Контрольно-обобщающие задания по предмету "Биология" (раздел Неживая природа). 6 класс
тест (6 класс) по теме

Контрольно-обобщающие задания.  6 класс

I четверть

Тема «Вода»  I вариант

1. Отметь свойства воды:

• Прозрачная
• Без вкуса
• Пахнет уксусом

2. В какое состояние  превращается вода при нуле градусов по Цельсию?

• газообразное
• жидкое
• твёрдое

3. Какое свойство воды можно наблюдать при кипячении воды в чайнике?

• Вода сжимается

• Количество воды в чайнике не изменяется
• Вода расширяется

4. Укажи, каким способом можно очистить воду:

• Отстаиванием
• Превращением в пар и охлаждением пара
• Переливанием

5.Какие вещества растворяются в воде?

• Питьевая сода
• Мука
• Марганцовокислый калий

6. Отметь нерастворимые в воде вещества:

• крахмал
• соль
• мел
• сахар

7. Отметь признаки чистой воды:

• осадок
• прозрачная
• без запаха
• бесцветная

8.Водяной пар – это:

• вода в твердом состоянии
• вода в жидком  состоянии
• вода в газообразном  состоянии

9. Испарением воды называют:

• превращение воды в лёд
• превращение воды в пар

10. Что нужно делать, чтобы вода в водоёмах была чистой?

• не выливать грязную воду в водоёмы
• не мыть машины, велосипеды около источников воды
• не бросать мусор, банки
• очищать воду с предприятий в отстойниках

Контрольно-обобщающие задания.  6 класс

I четверть

Тема «Вода»  II вариант

1. Отметь свойства воды:

• Прозрачная
• Без вкуса
• Пахнет уксусом

2.  В какое состояние  превращается вода при нуле градусов по Цельсию?

• газообразное
• жидкое
• твёрдое

3. Какое свойство воды можно наблюдать при кипячении воды в чайнике?

• Вода сжимается

• Количество воды в чайнике не изменяется
• Вода расширяется

4. Отметь нерастворимые в воде вещества:

• крахмал
• соль
• мел
• сахар

5. Отметь признаки чистой воды:

• осадок
• прозрачная
• без запаха
• бесцветная

6.Водяной пар – это:

• вода в твердом состоянии
• вода в жидком  состоянии
• вода в газообразном  состоянии

7. Испарением воды называют:

• превращение воды в лёд
• превращение воды в пар

8. Что нужно делать, чтобы вода в водоёмах была чистой?

• не выливать грязную воду в водоёмы
• не мыть машины, велосипеды около источников воды
• не бросать мусор, банки

Контрольно-обобщающие тестовые задания  6 класс.

I четверть

Тема: «Воздух». 1 вариант

1.Воздух – это:

• Твердое тело
• Жидкое тело
• Газообразное тело

2.Отметь свойства воздуха:

• Прозрачный
• Не имеет запаха
• Имеет форму
• Занимает место

3.Как можно обнаружить воздух в куске сахара, брошенного в воду?

• По изменению формы сахара

• По пузырькам                    
• По изменению цвета сахара

4. Какое свойство воздуха человек использует, накачивая  шины машин?

• Тёплый воздух легче холодного
• Воздух сохраняет тепло
• Воздух сжимаем и упруг

5.Где человек использует сжатый  воздух?

• При опрыскивании деревьев
• В подводных работах
• При тушении пожаров

6. На зиму вставляют вторые рамы со стеклами, потому что:

• воздух сжимаем и упруг
• воздух, который находится между ними, сохраняет тепло в квартире
• тёплый воздух легче холодного.

7. Животным с густой шерстью зимой не холодно, потому что:

• воздух сжимаем и упруг
• теплый воздух легче холодного
• воздух сохраняет  тепло

8.Почему зимой под снегом растения не вымерзают?

• Между листьями находится воздух
• Между снежинками находится воздух
• В земле находится воздух

9. Отметь состав воздуха:

• Азот
• Кислород
• Углекислый газ
• Неон

10.Какой газ поддерживает горение?

• Азот
• Кислород
• Углекислый газ

11.Где человек использует кислород?

• В медицине - кислородные подушки
• Аквалангисты – кислород в баллонах
• В виде «сухого льда»

12.В чём причина загрязнения воздуха?

• Выхлопные газы от транспорта
• Пожары
• Посадка деревьев

• Выбросы вредных металлов

Контрольно-обобщающие тестовые задания 6 класс.

I четверть

Тема: «Воздух». 1I вариант

1.Воздух – это:

• Твердое тело
• Жидкое тело
• Газообразное тело

2.Отметь свойства воздуха:

• Бесцветный
• Не имеет запаха
• Голубого цвета
• Находится везде

3.Как можно обнаружить воздух в куске сахара, брошенного в воду?

• по изменению формы сахара
• по пузырькам                    
• по изменению цвета сахара

4. Какое свойство воздуха человек использует, накачивая  шины машин?

• Тёплый воздух легче холодного
• Воздух сохраняет тепло
• Воздух сжимаем и упруг

5. На зиму вставляют вторые рамы со стеклами, потому что:

• воздух сжимаем и упруг
• воздух, который находится между ними, сохраняет тепло в квартире
• тёплый воздух легче холодного.

6. Животным с густой шерстью зимой не холодно потому что:

• воздух сжимаем и упруг
• теплый воздух легче холодного
• воздух сохраняет  тепло

7. Какие газы входят в состав воздуха?

• Азот
• Кислород
• Углекислый газ
• Неон

8. Какой газ поддерживает горение?

• Азот
• Кислород
• Углекислый газ

9. Где человек использует кислород?

• В медицине - кислородные подушки
• Аквалангисты  – кислород в баллонах
• В виде «сухого  льда»

10. В чём причина загрязнения воздуха?

• Увеличение количества автотранспорта
• Использование бензина низкого качества

• Выбросы  пыли, вредных металлов заводами в атмосферу
• Посадка деревьев

Контрольно-обобщающие тестовые задания. 6 класс

III четверть

Тема: «Полезные ископаемые».  I вариант

1.Какие вещества называют  полезными  ископаемыми?

• Все полезные вещества
• Древние вещества
• Горные породы на поверхности и в глубине земли

2.Как добывают полезные ископаемые?

• Бурят скважины
• Делают шахты
• Взрывают в карьерах
• Выплавляют в домнах

3.Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

• Песок
• соль
• Глина
• Мрамор

4.Какие полезные ископаемые используют как топливо?

• Каменный уголь
• Нефть
• гранит
• Природный газ

5. Как  человек использует природный газ?

• Им отапливают школы, больницы, жилые дома
• В газовых плитах для приготовления пищи, кипячении воды
• Получают бензин, пластмассы, краски, лекарства
• В строительстве

6.Из каких полезных ископаемых получают минеральные удобрения?

• Из медной руды
• Из калийной руды
• Из фосфоритов

7.Для чего нужны минеральные удобрения?

• Для роста и питания животных
• Для роста и развития растений
• Для роста и развития человека

8. Из каких полезных ископаемых получают металлы?

• Из нефти
• Из каменного угля

• Из руды
• Из гранита

9. Отметь только металлы:

• Железная руда
• Чугун
• Сталь
• Алюминий

10. Что человек делает из  металлов?

• Железные дороги, трубы, плиты
• Самолёты, машины, комбайны
• Посуду, холодильник, пылесос, батареи
• Горючее

11.Что такое металлолом?

• Горные породы
• Металлические изделия
• Пришедшие в негодность металлические изделия
• удобрения

12.Зачем мы  собираем  металлолом?

• Очищаем территорию от мусора
• Сохраняем запасы руды
• Участвуем в соревновании между классами

13.Какие учёные изучают полезные ископаемые и отыскивают их в природе?

• биологи
• Археологи
• Геологи
• физики

Контрольно-обобщающие тестовые задания. 6 класс

III четверть

Тема: «Полезные ископаемые».  II вариант

1.Какие вещества называют  полезными  ископаемыми?

• Все полезные вещества
• Древние вещества
•  горные породы, которые человек использует в хозяйстве

2.Как добывают полезные ископаемые?

• Делают шахты, бурят скважины
• Взрывают в карьерах
• Выплавляют в домнах

3.Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

• Песок
• соль
• Глина

4.Какие полезные ископаемые  при горении выделяют много тепла?

• Каменный уголь
• гранит
• Природный газ

5. Как  человек использует природный газ?

• Им отапливают школы, больницы, жилые дома
• В газовых плитах для приготовления пищи, кипячении воды
• В строительстве

6.Из каких полезных ископаемых получают минеральные удобрения?

• Из медной руды
• Из калийной руды
• Из фосфоритов

7. Из каких полезных ископаемых получают металлы?

• Из каменного угля

• Из руды
• Из гранита

8.Что называют металлоломом?

• Железную руду
• Металлы
• Пришедшие в негодность металлические изделия

Контрольно-обобщающие тестовые задания. 6 класс

IVчетверть

Тема «Почва» I вариант

1. Что называют почвой?

• слой земли с песком
• слой земли, в котором залегают полезные ископаемые
• верхний плодородный слой земли

2.Что такое перегной?

• Минеральные удобрения
• Бактерии
• полусгнившие остатки растений и животных

3. От чего зависит плодородие почвы?

• От количества песка

• От количества глины
• От количества перегноя

4. Отметь самые плодородные почвы:

• песчаные
• чернозёмные
• глинистые

5.Как человек обрабатывает почву?

• Рыхлит и перекапывает почву
• Сжигает листву
• Удаляет сорняки
• Вносит удобрения

6. С помощью каких средств человек обрабатывает почву?

• бороны
• Лущильники
• тележки
• культиваторы

7. Как называются методы обработки почвы?

• боронование
• лущение
• культивирование
• пересадка растений

8. Какие животные живут в почве?

• кроты                                            
• дождевые черви                                                
• змеи  
• жуки и их личинки

9.Какую пользу приносят дождевые черви?

• рыхлят почву
• перерабатывают опавшие листья
• поедают насекомых
• способствуют образованию перегноя

10.Что разрушает почву:

• костры
• посадка кустарников
• бытовой мусор (банки, бумага, бутылки и др.)
• насекомые и животные
• промышленные и строительные отходы.

11. Что необходимо для защиты почвы?

• вносить удобрения
• уничтожать насекомых  и животных
• сажать деревья
• не загрязнять почву.

Контрольно-обобщающие тестовые задания. 6 класс

IVчетверть

Тема «Почва» II вариант

1. Что называют почвой?

• слой земли с песком
• слой земли, в котором залегают полезные ископаемые
• верхний плодородный слой земли

2.Что такое перегной?

• Минеральные удобрения
• Бактерии
• полусгнившие остатки растений и животных

3. От чего зависит плодородие почвы?

• От количества песка

• От количества глины
• От количества перегноя

4.Как человек обрабатывает почву?

• Рыхлит и перекапывает почву
• Сажает растения
• Удаляет сорняки

5. Как называются методы обработки почвы?

• Боронование
• лущение
• Пересадка растений

6. Какие животные живут в почве?

• кроты                                            
• дождевые черви                                                
• змеи  

7.Какую пользу приносят дождевые черви?

• рыхлят почву
• поедают насекомых
• способствуют образованию перегноя

8.Что разрушает почву:

• бытовой мусор (банки, бумага, бутылки и др.)
• насекомые и животные
• промышленные и строительные отходы.

9. Что необходимо для защиты почвы?

• вносить удобрения
• уничтожать насекомых  и животных
• не загрязнять почву.