Создание условий для коммуникативно - психологической адаптации детей 5-8 лет к изучению иностранного языка.
презентация к уроку по теме
Разработка для беседы с родителями на родительском собрании .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_microsoft_powerpoint.pptx | 1.08 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Педагог дополнительного образования по АнглиЙскому языку : Биктимерова Эльвина Вафовна
Повестка собрания: Знакомство. Вступительное слово . Психология ребенка дошкольного и младшего школьного возраста . Специфика организации внеурочной работы по иностранному языку с детьми дошкольного и младшего школьного возраста . Система взаимоотношений с ребенком в семье в период адаптации при изучении иностранного языка. Организационные вопросы. Подведение итогов. Заключение.
« Всё, что находится во взаимной связи , должно преподаваться в такой же связи» ( Ян Амос Каменский « Великая дидактика »)
Психология ребенка дошкольного и младшего школьного возраста
доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подражание внешним манерам поведению, рассуждениям; преобладание образных форм познания окружающего мира (образная память, образное мышление и т.д .); приоритетное место в жизни младших школьников, наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра ; необходимость успешности любой деятельности; снижение интереса, отрицательное отношение к ней, если она не дает желаемого результата .
« Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке дошкольников в системе «детский сад – начальная школа» на занятиях по иностранному языку с использованием регионального компонента» .
Цель : формирование элементарных навыков общения на английском языке у детей дошкольного возраста на занятиях по иностранному языку; привить интерес учащимся к изучению иностранного языка ; развивать творческую активность учащихся ;
Задачи: создание условий для коммуникативно-психологической адаптации детей 5-8 лет к изучению английского языка; развитие коммуникативно-игровых и творческих способностей с помощью инсценировок, ролевых игр; формирование страноведческой мотивации с помощью доступной информации о странах изучаемого языка и их культуре; расширение кругозора детей посредством знакомства с иноязычными праздниками, традициями; использование материалов региональной направленности в иноязычной деятельности ;
Рекомендации : Не рассматривайте возникшие у ребенка трудности как личную трагедию. Помните : ваша главная задача – помочь ребенку. Поэтому принимайте и любите его таким, какой он есть, тогда и ему будет легче . Не ругайте ребенка, если рядом его одноклассники или друзья. Не стоит подчеркивать успехи других детей, восхищаться ими . Не требуйте от ребенка немедленного рассказа о своих достижениях, особенно если он расстроен. О н расскажет вам все сам , если будет уверен в вашей поддержке. Самое важное при оказании помощи ребенку – это вознаграждение за его любой труд.
Спеши учить английский с удовольствием!!! МОУДОД Дом детского творчества, ЯНАО г.Новый Уренгой , ул Молодежная 17А, Тел : 8 922 453 86 98
Спасибо за внимание !!!