Список критериев результативности деятельности (достижений) по должностям педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений
материал на тему

                                                                    УТВЕРЖДЕН

                                                                                     приказом министерства

                                                                                    образования и науки

                                                                                     Самарской области

                                                                                  от 18.04.2011 № 67-од

Список

 критериев результативности деятельности (достижений)

по должностям педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений

1. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «учитель»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

результаты освоения обучающимися образовательных программ (оценка знаний учащихся) по предмету (ам) по итогам годовой аттестации);

качество знаний учащихся (доля оценок «4» и «5») по предмету (ам) (по результатам административного среза знаний учащихся в текущем году аттестации педагога);

результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету (ам) (результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.);

результаты учебных достижений обучающихся;

результаты инновационной деятельности;

результаты распространения собственного педагогического опыта;

результаты методической подготовленности (презентация методической продукции (методическая копилка).

2. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

результаты освоения обучающимися образовательных программ за последние пять лет по итогам промежуточной аттестации (средний балл по всем группам, с которыми работал преподаватель);

результаты участия преподавателя в научно-методической работе, в распространении опыта собственной педагогической деятельности;

результаты участия преподавателя в учебно-методической работе;

результаты участия преподавателя в инновационной (экспериментальной) деятельности;

результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях и т.д.;

результаты учебных достижений обучающихся.

3. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должностям «педагог-организатор» и «старший вожатый»:

          эффективность применения в практической деятельности современных воспитательных технологий;

        эффективность работы с детским контингентом по развитию навыков социальной активности обучающихся;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        эффективность организации и проведения массовой воспитательной работы педагога-организатора, старшего вожатого в образовательном учреждении.

4. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «социальный педагог»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        эффективность ранней профилактики правонарушений;

        эффективность взаимодействия с субъектами образовательного процесса;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        эффективность деятельности по реализации социальных проектов и программ.

5. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должностям «учитель-дефектолог» и « учитель-логопед»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        эффективность профессиональной деятельности учителя-дефектолога, учителя-логопеда;

        динамика продвижения учащихся (воспитанников) в соответствии с перспективным планом коррекционной работы;

        эффективность взаимодействия с субъектами образовательного процесса;

        результаты распространения собственного педагогического опыта.

6. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог-психолог»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога (психопрофилактика, коррекционно-развивающая работа);

        эффективность взаимодействия с субъектами образовательного процесса;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        динамика психологического развития учащихся (воспитанников).

7. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «воспитатель»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        результаты освоения воспитанниками образовательных программ;

        результаты участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях;

        результаты инновационной деятельности;

        результаты распространения собственного педагогического опыта.

8. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог дополнительного образования»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.

        результаты инновационной деятельности;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        результаты методической подготовленности (презентация методической продукции (методическая копилка).

9. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «музыкальный руководитель»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        эффективность использования методов, средств и форм музыкального воспитания детей в непосредственно образовательной деятельности;

        соответствие уровня музыкального развития детей требованиям образовательной программы;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        уровень владения техникой исполнения на музыкальном инструменте.

10. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «концертмейстер»:

        результаты освоения современных образовательных технологий;

        уровень владения техникой исполнения на музыкальном инструменте;

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        результаты участия концертмейстера в конкурсных мероприятиях (совместно с преподавателем);

        результаты участия концертмейстера в мероприятиях различного уровня (концертно-просветительская деятельность, участие в конкурсах профессионального мастерства).

11.  Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «руководитель физического воспитания»:

        эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

        результаты освоения обучающимися образовательной программы за последние пять лет по итогам промежуточной аттестации (средний балл по всем группам, с которыми работал руководитель физического воспитания);

        результаты распространения собственного педагогического опыта;

        оценка качества руководящей функции;

        эффективность осуществления физкультурно-оздоровительной и просветительской деятельности.        

12. Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «инструктор по физической культуре»:

 эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

эффективность реализации воспитанниками образовательной программы по физическому развитию;

эффективность осуществления просветительской функции;

результаты распространения собственного педагогического опыта;

эффективность использования методов, средств и форм физического развития воспитанников в непосредственно образовательной деятельности.

13.  Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должностям «методист» и «инструктор-методист»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

эффективность использования разработанной методистом продукции;

эффективность осуществления организационно-методической функции;

эффективность деятельности по обобщению и распространению педагогического опыта;

влияние деятельности методиста на позитивную динамику образовательных результатов субъектов образовательного процесса.

14.   Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

результаты освоения обучающимися образовательных программ (оценка знаний учащихся по предмету по итогам годовой аттестации);

качество знаний обучающихся (доля оценок «4» и «5») по предмету (по результатам административного среза знания учащихся в текущем учебном году аттестации педагога);

эффективность деятельности по гражданской обороне (ГО);

результаты распространения собственного педагогического опыта.

15.  Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «тренер-преподаватель»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

степень обеспечения повышения уровня подготовленности обучающихся (ОФП, СФП, теоретическая подготовка);

результаты участия обучающихся в соревнованиях;

выполнение обучающимися требований для присвоения спортивных званий и разрядов;

результаты распространения собственного педагогического опыта.

16.   Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «мастер производственного обучения»:

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

результаты освоения обучающимися программ производственного обучения за последние пять лет по итогам промежуточной аттестации (средний балл по группам, с которыми работал мастер производственного обучения);

результаты распространения собственного педагогического опыта;

результаты участия обучающимися в выставках (по профилю подготовки), конкурсах профессионального мастерства и/или научно-технического творчества, конференциях;

результаты участия мастера производственного обучения в учебно-методической, инновационной деятельности;

результаты учебных достижений обучающихся.

17.   Список критериев результативности деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель» (для образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере культуры):

эффективность применения в практической деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор, применение, результат);

результаты освоения обучающимися образовательных программ за последние пять лет по итогам годовой аттестации (средний балл по всем учащимся (группам), с которыми работал преподаватель);

результаты участия преподавателя в научно-методической работе, в распространении опыта собственной педагогической деятельности;

результаты участия преподавателя в учебно-методической работе;

результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах и т.д.