Приложения к РП по итогам ВПР
рабочая программа (5, 6 класс)
Приложения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.17 КБ |
![]() | 18.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение к рабочей программе по учебному предмету
на уровне основного общего образования
«Рассмотрено» Руководитель методической кафедры гуманитарного образования _________/Салангина О.В./ Протокол заседания №3 от « 27» ноября 2020 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ п. Пионерский ____________/Тельнова И.С./ от « 27» ноября 2020 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ п. Пионерский ____________________ Тихонова Н.П. Приказ № 385 от «27» ноября 2020 г. |
ПРИЛОЖЕНИЕ
к рабочей программе
по учебному предмету
«Русский язык» на 2020/2021 учебный год
Разработчик программы: Салангина О.В., учитель русского языка и литературы
Пионерский, 2020
Пояснительная записка
Приложение к рабочей программе по предмету «Русский язык» составлено на основании:
- методических рекомендаций по организации образовательного процесса общеобразовательных организаций на уровне основного общего образования на основе результатов Всероссийских проверочных работ, проведенных в сентябре-октябре 2020 г;
- аналитической справки по результатам проведения всероссийской проверочной работы по русскому языку за курс 4 класса.
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2020, № 9, ст. 1137), с Правилами осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662, приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях», в целях оказания методической помощи при реализации образовательных программ основного общего образования на основе результатов Всероссийских проверочных работ (далее – ВПР), проведенных в сентябре-октябре 2020 г.
Изменения, вносимые в рабочую программу путем включения в освоение нового учебного материала и формирование соответствующих планируемых результатов с теми умениями и видами деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 были выявлены как проблемные поля.
Срок реализации 01.12.2020 -30.12.2020
№ п/п | Дата | Тема | Планируемые результаты (из отчетов ВПР) | Содержание |
1. | 9.12.2020 | Контрольный диктант по разделу «Синтаксис» | Умение писать текст под диктовку, соблюдая в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. | Диктант |
2. | 10.12.2020 | Фонетика. Гласные звуки | Умение списывать текст с пропусками орфограмм и пунктограмм, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. | Списывание текста |
3. | 11.12.2020 | Согласные звуки. Согласные твердые и мягкие | Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма) Умение анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении | Развернутый ответ на вопрос, связанный с анализом предложения с точки зрения структурно-смысловой организации и функциональных особенностей |
4. | 18.12.2020 | Графика. Алфавит | Умение классифицировать слова по составу | Разбор слов по составу |
5. | 22.12.2020 | Обозначение мягкости согласных с помощью ь | Умение распознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. Умение опираться на грамматический анализ при объяснении выбора тире и места его постановки в предложении. | Синтаксический разбор предложения |
Умение распознавать предложения с обращением, однородными членами, двумя грамматическими основами. Умение опираться на грамматический анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении. | ||||
6. | 23.12.2020 | Двойная роль букв е,ё,ю,я. | Умение распознавать имена прилагательные в предложении, распознавать грамматические признаки имени прилагательного. | Морфологический разбор имени прилагательного |
7. | 23.12.2020 | Урок развития речи. Описание предметов, изображенных на картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица». | Умение владеть навыками изучающего чтения и информационной переработки прочитанного материала. | Анализ текста: определение типа речи |
Совершенствование видов речевой деятельности (чтения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка. | Подбор синонимов, антонимов, работа со словарями | |||
Адекватно понимать и интерпретировать прочитанный текст, находить в тексте информацию (ключевые слова и словосочетания) в подтверждение своего ответа на вопрос. | Беседа по прочитанному тексту |
Предварительный просмотр:
Приложение к рабочей программе по учебному предмету
на уровне основного общего образования
«Рассмотрено» Руководитель методической кафедры гуманитарного образования _________/Салангина О.В./ Протокол заседания №3 от « 27» ноября 2020 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ п. Пионерский ____________/Тельнова И.С./ от « 27» ноября 2020 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ п. Пионерский ____________________ Тихонова Н.П. Приказ № 385 от «27» ноября 2020 г. |
ПРИЛОЖЕНИЕ
к рабочей программе
по учебному предмету
«Русский язык» на 2020/2021 учебный год
Разработчик программы: Салангина Ольга Валерьевна, учитель русского языка и литературы
Пионерский, 2020
Пояснительная записка
Приложение к рабочей программе по предмету «Русский язык» составлено на основании:
- методических рекомендаций по организации образовательного процесса общеобразовательных организаций на уровне основного общего образования на основе результатов Всероссийских проверочных работ, проведенных в сентябре-октябре 2020 г;
- аналитической справки по результатам проведения всероссийской проверочной работы по русскому языку за курс 5 класса.
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2020, № 9, ст. 1137), с Правилами осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662, приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях», в целях оказания методической помощи при реализации образовательных программ основного общего образования на основе результатов Всероссийских проверочных работ (далее – ВПР), проведенных в сентябре-октябре 2020 г.
Изменения, вносимые в рабочую программу путем включения в освоение нового учебного материала и формирование соответствующих планируемых результатов с теми умениями и видами деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 были выявлены как проблемные поля.
Срок реализации 1.12.2020 -30.12.2020
№ п/п | Дата | Тема | Планируемые результаты (из отчетов ВПР) | Содержание |
1. | 03.12.2020 | Сложносокращённые слова | Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, говорения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; овладение основными нормами литературного языка (орфоэпическими). Умение проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога | Работа с орфоэпическим словарем |
2. | 11.12.2020 | Подготовка к диктанту | Умение анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении | Синтаксический разбор предложения. Пунктуационный анализ предложения |
Умение анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже; умение опираться на грамматический анализ при объяснении выбора тире и места его постановки в предложении. | ||||
Анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с обращением, однородными членами, двумя грамматическими основами; умение | ||||
Умение распознавать глаголы в предложении. Распознавать грамматические признаки слов, с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи. | Морфологический разбор глагола |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приложение к приказу «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников и участии в региональном этапе ВОШ в 2016-2017 учебном году»
Приложение к приказу «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников и участии в региональном этапе ВОШ в 2016-2017 учебном году» ы школьников и участии в ре...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/02/picture-1028872-1556815832.jpg)
Открытый урок русского языка ."Правописание приставок пре-, при- " в 6 классе Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3
Конспект урока открытия новых знаний "Правописание приставок пре-, при-" 6 класс. Для отработки навыков правописания приставок используются следующие задания : создание самоинстр...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1180420-1572112304.jpg)
1.1.-1.2. Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией (приложение 1)
1.1.-1.2. Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1180420-1572112304.jpg)
1.3. Личностные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией (приложение 2)
1.3. Личностные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1180420-1572112304.jpg)
1.4. Метапредметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией (приложение 3)
Метапредметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1180420-1572112304.jpg)
1.5. Предметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией (приложение 4)
Предметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1180420-1572112304.jpg)
2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (приложение 5)
Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по результатам аттестации (итоговой и/или промежуточной)...