Презентация к мастер-классу по теме: Применение технологий развития критического мышления как способ реализации системно-деятельностного подхода на уроках литературы в старших классах. Прием «Фишбоун»
методическая разработка (10 класс) на тему
Презентация является методическим оснащение к мастер-классу, проводимому среди учителей литературы в рамках обмена педагогическим опытом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 608.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В.А.Сухомлинский « Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»
Важнейшими средствами для достижения данных целей обучения являются использование разнообразных форм и методов организации учебной работы, позволяющих раскрыть субъективный характер деятельности учащихся; создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе группы, класса; стимулирование учащихся к высказываниям, использование различных способов выполнения задания без боязни ошибиться; создание ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.
системно - деятельностный подход нацелен на формирование у учащихся системы знаний по предмету, причем новые знания не даются в готовом виде, а добываются учащимися в процессе собственной учебно-познавательной деятельности; предполагает много принципов и методов работы
НЕТРАДИЦИОННЫЕ УРОКИ Семинар Урок-мастерская Урок-портрет Урок-суд
Активные методы и приемы обучения Опорные схемы Игровые моменты Интригующее анонсирование темы Сравнение и аналогия Использование музыки и других эстетических средств художественного воздействия
приемы технологии развития критического мышления Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю
приемы технологии развития критического мышления Кластер Синквейн Фишбоун Ключевые слова Ассоциативные ряды Перекрестная дискуссия Письменная рефлексия Аналитическая беседа
Прием «ФИШБОУН» (рыба-скелет) Это схема, в которой отражается весь материал в определённом порядке. Направлен на развитие критического мышления учащихся в наглядно-содержательной форме. Дает возможность: организовать работу учащихся в парах или группах; развивать критическое мышление; визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями; ранжировать факторы по степени их значимости изучить и охватить достаточно большой материал
Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу. Верхние косточки— на них фиксируются основные понятия темы, причины, этапы, которые привели к проблеме. Нижние косточки (изображаются напротив) — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть, или следствия понятий, указанных на схеме. Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения. Записи должны быть краткими!
НАПОЛЕОН В РОМАНЕ «Война и мир» «…ОН, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ПРОВИДЕНИЕМ НА ПЕЧАЛЬНУЮ, НЕСВОБОДНУЮ РОЛЬ ПАЛАЧА НАРОДОВ, УВЕРЯЛ СЕБЯ, ЧТО ЦЕЛЬ ЕГО ПОСТУПКОВ БЫЛА БЛАГО НАРОДОВ И ЧТО ОН МОГ РУКОВОДИТЬ СУДЬБАМИ МИЛЛИОНОВ И ПУТЕМ ВЛАСТИ ДЕЛАТЬ БЛАГОДЕЯНИЯ!...» ( «Война и Мир» т3,ч2,гл38)
«Не удалась развязка театрального представления…» Л.Толстой ( «Война и Мир» т3,ч3,гл19)
Как и почему автор развенчивает образ французского императора ? ОСУЖДЕНИЕ Шерер А.П.
СИМОН СОЛОВЕЙЧИК «Учитель– это ученик, навсегда вызванный к доске»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-406611-1392646697.jpg)
представление инновационного опыта работы по теме "Применение технологиии развития критического мышления через чтение и письмо при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА по биологии"
Представляю вашему вниманию систему методов и приемов работы по технологии развития критического мышления через чтение и письмо при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА по биологии....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-543148-1417536958.jpg)
Презентация к выступлению по теме "Применение технологии развития критического мышления"
Содержит цели, задачи, методы и примеры заданий по моей технологии....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/11/picture-417748-1394545966.jpg)
Методическая разработка "Применение технологии развития критического мышления через чтение и письмо как средство организации деятельностного подхода на уроках литературы
В пособии рассматриваются возможности использования технологии развития критического мышления через чтение и письмо как одного из средств организации деятельностного подхода на уроках литературы в осн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/04/picture-195702-1359973705.jpg)
Методическая разработка "Применение технологии развития критического мышления в рамках реализации программы элективного курса «Юный журналист» как важного условия социализации личности учащихся"
ФГОС общего образования фиксирует особый тип результатов образования — личностные результаты, — напрямую связанные с социализацией учащихся. Понятие социализации регулярно упоминается в ва...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/12/picture-1327234-1678611835.jpg)
Выступление на РМО по теме «Применение технологий развития критического мышления на уроках английского языка»
Применение разных технологий на уроке помогает добится поставленных целей и задач. Одним из них является технология развития критического мышления....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/07/picture-150982-1591547319.jpg)
Участие в Международной конференции, проводимой на портале «Солнечный свет» в качестве докладчика по теме: Применение технологии развития критического мышления на уроках физики
Участие в Международной конференции, проводимой на портале «Солнечный свет» в качестве докладчика по теме: Применение технологии развития критического мышления на уроках физики...
Презентация по химии на тему "Использование технологии развития критического мышления на уроках химии" (8-11 класс)
Технология развития критического мышления (ТРКМ) - это совокупность разнообразных приёмов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, пробудить в нём исследовательскую, творческую активность, п...