Рекомендации родителям
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Компьютерная зависимость Рекомендации родителям

Слайд 2

Как формируется зависимость? У компьютерной зависимости те же корни, что и у игромании ( лудомании ). Мозг каждого человека снабжен центром удовольствия . Постоянная стимуляция этого центра у лабораторных животных приводит к тому, что они забывают обо всем на свете. Отказываясь от потребления пищи в угоду удовольствиям, лабораторные животные погибают от истощения. Компьютерная болезнь – это недуг , который формируется постепенно. Если виртуальщика оттащить от компьютера на 2 часа и более он, подобно алкоголику, страдающему от похмелья, испытывает абстинентный синдром.

Слайд 3

Основные типы компьютерной зависимости П ризнаки сетеголика :

Слайд 4

Зависимость от компьютерных игр ( кибераддикция ) Игрок бросает все: учебу, работу, семью, вся его жизнь перемещается в плоскость монитора, где кипят нешуточные страсти, идут бои и завоевываются новые миры.

Слайд 5

Зависимость, проявляющаяся в виде бесконечного бесцельного просмотра сайтов - так называемый сёрфинг по аналогии с видом спорта, когда спортсмен преодолевает волну за волной. Пожалуй, это самый хитрый вид зависимости. Человек думает, что если он не играет с утра до вечера, не торчит на «одноклассниках», то с ним все в порядке. Но на самом деле он убивает время непрерывным поглощением информации, которая ему никогда не пригодится, просматривает всяческие «интересные факты» и самые красивые места природы.

Слайд 6

Признаки компьютерной зависимости:

Слайд 7

Признаки зависимости от компьютера у детей

Слайд 8

Вред компьютера для детей

Слайд 10

Компьютер это побег из гнетущей реальности в другой мир

Слайд 11

Нередко родители сами толкают детей на гибельный путь.

Слайд 12

Ребёнок перенаправляет, смещает свои эмоции и чувства с живых людей на игру и интернет-общение

Слайд 13

Как уберечь ребенка от зависимости?

Слайд 14

Чем раньше ребенок начал приобщаться к компьютеру, тем у него выше шансы стать зависимым.

Слайд 15

Будьте бдительны!!!! Спасибо за внимание!

Слайд 1

Развитие логического мышления старших дошкольников, как компонент психологической готовности к школе. Педагог-психолог Асадуллаева О.В.

Слайд 3

1. Психологическая готовность Интеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная 2. Физическая готовность Здоровье, моторика рук, движения, возраст 3. Специальная готовность Чтение, счет, учебные умения Готовность к школьному обучению включает в себя несколько компонентов

Слайд 4

Роль логического мышления Способность логически мыслить позволяет: понимать происходящее вокруг, вскрывать существенные стороны, связи в предметах и явлениях окружающей действительности, делать умозаключения, решать различные задачи, проверять эти решения, доказывать, опровергать словом. Логическое мышление — это умение оперировать абстрактными понятиями, это мышление путем рассуждений и опровержений. Старший дошкольный возраст является сензитивным для развития логического мышления. Условия развития мышления ребенка - предметная деятельность и общение, целенаправленные воздействия взрослого. Формировать и развивать логическое мышления можно с детьми любого уровня развития и любого возраста

Слайд 6

Этапы формирования логического мышления в дидактических играх Сравнение, обобщение, группировка, классификация Выделение существенных признаков; Сравнение предметов и явлений по свойствам и качествам; Знакомство с родо-видовыми отношениями и противоположными понятиями, группировка предметов; Классификация предметов (по одному, двум и более признакам).

Слайд 7

Сравнение, обобщение, группировка, классификация Сравнение предметов и явлений по свойствам и качествам Что на что похоже? Зима – лето; Найди предмет, не похожий на другие; Найди ошибку… Сравни картинки, найди отличия; Что изменилось?

Слайд 8

Сравнение, обобщение, группировка, классификация Знакомство с родо-видовыми отношениями и противоположными понятиями, группировка и классификация предметов Скажи наоборот; Вопрос – ответ; Назови одним словом; Я знаю 5 названий одежды (обуви, мебели…); 4-й лишний; Что общего и чем отличаются? Дидактические диктанты; Найди нелепые ситуации. Чего не бывает?

Слайд 9

Задачи на смекалку, догадку, использование элементарной научной информации Задачи на определение возраста; Задачи на отрицание; Задачи на различие; Задачи на сравнение; Задачи на совмещение; Задачи на причинно-следственные зависимости; Задачи на соотнесение понятий и предметов; Логико-поисковые задачи; Сколько человек тянули репку?) Задачи-шутки ( Что едят жирафы, когда земля покрыта снегом?) Петя, Нина, Надя, Вова и Юра играли в прятки. Кого было больше: мальчиков или девочек?

Слайд 10

Решение ребусов, кресс-кроссов