Документы официальной и общественной оценки деятельности педагогического работника
материал на тему

Директор МОУ Константиновская СОШ                                       Бянкина Н.А.

Отзыв родителей Филоновой Татьяны

о работе учителя логопеда Евсеевой Зинаиды Михайловны

     Наш ребёнок, Филонова Татьяна 1998 года рождения с удовольствием посещала логопедические занятия, сейчас она успешно учится в Благовещенском педагогическом университете. И всё благодаря педагогам,  и в частности, учителю логопеду Зинаиде Михайловне Евсеевой.

     Как и большинство родителей в последнее время мы столкнулись с проблемой речевого развития. когда наш ребёнок начал активно общаться со своими сверстниками на «своём-детском», только им понятном языке.

      Вроде бы всё говорит ребёнок, пересказывает сказки, поёт песенки, стишки повторяет, но почему-то не всем понятно. А потому, что в нашем русском языке есть много трудных звуков! А наша Таня, к сожалению, не стала исключением! Многие слова в произношении давались ей с трудом. И вот, однажды, после очередного мероприятия, где была спета песня примерно такого содержания «зыи у бабуы да ееых гуя, один еый дугой беый  да еых гуя"

     На самом деле эта песня о гусях, которые жили у бабуси. Но исполнение, что было ей совсем непонятно. В этот день мы решили, что уже надо внимательней относиться к произношению ребёнка. И тут нам на помощь приходит учитель логопед Евсеева Зинаида Михайловна, которая как раз вовремя провела диагностику и  выявила детей с речевыми нарушениями, среди которых оказались и мы. У нас  было более 10 непроизносимых звуков, которые надо было срочно исправлять.

Здесь начинается самое интересное! После того, как наш ребёнок своевременно попал в группу для занятий с логопедом, мы посещали постоянные консультации для родителей, которые проводила Евсеева Зинаида Михайловна. Как по нашей просьбе, так и так и при возникновении каких-то вопросов и решений, относящихся к проблеме нашего ребёнка.

Так же из бесед с логопедом мы узнали, что для того, чтобы ребёнок был умным и здоровым, нужно не только его закалять, делать зарядку, читать много книг, учить стихи, но и ещё, оказывается делать «зарядку для язычка. Для того чтобы красиво и грамотно говорить! Тут-то мы и начали учиться! Узнали мы и сказку проВесёлого язычка, которую ребёнок обожал, и про «Лошадку» и « Качели», и «Часики» и ещё много замечательных упражнений для артикуляционной зарядки, которые постоянно появлялись в тетрадке для занятий. Систематически, после занятий в школе, ребёнку задавались домашние занятия, которые мы выполняли вместе перед зеркалом, или раскрашивали что-то, или рисовали сами. Все задания на каждый звук были продуманы, подходили по возрасту ребёнка, и имели эффект развития интеллекта.

Зинаида Михайловна, постоянно нам напоминала, что только совместными усилиями мы добьёмся хорошего результата. Мы старательно следовали её советам и к окончанию начальной школы уже забыли, что смешно и неправильно говорили. Так как ребёнок чувствовал положительный настрой на занятиях. Таня любила, когда Зинаида Михайловна хвалила её за успехи, и ребёнку нравилось получать символические награды-картинки в виде озорных зверушек или любимых героев из мультфильмов.

Так вот только благодаря профессионализму и своевременной работе учителя-логопеда нашей школы, наша Таня хорошо и с интересом обучалась в школе. И одна из трудных проблем при обучении грамоте - фонетика, даётся её легко в школе. Я считаю, что в этом заслуга нашего логопеда, которая помогла правильно настроиться учиться дальше.