ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
тест по теме

Год

окончания

Название учреждения

Образовательная программа

Количество часов

№

Показатели профессиональных, деловых качеств

Опенка руководителя

Невоз-

п/п

аттестуемого, результаты его профессиональной деятельности

можно

оценить

1

Знание  приоритетных   направлений  развития  системы образования РФ, нормативных документов по вопросам обучения и поспи пиши детей и молодежи

0

1

2

3

2.

Участие в   реализации   программы  развития образовательного учреждения ( по  направлению деятельности ат«

0

1

2

3

деятельности аттестуемого)

3.

Умение ставить пели и задачи в соответствии с возрастными  и  индивидуальными особенностями учащихся (воспитанников)

(lUK'iiiii.uiMMi.

0

1

2

3

4.

Умение перевести тему занятия в педагогическую задачу

0

1

2

3

5

Участие аттестуемого  в  мероприятиях,  повышающих имидж образовательного учреждения (семинарах, науч

по практических конференциях, круглых столах, сетевых шествах, форумах и т.д.)

0

1

2

3

6

Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства

0

1

2

3

7

Наличие разработанной аттестуемым рабочей       программы (методических и и дидактических материалов) по предмету  (курсу) и ее выполнение

0

1

2

3

8

Владение современными  технологиями ( в том  числе

ИКТ). формами, приемами, методами, средствами обуче ния

0

1

2

3

9

Компетентность в учебном предмете или профессиональной сфере деятельности

0

1

2

3

10

Умение организовать учебную (воспитательную)   деятельность обучающихся (воспитанников)

0

1

2

3

11

Ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала  и   электронных дневников обу- чающихся

0

1

2

3

12

Организация самостоятельной деятельности обучающих ся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения

0

1

2

3

13

Умение принимать  решения в педагогических ситуациях

0

1

2

3

14

Компетентность в субъективных условиях педагогиче ской деятельности, знание  учеников и учебных коллек тивов

0

1

2

3

15

Использование  в  педагогической  практике различных

методов диагностики    образовательных   потребностей обучающихся

0

1

2

3

16

Умение реализовать педагогическое оценивание

0

1

2

3

17

Наличие положительной опенки  деятельности педагога по итогам внутришкольного контроля

0

1

2

3

18

Соблюдение прав и свобод обучающихся, умение поддерживать учебную дисциплину, уважение человеческого достоинства, чести и репутации обучающихся

0

1

2

3

19

Умение создавать условия обеспечения позитивной мо- тивации обучающихся (воспитанников)

0

1

2

3

20

Наличие системы взаимодействия с родителями (лицами, их замещающими)

0

1

2

3

21

Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательного учреждения

0

1

2

3

22

Эмпатийность и социорефлексия

0

1

2

3

23

Самоорганизованность

0

1

2

3

24

Общая культура (в том числе коммуникативная)

0

1

2

3

25

Выполнение правил по охране груда и пожарной безо пасности

0

1

2

3

26

Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) во время образовательного процесса

0

1

2

3