Основы экспертной деятельности при аттестации педагогических работников.
статья по теме

1.Должность педагогического работника

Должностные обязанности.

Учитель должен знать:

Требования к квалификации.

учитель

Учитель осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, методы и средства обучения. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение. Проводит учебные занятия , опираясь на достижения в области педагогической и психологических  наук. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой, разрабатывает рабочую программу по предмету и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, организует самостоятельную деятельность обучающихся. Реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой. Оценивает эффективность и результаты обучения по предмету. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, осуществляет связь с родителями, выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; средства обучения и их дидактические возможности; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; современные педагогические технологии дифференцированного обучения, развивающего обучения; методы установления контактов с обучающимися, их родителями и коллегами по работе; трудовое законодательство; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки

« Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.