Родительское собрание: "Домашнее задание"
материал (5 класс)

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ 

 ОБЩЕОБРАЗВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «Средняя Общеобразовательная школа № 1 ст. Сторожевой им. М. И. Бруснёва»

Родительское собрание:

«Домашнее задание: помощь или контроль»

                                                                                           Провела классный       руководитель

                                                                          5 «А» класса Татаренко Е. И.                                                                                        

2019 год

 Цель: актуализировать проблему качественного выполнения домашних заданий для успешной учебной деятельности учащихся

   Задачи: 1.Проконсультировать родителей по вопросам:

               - цели и задачи домашних заданий по различным предметам;

               - виды домашних заданий;

               2. Проанализировать качество выполнения домашних заданий учащимися 5 класса;

              3. Определить роль родителей при выполнении учащимися домашних заданий.

      I.Вступительное слово (классный руководитель)

Перед школой стоит задача воспитания и развития творческой личности, способной к социализации в обществе. Воспитанием личности занимается школа и родители. С определённого момента эта личность начинает заниматься самовоспитанием.

Домашняя работа учащихся – важнейшее средство усвоения и закрепления знаний, умений и навыков.

Психологи установили, что усвоение знаний и способов деятельности намного прочнее, если оно рассредоточено во времени. Первичное восприятие и закрепление знаний на уроке при любой сколь угодно эффективной организации учебного процесса должно обязательно подкрепляться последующим обдумыванием, применением нового знания, увязыванием нового со старым, его творческой переработкой. И если первичное восприятие и закрепление знаний может быть фронтальным, то последующая работа должна быть индивидуальной, самостоятельной, в том объёме и темпе, которые необходимы каждому ученику для полного и прочного усвоения материала. Это возможно только в условиях самостоятельной учебной работы дома.  От того насколько успешно идет приготовление домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. В чем же заключается сущность домашней работы?

Цели домашнего задания:

1. Подготовка к восприятию нового материала.
2. Проверка прочности знаний по изученной теме, умения применить их на практике
3. Расширение знаний по изученной теме, творческое задание
4. Самостоятельное изучение нового материала

Воспитательная и развивающая функции домашнего задания:                                                                            

1.Становление сторон личности: самодисциплины, чувства долга, ответственности, силы воли.                                        

2. Развитие памяти, автоматизация навыков

Виды домашнего задания:

1. Закончить работу (упражнение), начатое на уроке;
2. Выполнить самостоятельно работу (упражнение), применив знания, полученные на уроке;
3. Найти дополнительный материал по изучаемой теме;
4. Изучить самостоятельно новый материал;

Распределение времени на домашние задания:

В 1 классе – до 1 часа;                                                                                                                                                    Во 2 классе – до 1,5 часа;                                                                                                                                                     В 3 – 4  классах – до 2 часов;                                                                                                                                       В 5 – 6  классах – до 2,5 часов;                                                                                                                                   В 7 классе – до 3 часов;                                                                                                                                              В 8 – 11  классах – до 4 часов.

                СанПин 2.4.2. – 576–96

Последствия перегрузки домашними заданиями:

• Нервно - психические нарушения;
• бессонница;
•  утомляемость, сопровождаемую иммунными и гормональными дисфункциями;
•  снижение сопротивляемости болезням;
•  нарушение зрения и осанки;
•   патологию органов пищеварения;
•  переход уже имеющихся отклонений в состоянии здоровья в хронические.

Проблемы пятиклассников при выполнении домашних заданий

• Различные требования педагогов к подготовке домашних заданий
• Специфика учебного предмета
• Низкий уровень знаний, умений, навыков
• Отсутствие навыков самоорганизации учебной деятельности
• Низкая мотивация учения

II. Роль родителей при выполнении домашних заданий

«Золотые правила» для родителей

1. Начинать выполнение домашних заданий необходимо в одно и то же время (не позднее 18.00)

2. Место для выполнения домашних заданий должно быть удобным, хорошо освещено.      

3. Между выполнением домашних заданий по разным предметам необходимо делать перерыв (10-15 минут)

4. Ничто не должно отвлекать ребенка во время выполнения домашнего задания. Включенные телевизор или компьютер не позволят ребёнку сосредоточиться. Любимые игрушки, телефон и домашние животные также должны находиться на данный момент не рядом.

5. Ребёнок должен сам прочитать задание, вспомнить комментарий учителя, выполнить домашнее задание.

6. Роль родителя при выполнении домашнего задания пятиклассником - ненавязчивый контроль.

7. Причины затруднений по различным предметам у каждого ребёнка индивидуальны. Проконсультируйтесь у учителя- предметника, что необходимо сделать, чтобы удалить пробелы в знаниях.