Социально-значимый проект "Праздники и традиции Германии"
проект

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Дроздовская основная общеобразовательная школа»

Сафоновского района Смоленской области

                                                                                       УТВЕРЖДАЮ

                                                                                       Директор

                                                                                       МКОУ «Дроздовская ООШ»

                                                                                        ________________ Т.М.Быкова

                                                                                       Приказ №__                                                                                                                                                                                                                                                

                                                                                        от«___» августа 2017 г.                                                                                                                

                                                     Руководитель проекта:  Николаева О.В.,             учитель немецкого языка

                                                          Срок реализации проекта: 2017 -2022г.

Аннотация проекта:

 Проект посвящен изучению праздников Германии.  Реализуется проект посредством сбора информации, подбора иллюстраций, создания презентации. Предпосылками успеха проекта является интерес к данной теме, лексические навыки по теме. История успеха - создание презентации, её использование как информационного материала для других учащихся. Проект обладает большой информационной ценностью, которая может быть использована на уроке и на дополнительных занятиях с целью расширения страноведческих знаний учащихся о Германии.

              Актуальность проекта

В развитии интереса к предмету нельзя полагаться только на содержание изучаемого материала. Если обучающиеся не вовлечены в активную деятельность, то любой содержательный материал вызовет у них созерцательный интерес к предмету, который не будет подкреплен познавательным интересом. Для того чтобы разбудить у школьников активную деятельность, им нужно предложить проблему интересную и значимую. Метод проектов позволяет школьникам перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению.

        Характер организации содержания учебного материала, выполнение творческих работ на внеклассных занятиях способствуют формированию универсальных учебных действий и, в конечном счете, умению учиться.

        Активное участие в проекте позволит, ребятам ощущать свою компетентность. Они будут чувствовать себя более уверенно, и являться тьюторами по отношению к младшим товарищам по школе.

Германия (Deutschland или Bundesrepublik Deutschland) – страна уникальная по своим традициям и обычаям.

Традиции немцев сделали Германию такой, какой ее представляют большинство людей. Они берут свое начало из далеких времен и сохраняются по сегодняшний день - костюмы, кухня, архитектура, музыка и песни. Современная жизнь также внесла свой немалый вклад в традиции немцев.

Многие, кто впервые встречается с немцами, удивляются, насколько они не соответствуют устоявшимся представлениям о них в мире. Почему-то сложилось мнение, что немцы ведут себя натянуто, чрезвычайно педантичны, не позволяют себе расслабиться и отдохнуть.

На самом деле жители Германии обожают праздники и шумные застолья. Веселиться немцы умеют и любят, точно также, как и другие нации. В этом плане жители Германии ничуть не уступают остальным народам, и с удовольствием отмечают праздники. Другое дело, что не все праздничные дни в стране отмечаются повсеместно.

Издавна повелось так, что каждая федеральная земля Германии устанавливала свои собственные традиции, поэтому многие праздники по-прежнему имеют лишь региональное значение. Но, независимо от того, в какой земле проходит праздник, обычно он объявляется выходным днем и шумно отмечается местными жителями.

Основные государственные праздники этой страны существовали в разные времена, но до сих пор они не потеряли своего значения, поскольку являются неотъемлемой частью жизни каждого человека.

Выбор темы  проекта обусловлен важностью и значимостью знания культурных традиций Германии.

Реализация данного проекта позволит решить следующие проблемы:

• снижение интереса к предмету «немецкий язык»;
• самореализации обучающихся;
• формирование активной жизненной позиции.

Цели проекта:

1. Повышение интереса к предмету всех обучающихся.
2. Повышение активности обучающихся начальной и старшей школы.
3. Создание условий для формирования успешной личности ученика, способного и готового осуществлять межличностное и межкультурное общение, в том числе средствами немецкого языка.
4. Выявить, какие культурные традиции присущи Германии и чем они отличаются от русских традиций.

  Задачи:

• создавать благоприятную мотивационную среду для обучающихся в соответствии с их потребностями и возможностями;
• активизировать имеющихся в опыте обучающихся знаний о культуре немецкоязычных стран;
• знакомить с культурой страны изучаемого языка путем сравнения имевшихся ранее знаний и понятий с вновь полученными, со знаниями о своей стране, о самих себе;
• развивать интеллектуальные умения и творческие способности обучающихся при сборе, обработке и интерпретации различных видов культуроведческой информации;
• развивать лингвострановедческую и речевую наблюдательность, творческое воображение, ассоциативное и логическое мышление в условиях иноязычного учебного общения.

           Методы реализации проекта

1. Собрать копилку интересных фактов из истории празднования праздников.

2. Собрать подборку материалов для фотовыставки.

3. Проводить презентацию подобранной информации

4.  Размещение материалов в папках – раскладушках «Праздники и традиции Германии»

             Сроки реализации проекта

Проект рассчитан на 5 лет (2017-2022 год)

1 этап Организационный

2 этап: Основной

3 этап:  Заключительный

Ожидаемые результаты программы

1. рост количества обучающихся, желающих изучать немецкий язык, в том числе как первый второй иностранный;
2. уровень сформированности образовательных результатов (предметные, метапредметные, личностные);
3. активное участие школьников в предметных олимпиадах и конкурсах;
4. положительная динамика сформированности толерантности,  мотивация к толерантному поведению, способу общения и взаимодействия, участие в социально-значимых проектах;
5. повышение удовлетворенности результатами образования обучающихся, их родителей.

Механизмы реализации проекта:

1. Урочная и внеурочная деятельность.
2. Рабочая программа по немецкому языку
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение.
4. Работа с одаренными детьми.
5. Повышение квалификации и самообразование учителя.
6. Создание оптимальных психолого-педагогических условий для всех участников урочной и внеурочной деятельности.
7. Совершенствование системы мониторинга, статистики и оценки качества образования по немецкому языку.

Ресурсное обеспечение программы:

• Завершенная предметная линия учебников  «Немецкий язык» для 2-4 классов общеобразовательных  учреждений, авторы: И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, и др. издательство «Просвещение».

В УМК входят:

• Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Л. Бим 2-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений;
• Учебник в комплекте с электронным приложением ABBYY, которое содержит аудиокурс к учебнику, список треков к аудио- курсу, учебные словари ABBYY Lingvo, учебную игровую программу ABBYY Tutor для запоминания слов из уроков учебника;
• Рабочая тетрадь с листами для самоконтроля;
• Книга для учителя.

• Завершенная предметная линия учебников  «Немецкий язык» для 5-9 классов общеобразовательных  учреждений, авторы: И. Л. Бим, Л. В. Садомова, и др. издательство «Просвещение».

В УМК входят:

• Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Л. Бим 5-9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений;
• Учебник в комплекте с электронным приложением ABBYY, которое содержит аудиокурс к учебнику, список треков к аудио- курсу, учебные словари ABBYY Lingvo, учебную игровую программу ABBYY Tutor для запоминания слов из уроков учебника;
• Рабочая тетрадь с листами для самоконтроля;
• Книга для учителя.

• Интернет поддержка www.prosv.ru
• Интернет поддержка www.goethe.de/ins/ru/ru.

Содержание программы.

1. Урочная деятельность
2. Внеурочная деятельность
3. Работа с одарёнными и мотивированными обучающимися
4. Проектная деятельность
5. Творческая деятельность
6. Внешкольная деятельность

Формы реализации:

• Урок-путешествие в Германию и немецкоязычные страны. Использование виртуального пространства для получения  информации, виртуальные экскурсии по городам
• Немецкая музыка, немецкие песни.
• Защита групповых и  индивидуальных проектов
• Мини проекты
• Страноведческие викторины
• Поздравления с праздниками
• Выставки творческих работ учащихся, например конкурс на лучшую поздравительную открытку, на лучший плакат-поздравление
• Вечер немецкой рождественской кухни
• Интеллектуальные игры и викторины
• Ролевые игры, беседы, инсценировки, дискуссии и т.д.