число п? | |
2. | Назовите компоненты умножения. | |
3. | Сформулируйте свойства умножения. | |
4. | Какое действие называют делением? | |
5. | Назовите компоненты деления. | |
6. | Сформулируйте свойства деления. | |
7. | Назовите компоненты деления с остатком. | |
8. | Как найти делимое при делении с остатком. | |
9. | Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения. | |
10. | Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания. | |
11. | Сформулируйте правила порядка действий при нахождении значений выражений. | |
12. | Что называют квадратом числа? | |
13. | Что называют кубом числа? |
Итоговая оценка______________
Зачет по темам
«Умножение и деление натуральных чисел»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
Зачет по темам
«Уравнения»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
Предварительный просмотр:
«Площади и объёмы. Окружность»
Вопрос | Оценка | |
1. | Что называют формулой? | |
2. | Запишите формулу пути, формулу площади прямоугольника, формулу площади квадрата. | |
3. | Назовите основные единицы измерения площадей. | |
4. | Что называется гектаром? | |
5. | Что называется аром? | |
6. | Начертите прямоугольный параллелепипед. Покажите на чертеже и назовите вершины, ребра, грани параллелепипеда. | |
7. | Сколько вершин, ребер, граней у параллелепипеда? | |
8. | Назовите основные единицы объема. | |
9. | Что называется литром? | |
10. | Запишите формулы суммы длин всех ребер, площади поверхности, объема прямоугольного параллелепипеда, куба. | |
11. | Начертите окружность. На чертеже постройте и покажите элементы окружности: радиус, диаметр, дугу окружности, хорду. | |
12. | Какой отрезок называют радиусом окружности? | |
13. | Какой отрезок называют хордой окружности? Какой отрезок называют диаметром окружности? Во сколько раз диаметр длиннее радиуса? |
Итоговая оценка______________
«Обыкновенные дроби»Вопрос | Оценка | |
1. | Назовите числитель и знаменатель дроби . | |
2. | Что показывает знаменатель дроби? | |
3. | Что показывает числитель дроби? | |
4. | Как сравнить две дроби с одинаковыми знаменателями? | |
5. | Как расположены на координатном луче точки А() и В()? | |
6. | Какая дробь называется правильной?. | |
7. | Какая дробь называется неправильной? | |
8. | Сравните правильную и неправильную дробь с 1. | |
9. | Сформулируйте правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями. | |
10. | Сформулируйте правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. | |
11. | Чем можно заменить дробную черту? | |
12. | Из дробей выделите целую часть, а смешанные числа запишите в виде неправильной дроби. | |
13. | Выполните действия: ; |
Итоговая оценка______________
Зачет по теме«Обыкновенные дроби»
Зачетная карточка
ученика 5-__ класса
________________
________________
Зачет по темам
«Площади. Объёмы. Окружность»
Зачетная карточка
ученика 5-__ класса
________________
________________
Предварительный просмотр:
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
Вопрос | Оценка | |
1. | Как короче записывают дроби знаменатель которых единица с несколькими нулями? Как называют такую запись дроби? | |
2. | Запишите в виде десятичных дробей числа . | |
3. | Какими правилами воспользовались, чтобы сделать следующие записи 5,4=5,40; 7,9700=7,97? | |
4. | Изобразите на координатном луче числа 0,4; 0,7; 1,1. | |
5. | Сформулируйте правила сложения (вычитания) десятичных дробей. | |
6. | Выполните действия 6,705+123,3; 8,7-3,9876 | |
7. | Назовите разряды десятичной дроби 5689,6371089? | |
8. | Как сравнить две десятичные дроби? | |
9. | Назовите приближенные значения с недостатком и избытком для десятичной дроби 6,3. | |
13. | Округлите (с объяснением) число 57,0035298 до миллионных, стотысячных, десятитысячных, тысячных, сотых, десятых, целых, сотен. |
Итоговая оценка______________
«Умножение и деление десятичных дробей»Вопрос | Оценка | |
1. | Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000? | |
2. | Как разделить десятичную дробь на натуральное число? | |
3. | Выполните действие (с объяснением) 1802,412 : 36 | |
4. | Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000? | |
5. | Расскажите как перемножить две десятичные дроби. | |
6. | Как разделить число на десятичную дробь? | |
7. | Что называется средним арифметическим нескольких чисел? | |
8. | Что называется средней скоростью? | |
9. | Что называется средним баллом (средней оценкой)? | |
10. | Что называется средней урожайностью? | |
11. | Как перевести обыкновенную дробь в десятичную? | |
12. | Запишите в виде десятичной дроби |
Итоговая оценка______________
Зачёт по теме«Сложение и вычитание десятичных дробей»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
Зачёт по теме
«Умножение и деление десятичных дробей»
Зачетная карточка
ученика 5-А класса
________________
________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактический материал. Карточки по теме "Причастные и деепричастые обороты. Одиночные деепричастия" для учащихся 7 класса (Н.В. Гоголь "Тарас Бульба")
В 7 классе обучающиеся 7 класса изучают причастие и деепричастие, причастные и деепричастные обороты. Зачастую эта тема для учащихся сложна. Для того чтобы закрепить и обобщить знания по ...

Дидактический материал. Карточки по теме "Простые предложения с однородными членами и сложные предложения" для учащихся 5 класса (В.П.Астафьев "Васюткино озеро")
Карточки предназначены не только для обучающихся 5 класса. Такие карточки можно раздавать и в 6 - 7 классах. В 5 классе по программе В.Я. Коровиной изучается произведение В.П. Астафьева "Васюткино озе...

Дидактический материал "Карточки - сорбонки" для 5-6 класса
Сорбонка является одним из технологических приемов. Она представляет собой карточку, где с одной стороны записывается вопрос, а с другой — ответ. Таким образом, ученик отвечает на вопрос и тут же пров...
Дидактический материал. Карточки по теме «Бәәлһнә нерн» 5 класс
Дидактические разработки по калмыцкому языку для 5 класса.Карточки по калмыцкому языку по теме «Бәәлһнә нерн» , 3 варианта заданий. Данный материал можно использовать на разных этапах урока: пов...

Дидактический материал. Карточки по теме "Причастные и деепричастные обороты. Одиночные деепричастия" для учащихся 7 класса (М. Горький "Детство")
В 7 классе обучающиеся изучают причастие, деепричастие, причастные и деепричастные обороты. Зачастую эта тема для учащихся сложна. Для того чтобы закрепить и обобщить знания по данной теме, можно испо...
Дидактический материал ( карточка) по химии для 9 класса по теме " Скорость химической реакции"
Дидактический материал ( карточка) по химии для 9 класса по теме " Скорость химической реакции" включает в себя 4 задания - разноуровневые задачи на " Скорость химической реакции...
Дидактический материал (карточки для зачётов по математике 6 класс)
Материал содержит карточки для проведения зачетов по математике в 6 классе...