Игры для всей семьи
картотека

          Игры для всей семьи

"Только веселые слова"

Играть лучше в кругу. Кто-то из играющих определяет тему. Нужно называть по очереди, допустим, только весёлые слова. Первый игрок произносит: "Клоун". Второй: "Радость". Третий "Смех" и т.д. Игра движется по кругу до тех пор, пока слова не иссякнут.

Можно сменить тему и называть только зелёные слова (например, огурец, ёлка, карандаш и т.д.), только круглые (например, часы, колобок, колесо и т.д.)

"Подбери слово"

Ребёнку предлагается подобрать к любому предмету, объекту, явлению слова, обозначающие признаки. Например, "Зима, какая?" (холодная, снежная, морозная…). Снег, какой? (белый, пушистый, мягкий, чистый…).

       "Мама какая? "...

"Скажи наоборот"

Ребёнок и взрослый играют в паре. Взрослый бросает ребёнку мяч и одновременно произносит слово, допустим, "тихий". Ребёнок должен вернуть мяч и произнести слово с противоположным значением "громкий". Затем игроки меняются ролями. Теперь уже ребёнок первым произносит слово, а взрослый подбирает к нему слово с противоположным значением.

"Кто что умеет делать?"

Ребёнку предлагается подобрать к любому предмету, объекту как можно больше слов - действий. Например, "Что умеет делать кошка?" (мурлыкать, выгибать спинку, бегать, прыгать, спать, царапаться, лакать…)

"Автобиография"

Вначале кто-то из взрослых берёт на себя ведущую роль и представляет себя предметом, вещью или явлением и от его имени ведёт рассказ. Остальные игроки должны его внимательно слушать и путём наводящих вопросов выяснить, о ком или о чём идёт речь. Тот из игроков, который это угадает, попробует взять на себя роль ведущего и перевоплотиться в какой-нибудь предмет или явление.

Например, "Меня можно встретить в любом доме. Я могу быть стеклянной, хрустальной, керамической или глиняной. Очень люблю цветы. От небрежного отношения могу разбиться". (ваза)

"Волшебная цепочка"

Игра проводится в кругу. Кто-то из игроков называет какое-либо слово, допустим, "мёд", и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово?

Дальше кто-то из членов семьи отвечает, например, "пчелу". Следующий игрок, услышав слово "пчела", должен назвать новое слово, которое по смыслу подходит предыдущему, например, "боль" и т.д. Что может получиться?

        Мёд - пчела - боль - красный крест - флаг - страна - Россия - Москва.

"Веселые рифмы"

Играющие должны подбирать к словам рифмы.

Свечка - … печка; трубы - … губы; ракетка - … пипетка; сапоги - пироги и т.д.

" Если вдруг …"

Ребёнку предлагается какая-нибудь необычная ситуация, из которой он должен найти выход, высказать свою точку зрения.

Например, Если вдруг на Земле исчезнут:

* все пуговицы; * все ножи; * все спички; * все книги и т.д.

Что произойдёт? Чем это можно заменить? Ребёнок может ответить: "Если вдруг на Земле исчезнут все пуговицы, ничего страшного не произойдёт, потому что их можно заменить: верёвочками, липучками, кнопочками, поясом и т.д."

Можно предложить ребёнку и другие ситуации, например,

Если бы у меня была: * живая вода; * цветик-семицветик; * ковёр-самолёт; *шапка-невидимка; *волшебная палочка и т.д.