Место хореографии среди множества форм эстетического воспитания подрастающего поколения
методическая разработка по теме

Место хореографии среди множества форм эстетического воспитания подрастающего поколения

     Среди множества форм эстетического воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать  и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, дают гармоничное пластическое развитие. Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного  духовного и физического развития.

Синкретичность танцевального искусства подразумевает развитие не только музыкальных, двигательных навыков, но и прививает основы нравственной культуры: основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дает представление об актерском мастерстве  и, вместе с тем, учит сохранять и укреплять здоровье, что является особенно актуальным для сегодняшнего дня.

     Танцевальное искусство с незапамятных времен занимало в жизни человека важное место. Уже в наскальных рисунках, созданных несколько тысяч лет назад, встречаются изображения пляшущих людей. Когда и как появились танцы, сейчас уже сказать трудно. Вероятно, танец возник тогда, когда чувства, выраженные в движении и в жесте, подчинились ритму или музыке.      

Современное хореографическое искусство – комплексный вид деятельности, включающий движение под музыку в соответствии с ритмом, темпом, характером музыки, а также работу  над созданием художественного образа в танце  средствами театрального искусства.      

Драматургия хореографического искусства, имея общие черты и закономерности, общие тенденции развития с театральным искусством,  вместе с тем имеет и свои специфические особенности. Художественный образ создается в танце через движение, жесты, грим, отработанную мимику, четкие хореографические комбинации, общую танцевальную композицию и, конечно,  художественно-сценическое оформление (костюм, реквизит, световые эффекты и т.д.).

    Систематическая работа в коллективе над музыкальностью, координацией, пространственной ориентацией, актерским мастерством помогает детям лучше понять себя, адекватно воспринимать окружающую действительность, свободно и активно применять знания и умения не только на занятиях танцем, но и в повседневной жизни,  помогает  освоить   культуру  движения,  что  является  довольно  актуальным  в  наше  время.

    Понимание физических возможностей своего тела, способствует воспитанию у обучающихся  уверенности в себе, предотвращению появления различных психологических комплексов.

Занятия хореографией помогают детям, пришедшим в студию, снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе, развить выразительность, научиться двигаться в соответствии с музыкальными образами, что необходимо для сценического выступления, а также воспитать в себе выносливость, скорректировать осанку, координацию, постановку корпуса, что необходимо не только для занятия танцем, но и для здоровья в целом.

    Комплексный подход к воспитанию, обучению и развитию каждого из обучающихся выражается в сочетании теоретических и практических занятий, что позволяет ему развиваться разносторонне, повышает его мотивацию к занятиям и совместной работе педагога и обучающегося.