Презентация на тему Самообразование
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Самообразование как способ повышения качества и эффективности педагогической деятельности Альмухаметова С.Г., учитель английского языка МАОУ гимназия №1

Слайд 2

«Есть одно только благо-знание и одно только зло-невежество » Сократ

Слайд 3

- это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей каждого конкретного человека. Как процесс овладения знаниями, оно тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью. Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего . Самообразование

Слайд 4

1 . Осуществляется добровольно; 2. Осуществляется сознательно; 3. Планируется, управляется и контролируется самим человеком. Процесс самообразования : ;

Слайд 5

психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей); психологическое (общение, искусство влияния, лидерские качества); методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы); правовое; эстетическое (гуманитарное); информационно-компьютерные технологии; охрана здоровья. Основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием:

Слайд 6

И сточники знаний

Слайд 7

Чтение конкретных педагогических периодических изданий; Чтение методической, педагогической и предметной литературы; Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий; Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами; Систематическое прохождение курсов повышения квалификации; Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег; Организация кружковой и внеклассной деятельности; Изучение информационно-компьютерных технологий. Виды деятельности, составляющие процесс самообразования :

Слайд 8

Подбор темы Определение целей и задач Дата начала работы над темой Подбор видов деятельности в рамках работы над методической темой Подбор источников самообразования Результаты самообразования и их трансляция на учрежденческом, городском, региональном уровне Алгоритм работы над темой самообразования

Слайд 9

Этапы Содержание работы Сроки I . Диагностический Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта. I год работы над темой. II . Прогностический Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов. I год работы над темой. III. Практический Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы. II год; (III), (IV). IV. Обобщающий Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов. III год, (IV), (V). V. Внедренческий Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение. В ходе дальнейшей педагогической деятельности. Примерный план работы педагога над темой

Слайд 10

разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования; разработка новых форм, методов и приемов обучения ; доклады, выступления; разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей; выработка методических рекомендаций по применению новой технологии; разработка и проведение открытых мероприятий по собственным темам самообразования; проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме ); защита исследовательской работы; показ воспитанниками новых форм взаимодействия в процессе обучения; брошюра , листовка, буклет Формы представления результатов самообразования:

Слайд 11

Продуктивность процесса самообразования :

Слайд 12

Должность __________________________________________________ ОУ ФИО _______________________________________________________ Образование (когда и какое учебное заведение окончил) ___________ Специальность по диплому ____________________________________ Когда обучался на курсах повышения квалификации ______________ Тема учреждения ____________________________________________ Индивидуальная тема _________________________________________ Когда начата работа над темой _________________________________ Когда предполагается закончить работу над темой ________________ Цель самообразования по теме _________________________________ Задачи самообразования ______________________________________ Основные вопросы, намечаемые для изучения. Этапы проработки материала ____________________________________________________________ Какой предполагается результат и форма его представления. _____________________________________________________________ Индивидуальный план самообразования