Консультация для родительского группового стенда "Советы логопеда" для детей старшего дошкольного возраста.
консультация

Артикуляционные упражнения для постановки звука «Р».

(выполнять с родителями у зеркала)

Выполнять ежедневно по 15 минут  (можно делать перерывы, если ребенок устал).

«Маляр»

    Рот широко раскрыть. Узким кончиком языка водить вперед-назад по верхнему небу. (1 мин.)

Примечание: следим, чтобы рот не закрывался, а язык  не отрывался  от верхнего неба.

«Барабанщик»

     Рот раскрыть. Узким и  напряженным кончиком язычка    стучать за верхние зубки и произносить      Д-Д-Д… . Темп постепенно ускоряем.  (2 мин.)

Примечание: 

1. Следим, чтобы рот не закрывался. Если не получается удерживать рот раскрытым, то сбоку между коренных зубов   можно вставить чистый пальчик ребенка или небольшой предмет.
2. Следим, чтобы звук «Д» звучал четко и отрывисто и не смягчался.

                                                                                     «Болтушка»

    Первое время лучше выполнять лежа на спине, слегка запрокинув голову назад.  Голова ребенка лежит на коленях взрослого. Просим ребенка выполнить упражнение «Барабанщики», а в это время чистый указательный пальчик ребенка помещаем под язык и выполняем им быстрые движения влево-вправо. Должен вызываться рычащий звук. (выполнять 10 мин. с перерывами на отдых, если ребенок устал)

Примечание: 

1. Следим,  чтобы губы ребенка были растянуты в улыбке.
2. Напоминаем ребенку, что язычок должен стучать в верхние зубки и «не выходить из домика».
3. Пальчик ребенка должен быть прямой и напряженный, как «оловянный солдатик».

  Когда уже легко вызывается четкий рычащий звук, выполнение упражнения изменяем:  после нескольких быстрых движений пальчиком под язычком, после того как услышим рычание,  быстро   убираем пальчик в сторону. Должно продлеваться рычание без его помощи. В последующем помощь пальчика сокращаем, а рычание продлеваем. В итоге ребенок начинает рычать от однократного проведения пальчиком под язычком.   Если ребенок сам может «заводить» язычок, то контролируем выполнение упражнения.

        При затруднениях приглашаю  в консультационное время (вторник с 17.00 – 18.00).

Желаю успехов! Только совместная работа родителей и логопеда дает быстрые результаты!

С уважением, Карякина Наталия Васильевна.