Родительское собрание "Адаптация учащихся в 5 классе"
материал (5 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»

городского округа Саранск

Родительское собрание, проведенное в 5 классе.

Тема: «Адаптация учащихся 5А класса »

Провела: учитель математики Давыдова О.В.

08.02.2013

  Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5 м классе – одним из труднейших периодов школьного обучения. Он связан с возрастанием нагрузки на психику ученика, поскольку в 5-м классе происходит резкое изменение условий обучения. Среди наиболее актуальных трудностей пятиклассников можно выделить следующие:

1. Дети переходят от одного основного учителя к системе "классный руководитель – учителя-предметники", поэтому ребенку необходимо приспособиться  к индивидуальному стилю преподавания  каждого педагога;
2. появляется кабинетная система, а, значит, необходимо уметь концентрироваться,  воспитывать в себе собранность и внимательность;
3. прекращается посещение группы продленного дня, где можно было получить дополнительную помощь педагога в подготовке домашнего задания, а значит, возникает необходимость много работать самостоятельно;
4.   возрастает разнообразие требований, предъявляемых к школьнику учителями (нередко фактором, осложняющим процесс адаптации у пятиклассников, служит именно рассогласованность, и даже противоречивость требований разных педагогов),поэтому приходится справляться с возросшим объемом работ как на уроке, так и дома;
5. возрастает  темп работы: дети пишут медленно и часто не успевают выполнять работу, предложенную учителем;

 все это является серьезным испытанием для психики школьника.

Поэтому в первом полугодии пятого класса наблюдается значительное снижение успеваемости и изменение поведения некоторых учащихся. Некоторые причины подобного явления можно выявить при сравнении работы в начальной школе и в среднем звене: (слайд 2)

Я, как классный руководитель , 5 «А» класса провела анкетирование учащихся (приложение1), чтобы получить из первых уст информацию о впечатлениях, которые получили мои пятиклашки от первого полугодия учебы в среднем звене.

Класс небольшой (16 человека), дружный, очень активный. Не претендуя на абсолютную объективность, интересны были ответы на поставленные мною вопросы.

В анкетировании участвовало 15 человек.

(слайд4)

1. На вопрос «Нравится ли тебе учиться, узнавать новое?»  подавляющее большинство ответили утвердительно, что говорит о  хорошей мотивации к обучению.

На вопрос о возвращении в начальную школу, к привычному ритму жизни, как мы видим, не может быть и речи. По секрету мне было сказано, что «Иногда» - это только для того, чтобы увидеть Татьяну Анатольевну (скучают).

2. (слайд 5)  Вопрос о новых условиях учебы и новых требованиях, показывает, что для ребят хорошие отметки – это серьезный труд  и , к счастью ,в большинстве они с ним справляются успешно.
3. (слайд 6)   Ответы на вопрос о трудности предметов на первое место поставлены иностранный язык и история.

вызывает  сомнение объективность ответа о «нетрудных» предметах – скорее это легкий подхалимаж классному руководителю. Тем не менее, определенные выводы можно сделать.

4. (слайд 7)  Вопрос о новшествах организации учебного процесса, с  которым столкнулись пятиклашки, дал, для меня неожиданный результат:

1. Подавляющее большинство рады  увеличению нашего количества  в их жизни ;
2. Интересной кажется для большинства и кабинетная система.

5.  (слайд 8)  основными помощниками в их школьной жизни по-прежнему остаются родители.
6. (слайд 9, 10)   Хотелось бы дать несколько рекомендаций родителям.

(приложение1)

Анкета

1. Нравится ли тебе учиться?

А) да

Б) иногда

В) нет

Г) не знаю

2. Хотелось бы вернуться в начальную школу?

А) да

Б) иногда

В) нет

Г) не знаю

3. Как дается тебе учеба?

А) хорошо и без особого напряжения

Б) хорошо, но стоит большого труда

В) неважно

Г) неважно, но стоит огромных усилий

4. Какие школьные предметы вызывают у тебя затруднения:

5. Предметы, не вызывающие затруднения:

6. Новое в школьной жизни:

1. Много учителей    А) нравится

                                                 Б) не нравится

                                                 В) все равно

2. Кабинетная система  А) нравится

                                                       Б) не нравится

                                                       В) все равно

       7. Считаешь ли ты родителей своими помощниками?

А) нет

Б) иногда

В) да, всегда

       8. Рассказываешь ли ты родителям о своих школьных делах?

А) нет

Б) иногда

В) да, всегда