Аналитическая справка. По оказанию консультационной помощи родителям обучающихся воспитателем.
материал на тему

Аналитическая справка.

По оказанию консультационной помощи родителям обучающихся

                                         воспитателем. 

Оказывая консультационную помощь родителям, я ставила основную

цель: максимальное сближение интересов воспитателей и родителей по творческому саморазвитию и самореализации личности учащихся, воспитанников и создание единого воспитательного пространства.

Задачами ставила:

1) систематически и разносторонне знакомила родителей, как с основами теоретических знаний, так и с практической работой с воспитанниками;

2) привлекала родителей к активному участию к налаживанию интересной содержательной жизни детей в школе- интернате и дома;

3) оказывала педагогическую помощь семье в воспитании детей;

4) формировала активную педагогическую позицию родителей, привлекала их к активному включению в воспитательный процесс  во внеурочной деятельности;

.Практическая работа с родителями реализовывалась через коллективные и индивидуальные формы взаимодействия:

• проведение родительских собраний в отряде «Правовые аспекты воспитания и обучения несовершеннолетних», «Как помочь своему ребенку адаптироваться в отряде» с использованием ИКТ и памяток для родителей,
• участие родителей в косметическом ремонте отряда
• участие в отрядных мероприятиях «Наши семейные традиции,», «Лечебные травы», .

Индивидуальные консультации родителей строились на принципах: создания доверительных отношений; взаимоуважения; компетентности; качественной организации. Проводились беседы с родителями слабых учащихся, не справляющихся с программой и группой риска:

Анализируя результативность работы в проектной технологии, я рассматриваю эффективность апробации через:

-психолого-педагогическое просвещение родителей

• «Антиалкогольное воспитание детей в семье»;
• «Трудовое воспитание детей».

-привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс  для создания условий благополучного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса:

• творческие лаборатории  родителей «Праздник пословиц и поговорок»,«Друзья природы»,
• спортивные праздники  «В гостях у Мойдодыра»,

беседы:« Хорошая книга - твой друг на всю жизнь», «Твой режим дня», «Что значит быть хорошей дочерью?», «Что такое дружба?»;

«Дни открытых дверей» Для формирования социальной активности, гражданской ответственности учащихся были организованы ежегодные акции «Игрушка» для детей из малообеспеченных семей.

Вывод: сближение интересов воспитателей и родителей по творческому саморазвитию и самореализации личности воспитанников  создало  единство  воспитательного пространства.