Ведение инновационной педагогической работы
статья по математике

ГКОУ «Саткинская школа-интернат»  
Учитель математики: Морозова Л. Н.

Выступление на педагогическом совете
ТЕМА: «Ведение инновационной педагогической работы»

       Фундаментом современного образования является личностно-ориентированная педагогика. Личностный подход способствует раскрытию творческого потенциала всех участников образовательного процесса (педагога и учащихся).

       Инновационная педагогическая деятельность — это процесс внедрения новых технологий и форм обучения и воспитания в образовательный процесс. Целью инновационной деятельности является развить индивидуальные способности учащихся и повысить качество образования.

Инновационной деятельностью педагога могут быть некоторые направления:
- использование цифровых технологий (виртуальные лаборатории, онлайн-ресурсы, использование интерактивных досок);
-  проектная деятельность (способствует развитию творческого потенциала обучающихся и формирует навыки исследовательской работы);
-  личностно-ориентированное обучение (учитывает индивидуальные особенности каждого обучающегося, его интересы, способности).

       Одним из направлений инновационной деятельности педагога является проектная деятельность. Подробно остановимся на этом виде деятельности. Здесь педагог выступает в роли консультанта и наставника, направляя учащегося и помогая ему в достижении цели. Учитель в этом случае не передаёт готовые знания, а помогает развиваться. Проект, выполняемый учащимся может быть в рамках одного предмета (например, только математика), или быть межпредметным, то есть затрагивать несколько учебных дисциплин.
      Сегодня работа над проектами входит в содержание различных дисциплин. Темы проектов и пошаговая инструкция к написанию проекта включены в некоторые учебники. Например, в учебниках «Алгебра 7,8,9 классы» (авт. А.Г.Мерзляк, В.М.Поляков) дают определение что такое проект, приводится список тем, которые могут использовать учащиеся. Для каждой темы рекомендуется список литературы и интернет-ресурсы. В РИКО-7 (индивидуальный проект) принимают участие все государственные и муниципальные ОО Челябинской области, реализующие образовательные программы основного общего образования. Кроме того, одним из требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования является подготовка обучающимися 10 классов «Индивидуального проекта». Таким образом с проектной деятельностью сталкиваются почти все обучающиеся.  
       Для реализации проектной деятельности можно использовать Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке». Учредителем которого являются Международная ассоциация учёных, преподавателей и специалистов – Российская Академия Естествознания. Целью конкурса является развитие навыков проектной и исследовательской деятельности учащихся, а также создания условий для транслирования педагогами результатов своей профессиональной деятельности в области ведения научно-исследовательской деятельности учащихся. Руководители призовых работ получают «Свидетельство о ведении инновационной педагогической работы».

         Участие педагога в исследовательских, социальных проектах обеспечивает сетевое взаимодействие для обмена педагогическим опытом.