Анализ работы руководителя детского объединения «Крокус» Ткачевой Аллы Николаевны за 2015-2016уч. года
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Анализ работы руководителя детского объединения «Крокус»

Ткачевой Аллы Николаевны

за 2015-2016уч. года

ст. Егорлыкская

2016

1.Укажите, по какой программе вы работаете – программа дополнительного образования детей  культурологического направления «Крокус»

2. Срок реализации программы, возраст обучающихся -  3года, 6 – 14 лет

3. При помощи таблицы проанализируйте реализацию поставленных задач в программе, выполнение учебно-тематического плана за 1 полугодие:

Вывод: в результате  освоенных тем, у большинства детей закрепились специальные навыки в техниках сухого и мокрого валяния.  Техника мокрого валяния дается легче, так как продукт своей деятельности ребенок может видеть сразу. С сухим валянием приходится заниматься дольше, проявлять усидчивость, аккуратность, на что некоторые мои воспитанники пока не способны. К концу учебного года мне все же удалось  выработать у детей желание выполнять качественные поделки.    Выпускники освоили  достаточно сложный технологический процесс, научились создавать работу продуманную и завершенную, в которой ясна идея, и виден творческий поиск.

4.Диагностика обученности

3 год обучения  

Вывод: в целом по результатам диагностики можно говорить о положительных результатах освоения программных требований. Вместе с тем у детей есть проблемы в плане владения иголкой. У них трудно вызвать мотивацию для усовершенствования поделки, считают,  что не важно,  как отшлифована поделка, как слабо приваляны детали. Некоторые обучающиеся испытывают трудности при валянии объемных поделок, не могут равномерно обваливать объем, соблюдая при этом пропорции и форму. Слабо развиты у некоторых  воспитанников чувства  цвета, цветового сочетания  в силу своих возрастных особенностей.  Для решения этой проблемы необходимо использовать   практические упражнения на составление цветовых композиций, использовать для этого схему «Цвета круга». Не все обучающиеся могут определять качество шерстяного волокна, что создает трудности при выборе шерсти для поделок мокрым способом валяния. Необходимо оформить дидактическое пособие с видами шерсти.

5. Состав детского объединения.

   А) Контроль контингента.

1.Общее количество обучающихся в объединении      

Количество обучающихся по годам обучения:

3-й год обучения                                                                  24

2.Количество обучающихся по возрастам:

       Дошкольники                                                                           0                                                                

       6,5 – 9 лет                                                                                 22        

       10 -  14 лет    человек                                                              2

      15-18 лет  человек                                                                     0

 3. Количество обучающихся из малообеспеченных семей       13

         4. Количество детей из неблагополучных семей                       нет

         5. Количество обучающихся находящихся под опекой            нет

         6. Количество обучающихся, состоящих на учёте в детской комнате милиции      нет

         7. Количество обучающихся:

           Мальчиков                                                                                5

           Девочек                                                                                     19

         8. Количество обучающихся по МОУ:

           ЕСОШ № 1                                                                               24

           ЕСОШ №7                                                                                0

           МБ ДОУ                                                                                    0

Б) Какие мероприятия проводились по сохранности контингента?    

Широкая демонстрация  нового вида декоративно-прикладного искусства – войлоковаляния  в период проведения Недели открытых дверей в ЦВР, в ходе мастер-классов  и на выставках детского творчества.

6.Воспитательная работа педагога  в детском объединении.

     Для успешной реализации программных требований в течение года  проводилась воспитательная работа. Она строилась по основным направлениям: гражданско-патриотическое, нравственное, трудовое, валеологическое, экологическое, эстетическое, профилактическая работа.

Воспитанники нашего объединения принимали участие в мероприятиях, проводимых в ЦВР: «ЦВР открывает двери», «День памяти по жертвам теракта в Беслане», «День пожилого человека», «Находчивые пожарные»,  конкурсно-игровая программа «Осенний марафон», конкурс рисунков «Мой любимый учитель»,конкурс рисунков «Жить здорово-это здорово»,в фестивале «По дороге Добра»,  благотворительных ярмарках «Сад добрых дел»,  профилактических мероприятиях: конкурс рисунков по ПДД «Ждет меня домой семья», «Неделя безопасности», беседа «Я и толерантность». Приняли участие в акции «Помощники Деда Мороза» совместно с редакцией газеты «Заря»,  в мастер-классах для клуба «Золотая пора», для детей с ОВЗ, в  празднике «Новый год – 2016», конкурс валентинок, конкурс боевых листков, «Леди весна – 2016», праздничной программа, посвященной Дню Победы, экологическом мероприятии «Полет бабочек», Акции «Тестирование: Насколько Вы экосознательны?» с обучающимися ЕСОШ №1(в рамках недели экологической безопасности)  «Парад Звезд».

Вручили свои поделки  - подарки ветеранам ВОВ на праздничном концерте. Поделки ребят продавались на благотворительной ярмарке «Сад своими руками» на фестивале «Воспетая степь», на празднике милосердия и благотворительности «Белый Цветок» (поделки для ярмарки, средства которой идут на реализацию проекта  «Приют для мамы»).

Работы обучающихся нашего объединения принимали участие в выставках:

-  выставка ДПИ «ЦВР открывает двери»

- благотворительная ярмарка «Сад добрых дел» (Вертол-экспо),

- выставка семейного творчества «Мы – вместе!»,

- к Декаде инвалидов в ЦВР

- выставка по итогам  года «Творчество и вдохновение»

- совместная выставка работ обучающихся ЕЦВР и Кагальницкого ДДТ

​ Таким образом,  работа в рамках воспитательной системы привела к следующим результатам уровня воспитанности:

Вывод: Из представленной диагностики видно, что в течение года  наблюдается позитивная динамика  уровня воспитанности обучающихся. Высокий уровень, достигнут за счёт реализации воспитательной системы, обеспечивающей взаимосвязь всех форм воспитательной деятельности при систематической реализации определенной совокупности педагогических условий: включение детей  во все мероприятия; создание педагогически грамотной образовательной среды, адекватной психологическим и физиологическим особенностям и возможностям детей; использование личностно-ориентированных технологий,  использование информационно-коммуникативных возможностей и др. В планах на  новый учебный стоит активизировать рейтинговую систему оценки деятельности воспитанников моего объединения, пополнение материалов личных портфолио.

7. Информация  для базы данных одаренных детей

8. Развитие творческого потенциала обучающихся:

Выводы: Из таблицы видно, что обучающиеся моего объединения принимают активное участие в конкурсах разного уровня и разной направленности, как декоративно-прикладного направления, так и социально-педагогического и даже технического.

9.  Работа с родителями. Какая  работа была проведена  с родителями обучающихся?

Родители обучающихся принимают участие в работе объединения. С их помощью организованы все практические занятия, подготовлены работы для выставки, участия в конкурсах. Приняли участие в родительских собраниях

Родители получают устные консультации по формированию у детей интереса к выбранному виду деятельности («Валять – это полезно?!»,  «Тест на определение способностей ребенка»). Родители приняли участие в общем  собрании «Культура ребенка – залог его успешности».

Выводы:Считаю, что работа с родителями ведется не на должном уровне. Планирую провести совместный мастер-класс детей с родителями в преддверии пасхальных праздников.

10. Методическая работа педагога:

А) Какие инновационные технологии вы использовали на занятиях?

Программа  «Крокус» содержит темы об истории, об основных приемах и технологиях  валяния.  Курс построен на последовательности обучения – от простого к  сложному.  Занятия проводятся с элементами здоровьесберегающих, игровых, развивающих и других технологий.  В ходе реализации программы выработаны интересные приемы мотивации к развитию детского творчества, стимулирования и поддержки интереса детей в процессе работы. Продолжаю использовать в своей деятельности методы и приемы, способствующие развитию творческого мышления, умению предвидеть возможные последствия деятельности человека, методы. Эти технологии  обеспечивают формирование интеллектуальных умений: анализ, сравнение, установление причинно-следственных связей. Наряду  с традиционными методами  – беседа, наблюдения, опыт, практические работы,  использую инновационные - методы проектного обучения, исследовательского и проблемного обучения, рейтинговую систему. Продолжается работа  по оформлению и накоплению портфолио обучающихся. Создание портфолио является эффективной формой оценивания и подведения итогов деятельности обучающихся. Но необходимо активизировать и усовершенствовать оформление портфолио обучающихся и  включать туда  фото и видео изображения продуктов исполнительской деятельности, продукты собственного творчества, материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и т.п.

Являюсь постоянным посетителем образовательных сайтов:

festival@1september.ru

http://www.school.edu.ru/catalog.asp
http://festival.1september.ru/articles/subjects/23
http://dramateshka.ru/
http://www.o-detstve.ru/

https://mail.yandex.ru/neo2/#message/2100000003391673920/thread

функционирует личная страница на сайте http://pedmir.ru/ и вхожу в двадцатку лучших публикаторов сайта

мини-сайт в Социальная сеть работников
образования nsportal.ru       ссылка http://nsportal.ru/allissia

Б) Ведение учебной документации: на  каком уровне вы оцениваете ведение журналов учеты работы вашего объединения, вовремя ли вы заполняете журналы, получали ли вы замечания по ведению журнала? Замечаний по ведению журнала были, исправила.

11. Оцените свою работу за год.

Положительное в работе:  

- награждение грамотой Министерства общего и профессионального образования Ростовской области

- активное участие воспитанников в конкурсах различного уровня.

Недостатки в работе: слабая материально-техническая база. Недостаточно дидактических пособий по технологии валяния.

12.Задачи на следующий учебный  год:

- активизировать и усовершенствовать оформление портфолио обучающихся и  включать туда  фото и видео изображения продуктов исполнительской деятельности, продукты собственного творчества, материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и т.п;

- продолжать разрабатывать методические пособия, конспекты открытых занятий, сценарии (досуговых) мероприятий, мастер-классы  на темы валяния;

- изготовить следующие наглядные методические пособия (плакаты, стенды, шаблоны, раздаточный материал, образцы, учебные экспозиции и т. д.), раздаточный материал, образцы, плакаты по сухому валянию

В планах на будущее:   разработать дополнительные  разделы в программу «Крокус» по реализации новых направлений декоративно-прикладного искусства. Разработать курс для обучающихся – профи.