Контрольные диктанты по русскому языку. 5 класс
учебно-методический материал (5 класс)

Контрольный диктант №1

Цель:  проверка уровня знаний учащихся после повторения и обобщения изученного в начальных классах, выявление пробелов.

Осень в лесу

После теплых дней лета наступает золотая осень. На опушке можно найти подосиновики, розовые сыроежки, скользкие грузди, душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к другу опенки. На лесных полянках краснеют рябины, а в моховых болотах на кочках появляются ягоды клюквы. На дне ручья видна каждая травинка.

Легкий ветерок гонит облачка по прозрачному небу. В тихие дни над землей летает липкая паутина.

Птицы начинают готовиться к отлету на юг. В дальний путь отправляются дикие гуси. Покидают родные болта журавли. Далеко разносятся их голоса.

        Грамматическое задание        

Выполнить разбор слов по составу:

1вариант -  наступает, подосиновики

2 вариант – разносятся, полянках.

Контрольный диктант №2

Цель:  контроль и диагностика  знаний, умений и навыков учащихся, полученных в I четверти; коррекция типичных ошибок, допускаемых учащимися.

                                                    Белки

В темном еловом лесу с утра до позднего вечера хлопочут проворные белки. Поднимутся белки на вершину высокой ели, перемахнут с ветки на ветку, а потом спускаются на землю за орехами.

Поздней осенью переменит белка свое красное платье на серую зимнюю шубку. В вершине густой ели устроила белочка теплое гнездо. Там она воспитывает бельчат, зимой спасается от лютых морозов и холодных ветров. Самый веселый зверек в наших лесах - шустрая белка.

Грамматическое задание

Вариант 1:

Выписать и разобрать 3-4 словосочетания из первого абзаца.

Вариант 2:

Выписать и разобрать 3-4   словосочетания из второго абзаца.

Контрольный диктант

с грамматическим заданием №3

Цели:  промежуточный контроль и диагностика знаний, умений и навыков учащихся за I полугодие; коррекция типичных ошибок, допускаемых учащимися.

Июль

Солнечное лето в расцвете. Солнце поднимается в гору. Земля теплеет. Река сбрасывает свое дымчатое покрывало. Исчезают блестящие росинки, и все просыпается.

Июльские зори почти всегда грозовые. Днем дрожит горячий воздух. Жара тянет влагу из рек и из почвы. В бездонной выси собирается целое море влаги. Скоро облака становятся белой глыбой. Веет прохладой. Сверкнула молния, и хлынул живительный теплый дождь. Побежали в низины проворные ручейки, расплескались в лужицах водяные зеркала. Опять выглянуло солнце ,и задымились луга и поля. Запахло сырой землей и настоем разнотравья. Вновь заголубело небо, на котором появилась чудесная радуга.

Грамматическое задание

Вариант 1:

1) Выполнить синтаксический разбор 9 предложения.      2) Фонетический разбор теплеет

Вариант 1:

1) Выполнить синтаксический разбор 10 предложения.      2) Фонетический разбор веет

                                  Контрольный диктант № 4

Цели:  промежуточный контроль и диагностика знаний, умений и навыков учащихся за I полугодие; коррекция типичных ошибок, допускаемых учащимися.

Предзимье

Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье. Солнце редко выглядывает из-за туч и уже не согревает озябшую землю. Листья не кружатся в воздухе, а лежат на земле. Сквозь голые ветки далеко видны окрестности.

 Деревья в лесу потемнели от дождя и стоят грустные. Животные готовятся к долгой морозной зиме. Белки запасаются вкусными орехами, грибами и съедобными семенами. Медведь отъелся за лето, набрал толстый слой подкожного жира. Впереди у него зимняя спячка. Опасно будить косолапого зимой.

Зайцы ждут первого снега. С появлением снега поменяют летние белые шубки на белые. Зайца в лесу подстерегает много бедствий, а спасают его быстрые ноги и чуткие уши. Косой хорошо чувствует опасность и не подпускает близко к себе лисицу и волка.

Скоро поля и леса побелеют и зима вытеснит осень.

(125 слов)

Грамматические задания:

1. Сделать фонетический разбор слова.

Вариант 1:  предзимье

Вариант 2:  отъелся

2. Сделать синтаксический разбор предложения и составьте схему предложений.

Вариант 1:  Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье.

Вариант 2:    Медведь отъелся за лето, набрал толстый слой подкожного жира.

        О пословицах и поговорках

Пословица - это краткое мудрое изречение народа. Пословицы легко и быстро запоминаются, потому что похожи на короткие стихотворения и песни.

В пословицах заключается народный ум, народная правда, мудрое суждение о жизни, о людях.

Сохранилось много старых пословиц, в которых говорится о тяжелой жизни народа. Много пословиц о труде, потому что создал пословицы трудовой народ.

В пословицах ценится и мастерство и умная выдумка. Есть пословицы, где высмеиваются лентяи, болтуны . Мы знаем, что пословицы имеют прямой и переносный смысл. Пословица учит, а поговорка дает яркую оценку событиям или человеку.

Грамматическое задание

Вариант 1:

Придумать и записать на тему «Пословицы и поговорки» сложное предложение и подчеркнуть его основу.

Вариант 2:

Придумать и записать предложение с однородными членами и подчеркнуть его основу, однородные члены.

Контрольный диктант № 5

Цель: контроль и диагностика знаний, умений и навыков  учащихся по теме «Морфемика. Орфография»; коррекция типичных ошибок, которые допускают учащиеся.

   Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришел в движение и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.

   Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались к реке. Я залюбовался животными. Лоси жадно пили воду. Вдруг самка почуяла опасность и стала смотреть в мою сторону. Вода стекала у нее с губ, и от этого расходились круги по спокойной поверхности реки. Лосиха встрепенулась, издала хриплый крик и бросилась к лесу.

Грамматическое задание

1. Разобрать слова по составу: рассмотрел, предполагал, поверхности, растущих

2. Обозначить в тесте изученные орфограммы (3-4 слова)

Контрольный диктант № 6

Цель:  контроль и диагностика знаний, умений и навыков учащихся за III четверть; коррекция типичных ошибок, которые допускают учащиеся.

Разговор деревьев

Шоколадные деревья распускаются, и на каждом зеленом хвостике висит большая прозрачная капля.

Если растереть между пальцами даже одну почку, потом долго все будет пахнуть ароматной смолой березы, тополя или черемухи.

Понюхаешь черемуховую почку и вспомнишь, что осенью забирался вверх по дереву за ягодами. Ел их с горстями прямо с косточками.

Ветер теплый. В тишине начинают шептаться между собой деревья. Осинка молодая вышла, стоит свечой на поляне, помахивает веточкой, приглашает рыжего бельчонка в гости. Прекрасная стройная елочка приветливо кивает вершиной. Хорошо в лесу!

Грамматическое задание

1. В 1 предложении определить падеж и склонение существительных.
2. Выполнить морфологический разбор имен существительных

          1в. – осенью

          2в. - хвостике

Контрольный диктант № 7

Цель: контроль и диагностика знаний, умений и навыков  учащихся IV четверть; коррекция типичных ошибок, которые допускают учащиеся.

О профессии

Посмотри внимательно на вещи, которые тебя окружают. Это привычные для тебя предметы: стол, диван, настольная лампа, карта, ручка. Люди различных профессий трудятся3 над созданием многообразного и полезного мира вещей4.

Скоро тебе самому предстоит решать, какую профессию ты выберешь. Чтобы ответить на этот вопрос, надо много знать о различных профессиях и о себе. Сумеешь ли ты выработать в себе силы и способности, которые особенно важны для понравившейся* тебе профессии?

Не надо торопиться. Хорошо будет, если ты посоветуешься со старшими. Постараешься как можно больше узнать о профессии, которая тебя интересует. Тебе помогут3 книги, встречи с передовиками труда, с интересными людьми4. Мир профессий велик. (100 сл.)

Грамматические задания

1. Разобрать указанные слова и предложения  (под цифрами 3 и 4)
2. Записать по три глагола 3-го лица мн. ч. I спряжения (I вариант), II спряжения (II вариант).

Контрольный диктант № 8

Цель: контроль и диагностика знаний, умений и навыков  учащихся, полученных в 5 классе; коррекция типичных ошибок, которые допускают учащиеся.

Дельфины

Существует много легенд о замечательной сообразительности дельфинов, об их общительности и дружелюбии.

Ты знаешь чудесную историю о дружбе дельфина с греческим мальчиком. Ты слышал много рассказов об интересе и любви этих животных к людям.

Наблюдения над животными показали, что дельфины легко поддаются приручению. Они с увлечением играют в мяч, гонят его по поверхности бассейна, бросают в сетку, прыгают через обруч. При виде цирковых трюков дельфинов зрители замирают от восторга.

Дельфины — дружный народ. С трогательной заботливостью относятся они друг к другу. Дельфины не думают об опасности и мчатся по первому зову на помощь товарищу, когда с ним случится беда. (97 сл.)

(По И. Орловской)

Орфограммы в тексте:

Чередование гласных в корнях слов; падежные окончания существительных и прилагательных; ь на конце существительных после шипящих; 2-е л. ед. ч. глагола; не с глаголом; глаголы I и II спряжения; предложения с однородными членами; сложные предложения.