Дневник самообразования
учебно-методический материал на тему
Моя самообразовательная работа по теме :"Формирование компетенций учащихся на уроках математики"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 перспективный план по теме :Компетентность учащихся на уроках математики | 23.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Дневник
самообразовательной работы
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ
Фамилия Романовская
Имя Валентина
Отчество Игнатьевна
Год рождения:1961
Занимаемая должность: учитель
Образование: высшее, в 1986 году окончила КГПИ
Специальность: математика
Квалификация: учитель математики
Повышение квалификации: повышала свою квалификацию в институте развития образования Республики Татарстан по проблеме «Теоретические и методические особенности подготовки учащихся к ЕГЭ по математике» на дистанционной основе в объёме 144часа с 6 декабря по 24 декабря 2010 года.
Квалификационная категория: первая
Общественная работа: классный руководитель
Самообразовательная работа над темой
- Общешкольная тема: «Деятельностный подход в учебно-воспитательном процессе, как метод всестороннего развития учащихся»
- Индивидуальная тема самообразования: Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках математики
- Когда начата работа над темой: 2013г.
- Когда предполагается закончить работу над темой: 2018г
- Цели и задачи самообразования по теме:
Учить добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ), передавать ее. Совершенствовать навыки работы в команде, учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение. Основной задачей обучения на современном этапе является формирование ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности каждого человека. - Основные вопросы, намеченные для изучения: Изучить интеллектуальные, организационные и коммуникативные ОУН. (общеучебные умения и навыки)
- Этапы проработки информации:
1 этап. Пройти сингапурский двухдневный тренинг, направленный на преобразование обучения для 21 века. Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета
2 этап. Изучить подробнее обучающие структуры сингапурского опыта по брошюрке «Преобразование обучения для 21 века. Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам компетентности на уроках математики
3 этап. Изучение ключевых компетенций учащихся, необходимых
для практической деятельности каждого человека из передового опыта.
4 этап. Давать открытые уроки, внеклассные мероприятия.
5 этап Общий анализ
Изучаемая литература
№№ | Год изучения | Литература | Изучаемый вопрос |
1 | 2013-2014 | Брошюра «Преобразование обучения для хх| века» | «Совершенствование Качества Преподавания |
2 | 2014-2015 | Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций учащихся на уроках математики | Изучить интеллектуальные, организационные и коммуникативные ОУН |
3 | 2015-2016 | Научно-методический журнал математика «Всё для учителя» | В помощь сдающим ОГЭ (часть 2 модуля Геометрия) |
4 | 2016-2017 | А.Р.Рязановский. Д.Г. Мухин «Теория вероятностей и элементы статистики | Необходимые сведения из теории, обоснование выбора метода решения |
5 | 2017-2018 | Научно-методический журнал математика 1 «Всё для учителя» 2 «Математика в школе» | В помощь сдающим ЕГЭ -Параметры -Задачи на числа |
Изучение передового опыта
- Чей опыт предполагается изучить по данной теме: Совместный проект Министерства образования и науки РТ «Совершенствование качества преподавания в РТ» и сингапурской компании «edukare international Consultancy»
- Творческое сотрудничество по теме самообразования: Борисова Галина Ивановна-учитель математики «Аккиреевская СОШ», учителя начальных классов.
- Посещение уроков, внеклассных мероприятий
№ | Учитель | Класс | Тема посещенного урока или внеклассного мероприятия |
1 | Трофимова Людмила Михайловна | 4 | Периметр фигуры |
2 | Борисова Галина Ивановна | 8 | Жизнь и творчество Николая Лобачевского (внеклассное мероприятие) |
3 | Борисова Галина Ивановна | 5 | Правильные и неправильные дроби (открытый урок) |
4 | Мензелина А. Г. | 1 | Знакомство с таблицей сложения |
5 | Трофимова Л.М. | 1 | Знакомство с цифрой «6» |
Показатели успеваемости и качества знаний по предмету математика
Учебный год | Класс | Успеваемость | Качество |
2013-2014гг | 6 | 100 | 60 |
7 | 100 | 60 | |
11 | 100 | 100 | |
2014-2015 | 5 | 100 | 60 |
7 | 100 | 50 | |
8 | 100 | 60 | |
2015-2016 | |||
2016-2017 | |||
2017-2018 | |||
Практический выход
2.4.1. Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия
№ | Тема, класс (группа, курс) | Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень) | Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.) | Дата |
1. | Турнир юных математиков, 5 класс | Образовательное учреждение | Открытое внеклассное мероприятие в рамках методической недели для педагогических работников МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме «Индивидуальный подход в преподавании естественно-математических предметов». | 28.11. 2011 г. |
2. | Задачи на сплавы и смеси, 8 – 11 класс | Районный | Открытое внеурочное занятие в рамках районного семинара руководителей ОУ Черемшанского МР по теме «Школа после уроков: занятия во внеурочное время как средство самореализации детей» на базе МБОУ «Аккиреевская СОШ». | 21.11. 2012 |
3. | Функция у=√х, её свойства и график, 9 класс | Образовательное учреждение | Открытый урок в рамках методического семинара для педагогических работников МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме «Использование ИКТ в УВП». | 30.11. 2012 |
4. | Применение распределительного свойства умножения при решении задач», 6 класс | Образовательное учреждение | Открытый урок в рамках методического дня для педагогических работников МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме «Построение системы личностно-развивающего обучения в условиях двуязычия | 18.10 2013 |
5. | Брейн-ринг по математике (осенние игры), 5 класс | Образовательное учреждение | Открытое внеклассное мероприятие в рамках методической недели для педагогических работников МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме «Внедрение Сингапурских структур обучения в учебно- воспитательный процесс». | 10.10 2014 |
6. | Возведение в степень произведения и степени в степень, 7 класс | Образовательное учреждение | Открытый урок в рамках методического семинара для учителей естественно – математического цикла, искусства, технологии, ОБЖ и физической культуры МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме «Внедрение Сингапурских структур обучения в учебно- воспитательный процесс». | 10.12. 2014 |
2.4.2. Проведение, участие в семинарах
№ | Тема выступления | Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) | Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения | Дата |
1. | Проектирование личностно-развивающей технологии формирования математических ценностей | Образовательное учреждение | Выступление на заседании ШМО учителей естественно – математического цикла, искусства, технологии, ОБЖ и физической культуры МБОУ «Аккиреевская СОШ» по проблеме «Построение системы личностно-развивающего обучения в условиях двуязычия» | 17.01. 2012 |
2. | Системно-деятельный подход в изучении математики | Образовательное учреждение | Выступление на методическом семинаре педагогических работников МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме: «Педагогические технологии» | 03.11. 2013 |
3. | Воспитание нравственности и духовности на уроках математики | Образовательное учреждение | Выступление на заседании педагогического совета МБОУ «Аккиреевская СОШ» по теме: "Воспитание нравственности и духовности на уроках» | 06.03. 2014 |
Самоанализ проделанной работы
1 этап | Прошла сингапурский двухдневный тренинг, направленный на преобразование обучения для 21 века. Много нового узнала об обучающих структурах по совершенствованию качества преподавания |
Изучая подробнее обучающие структуры сингапурского опыта по брошюрке «Преобразование обучения для 21 века выяснила, что большинство обучающих структур мы в своей практике применяем, их мы просто не называем. Дети знают теперь такие обучающие структуры как: КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД. Сималтиниус раунд тейбл, КЛОК БАДДИС, МИКС-ФРИЗ-ГРУП, ТЕЙК ОФ-ТАЧ ДАУН | |
2 этап | Начала знакомиться проектными работами учителей других школ по теме: « Ключевые компетенции на уроках математики» |
Прошла сингапурский двухдневный тренинг, направленный на преобразование обучения для 21 века, который прошёл в Ивашкино. Много нового узнала других обучающих структурах по совершенствованию качества преподавания, развития культуры мышления | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...
Дневник по самообразованию на тему: «Развитие познавательной сферы у детей с нарушением слуха»
Дневник по самообразованию разработан с целью совершенствования знаний в изучении развития познавательной сферы у детей с нарушением слуха и внедрения в практическую деятельность....
Программа профессионального самообразования учителя информатики. Тема самообразования: «Применение тестового контроля на уроках информатики»
Проблема контроля учебных достижений всегда очень актуальна, особенно по такому предмету как информатика. Где существует граница между теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями учащи...
План самообразования (образец) и ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА к плану самообразования (образец)
Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации...
СПИСОК КНИГ НА ЛЕТО НА 7 КЛАСС Заводим Читательский дневник, чтобы не забыть, что прочитали летом. Что пишем в дневнике (о каждом произведении на новой странице): 1. Автор. Название. Главные герои. 2. Время и место действия. 3. Мои
СПИСОК КНИГ НА ЛЕТО НА 7 КЛАСС Заводим Читательский дневник, чтобы не забыть, что прочитали летом.Что пишем в дневнике (о каждом произведении на новой странице):1....
Возможности электронного журнала/дневника Дневник.ру в организации образовательного процесса школы
О возможностях исползования сайта Дневник.ру...
