Аттестация воспитанников
материал по теме

Организация аттестации воспитанников

стартовый контроль

текущая (декабрь)

итоговая (апрель, май)

Цель:

Выявление уровня развития способностей и личностных качеств учащегося и их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы.

Задачи:

определение уровня теоретической подготовки;

выявление степени сформированности практических умений, навыков;

анализ полноты реализации образовательной программы;

соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной работы;

выявление причин способствующих или препятствующих полноте реализации программы;

внесение необходимых корректив в содержание и методику образовательной деятельности.

Форма проведения:

контрольные занятия

тестирование

концертное прослушивание

защита творческих работ

выставочный просмотр

зачет

итоговое занятие

экзамен

выдача сертификата, диплома и т.д., и.т.п

Содержание программы аттестации;

Вопросы теоретического и практического характера, в соответствии с прогнозируемым результатом.

Критерии оценки результатов аттестации:

К определению уровня теоретической подготовки:

широта кругозора

соответствие уровня теоретических знаний программ требованиям

развитость практических навыков работы со специальной литературой, справочниками, схемами.

К определению уровня практической подготовки:

соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям;

свобода владения специальным оборудованием и оснащением;

качество выполнения практического задания;

технологичность практической деятельности.

К определению уровня развития воспитанности:

аккуратность выполнения практической работы;

творческое отношение к выполняемой работе;

культура организации работы;

умение работать в коллективе.

Форма оценки – должна быть конкретна и понятна детям, отражать

реальный уровень их подготовки:

пятибалльная система или другая

присвоение «званий» разного уровня

вручение «знаков» и «медалей» определенного достоинства.