Лекция для родителей "Как помочь детям учиться в период адаптации"
консультация (5 класс) на тему

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

г.  Железногорска Курской области.

Лекция для родителей:

Тема: «Как помочь детям учиться в период адаптации»

Подготовила и прочитала

классный руководитель  5 «В» класса

 Кушнерева С.Ф.

2015 г.

Пятый класс – очень важный этап в жизни школьника. Дети гордятся тем, что они поднялись на следующую ступень школьного образования.  Каждый пятиклассник  хочет выделиться, надеется проявить себя с хорошей стороны.

Новые впечатления переполняют детей.  Они хотят поделиться ими с родителями и друзьями. В это время очень важно найти время, чтобы выслушать каждого ребенка  и направить его  мысли и старания в нужное русло.

Одновременно с радостью от новизны появляются проблемы и трудности: учителей несколько, у каждого свои требования, предметов больше и они стали сложнее. Возрастает нагрузка на психику каждого ребенка. Для некоторых она становится непосильной.

Школьники переживают период адаптации очень похожий на тот, что был в первом классе.

Темп уроков возрастает, и многие дети не справляются с ним. Особенно те, кто пишет медленно.

Увеличивается объем домашних заданий. На домашнюю работу ученик должен тратить от  2 до 2,5 часов.

 В период привыкания нередко ученикам требуется помощь родителей в подготовке домашних заданий. Эту помощь надо оказывать грамотно.  Помогайте, но не выполняйте за ребенка задания. Надо учить детей учиться.

Если ребенку очень не хочется что-то делать, можно воспользоваться приемом Тома Сойера. Как вы помните, тетя Поля заставила его в наказание красить забор.

Том появился на тротуаре с ведром известки и длинной кистью в руках. Он оглядел забор, и всякая радость отлетела от него.   Жизнь показалась ему пустой, а существование — тяжким бременем.  Но в эту мрачную и безнадежную минуту его вдруг осенило вдохновение.  Он начал красить забор старательно и так расхвалил свое дело, что проходившие мимо приятели просили об одолжении хоть чуть-чуть покрасить забор вместо него. Увлекательное занятие Том передал своим друзьям, получив взамен мальчишечьи ценности: осколок бутылки, пробку от графина, рукоятку ножа, дверную ручку. 

Аналогично, домашняя работа будет более привлекательной, если каким-либо образом повысить мотивацию ученика. Иногда трудно только начать. Очень важен настрой.  Лучше установить определенное время для выполнения домашних заданий. Это сформирует полезные привычки.

 «Боязнь ошибиться»- одна из основных форм школьной тревожности.  Часто она подкрепляется неправильным отношением взрослых, которые грозят наказанием за ошибки.  Надо научить детей правильно относиться к ошибкам, не делать из них трагедию, а просто стараться не допускать их в будущем. Не ждите от своего ребенка постоянно высоких результатов.

Родители должны помочь своим детям правильно рассчитать  силы: не заставлять заниматься слишком много, чтобы не потерять интерес к учебе, но и не допускать легкомысленного отношения к ней.

Пятиклассники младшие в среднем звене. Могут возникать проблемы между ними и старшеклассниками.

Иногда родители бросаются в крайности: некоторые считают своих детей достаточно взрослыми, поэтому не замечают их стрессового состояния. Другие наоборот, чрезмерно опекают и не дают возможности проявить самостоятельность.

Требовательное отношение к своему ребенку очень важно, но еще важнее проявить понимание и любовь, оказать помощь.  Безразличие погубит самые светлые порывы и надежды. Оставшись один на один со своими проблемами,  ученик может разочароваться в окружении,  и тогда  негативное отношение ко всему  проявиться через плохое поведение.

Опыт показывает, что дети, лишенные ласки и поддержки, к которым предъявляли только требования, вырастают эгоистичными, обидчивыми, с болезненным самолюбием.

В период адаптации у ребенка часто снижается успеваемость, что влечет за собой  эмоциональные  проблемы: слезы, агрессивность, апатию, нежелание идти в школу. Надо проявить внимание, терпение, но ни в коем случае не попустительство  прихотям своего ребенка.

Не сравнивайте своих детей с другими. Каждый ребенок уникален! К каждому требуется свой индивидуальный подход.

Период адаптации у большинства учеников идет 2-4 недели. Однако есть ученики, у которых период привыкания идет несколько месяцев.

Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу дома. Это поможет ребенку эффективно решать свои проблемы в школе. Радуйтесь вместе, печальтесь вместе. Показывайте на своем примере, как надо преодолевать трудности. Используйте самую верную  позицию в мире: «Я люблю тебя таким, каков ты есть! Я буду с тобой всегда!»  

http://www.slideboom.com/presentations/

http://festival.1september.ru/articles/605518/

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearc

http://easyen.ru/load/kl_ruk/roditelskie_sobranija/adaptacija_pjatiklassnikov/