Мои публикации на Всероссийской Образовательной платформе Учи.ру 2025-2026 уч.год.
рабочие листы

Нехорошева Наталья Владимировна
Опубликовано 19.04.2026 - 20:09 - Нехорошева Наталья Владимировна

Мои публикации на Всероссийской Образовательной платформе Учи.ру 2025-2026 уч.год.

1. Методическая разработка «Английский язык. Контрольная работа №1. Модуль №1.» 01.10.2025 г. Номер публикации АААА-59668, Сертификат № ПО-0833010822

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/eng_eor/3-klass/quarter- 600_1-chetvert/lesson-17707_kontrolnaya-rabota-1-modulnyytest/test_work-118141

2.Методическая разработка. Английский язык. Самостоятельная работа по теме: Глагол «have got» (утвердительные предложения). Самостоятельная №24 для 3 класса.

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/eng_eor/3-klass/quarter-602_3-chetvert/lesson-17733_smeshnye-korovy-upotreblenie-have-got/independent-126242

3. Методическая разработка. Английский язык. Презентация. Правила добавления окончания -ing к глаголам в Present Continuous с интерактивными играми на сервере wordwall. Презентация №7 для 3 класса

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/eng_eor/3-klass/quarter-602_3-chetvert/lesson-17751_v-parke-otrabotka-leksicheskikh-edinits-i-struktur/presentation-116002

4. Тест к УМК "Spotlight - 4" по теме "Употребление much/ many ". Проверочная работа №9 для 4 класса.

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/eng_eor/4-klass/quarter-605_2-chetvert/lesson-17855_prigotovlenie-blyuda-diagnostika-navykov-govoreniya/test-93766

5 Рабочий лист к уроку английский язык по теме: "Прошедшее время. Правильные глаголы". Рабочий лист для 4 класса.

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/eng_eor/4-klass/quarter-606_3-chetvert/lesson-17880_zhil-da-byl-diagnostika-navykov-audirovaniya/worksheets-94413

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл angliyskiy_yazyk_3_klass_angliyskiy_yazyk._samostoyatelnaya_rabota_po_teme-_glagol_have_got_utverditelnye_predlozheniya._2.docx14.6 КБ
Файл angliyskiy_yazyk_3_klass_angliyskiy_yazyk._kontrolnaya_rabota_no1._modul_no1._1.docx7.69 КБ
Файл pravila_pribavleniya_okonchaniya_ing_2.pptx2.36 МБ
Файл angliyskiy_yazyk_4_klass_test_k_umk_-spotlight_-_4-_po_teme_-upotreblenie_much-_many_-.docx17.23 КБ
Файл angliyskiy_yazyk_4_klass_rabochiy_list_k_uroku_angliyskiy_yazyk_po_teme-_-proshedshee_vremya._pravilnye_glagoly-.docx13.34 КБ
Файл uchiru_publikatsii.docx1.21 МБ
PDF icon certificate_nehorosheva_natalya_vladimirovna_833010822_1.pdf714.18 КБ

Предварительный просмотр:

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

          Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

          Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes.

     Напишите have got/ has got.

1.The child ____________ dark hair.

2. The fish __________small tails .

3.Children___________small noses.

4.A sheep ____________ a short tail.

5.Sheep ____________ black noses.

6.A man_______________red hair.

7.A woman ____________long hair.

8.The men _____________big feet.

9.A fish ____________a small head.

10.The women__________ big eyes.

11.I _________________ grey eyes..



Предварительный просмотр:

Контрольная работа№ 1. 3 класс

Name _______________________________________________________

1.Вставьте правильную форму глагола to be (аm, is, аrе)

1.Ann ______ my best friend. 2.She ______happy . 3.You _________ funny.

4.I ______ a good student. 5.We______ doctors. 6. Larry and I  ______ pupils .

7.They _______ in the kitchen. 8.I ______sad. 9.He ______ 6 years old.10.Her dog ______ black.

2. Запишите числительные.

1-______________     11-_________________  3-________________  13-__________________

5-______________     15-_________________  8-________________  18-__________________

12-______________   4-__________________  14-_______________   2-___________________

3. Составьте из букв слово и запишите его.

taMsh-___________    tAr-__________  koob-___________  buber-_______________

suMci-___________    coolsh-___________  nep-_________ sniElgh-______________

sotiHry-__________   leru -_____________  cenpli-___________ EP-______________

Контрольная работа№ 1. 3 класс

Name _______________________________________________________

1.Вставьте правильную форму глагола to be (аm, is, аrе)

1.Ann ______ my best friend. 2.She ______happy . 3.You _________ funny.

4.I ______ a good student. 5.We______ doctors. 6. Larry and I  ______ pupils .

7.They _______ in the kitchen. 8.I ______sad. 9.He ______ 6 years old.10.Her dog ______ black.

2. Запишите числительные.

1-______________     11-_________________  3-________________  13-__________________

5-______________     15-_________________  8-________________  18-__________________

12-______________   4-__________________  14-_______________   2-___________________

3. Составьте из букв слово и запишите его.

taMsh-___________    tAr-__________  koob-___________  buber-_______________

suMci-___________    coolsh-___________  nep-_________ sniElgh-______________

sotiHry-__________   leru -_____________  cenpli-___________ EP-______________


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Правила добавления окончания - ing Нехорошева Н.В. г. Подольск, Московская область

Слайд 2

Окончание - ing у глаголов Окончание - ing у глаголов служит для образования некоторых форм причастия ( Participle ), которое также используется в качестве глагольной формы времен Continuous , и формы Gerund . - Ing также может выступать в роли суффикса для образования существительных и прилагательных . После добавления окончания - ing изменяется значение слова с ответа на вопрос « Что делать ?» на « Что ? Какой ? Как ?».

Слайд 3

Непроизносимая «е» Если глагол заканчивается на непроизносимую букву « е », то она выпадает «е» не произносится to make → making to take → taking to forgive → forgiving to write → writing

Слайд 4

Непроизносимая «е» Если звук [ e ] произносится, то буква « е » остается. «е» произносится to agree → agreeing to free → freeing to pee → peeing to fee → feeing

Слайд 5

Окончание - iе меняется на -у Если глагол заканчивается на сочетание букв « ie », то при прибавлении - ing суффикс - ie меняется на букву « y ». to die → dying to lie → lying to tie → tying

Слайд 6

Буква « y» сохраняется Если глагол заканчивается на букву « y », то она не изменяется при добавлении окончания – ing . to carry → carrying to study → studying to play → playing to try → trying to say → saying to worry → worrying

Слайд 7

Удвоение согласных Удвоение происходит при добавлении - ing , если глагол заканчивается на одну согласную букву, перед которой есть ударный гласный звук . to get → getting to hit → hitting to run → running to occur → occurring to refer → referring to begin → beginning to stop → stopping to forget → forgetting

Слайд 8

Удвоение согласных не происходит При добавлении - ing удвоение согласных не происходит, если ударение стоит не на предстоящем гласном звуке, или предстоящий – это долгий гласный звук (диграф). open → opening order → ordering remember → remembering feel → feeling cool → cooling read → reading

Слайд 9

Конечная буква не удваивается Конечная буква « x » не удваивается, потому что эта буква передает сразу два звука [ ks ] или [ gz ]. mix → mixing relax → relaxing tax → taxing

Слайд 10

Конечная буква не удваивается не удваивается конечная буква « w » snow → snowing blow → blowing show → showing

Слайд 11

Удвоение буквы-l в британском английском По британским правилам грамматики при добавлении окончания - ing к глаголам конечная буква « l » удваивается всегда, даже если ударение стоит не на последнем слоге. to signal → signalling to travel → travelling to cancel → cancellin g

Слайд 12

Удвоение буквы-l –НЕТ по американским правилам по американским правилам удвоения согласной буквы « l » нет, если ударение не стоит на предстоящем гласном звуке или если предстоящий звук – это долгий гласный звук. to signal → signaling to travel → traveling to cancel → canceling

Слайд 13

Удвоение буквы-l Если глагол заканчивается на одну согласную букву « l », перед которой есть краткий ударный гласный звук, удвоение происходит в любом случае. Британский английский compel → compelling rebel → rebelling Американский английский compel → compelling rebel → rebelling

Слайд 14

Окончание - ic Если глагол заканчивается на сочетание букв « ic », то при прибавлении - ing , суффикс - ic меняется на – ick traffic → trafficking mimic → mimicking panic → panicking

Слайд 15

Если глагол не попадает ни под одно из этих правил, то достаточно просто добавить - ing к первой форме глагола без каких-либо преобразований. trying – старания, старающийся, стараясь breaking – ломая, ломающий, ломание finishing – заканчивая, заканчивающий crouching – притаишвись , ползущий, присевший

Слайд 16

Источник информации https://grammarway.com/ru/ing



Предварительный просмотр:

Test “Countable / Uncountable Nouns. Many / much / a lot” Spotlight-4.

1 Запишите  существительные в два столбика: 1.Countable  (исчисляемое сущ.) 2.Uncountable  (неисчисляемое сущ.)

 bottle of Coke, flour, pepper, coconut , chocolate, butter, egg, tomato, sugar, mango, lemon,                                           juice, cheese.

1.Countable  (исчисляемое сущ.)

2.Uncountable  (неисчисляемое сущ.)

2 Вставьте How Many или  How Much.

  1. .......................water is there in the bottle?
  2. ………….………... bars of chocolate has she got?
  3. ........................kilos of tomatoes do you need?
  4. . ......................butter is there in the fridge?
  5. ...................... cups of coffee is there on the table?
  6. ........................pineapples has he got?
  7. …………………..…bottles of Coke have you got?
  8. ........................ apple juice is there in the fridge?
  9. ........................  cheese have you got?
  10. ........................biscuits are there in the packet?

3  Вставьте глаголы is или are в предложения.

  1. There  ….. much butter in the fridge.
  2. There ….. not many tomatoes .
  3. There ….. a lot of bread.
  4. There ….. not much cheese.
  5. There ….. a lot of sugar .
  6. There ….. a lot of lemons.
  7. There ….. not many apples on the table.
  8. There ….. much bread on the plate.

Всего: 32 балла  18-22=3балла   23-27=4балла  28-32=5 баллов



Предварительный просмотр:

Name_________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. Larry _______________( to listen) to music.

2. Pete ________________ (to help) his grandfather.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. His sister and brother __________(to walk) in the Zoo

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  We_________________ (to play) computer games.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. My cat ______________( to climb) in the tree.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. We_________________ (to play) computer games.

2  His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. Pete ________________ (to help) his grandfather.

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. My cat ______________( to climb) in the tree.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. Her brother ___________( to paint) a picture

2 . I ___________________( to wash) my hair.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. Pete ________________ (to help) his grandfather.

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. We_________________ (to play) computer games.

9.  His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

10. My cat ______________( to climb) in the tree.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

2.  Pete ________________ (to help) his grandfather.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. We_________________ (to play) computer games.

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. My cat ______________( to climb) in the tree.

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. Her brother ___________( to paint) a picture.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. Pete ________________ (to help) his grandfather.

2  His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. We_________________ (to play) computer games.

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. My cat ______________( to climb) in the tree.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

2 . I ___________________( to wash) my hair.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. We_________________ (to play) computer games.

5. Pete ________________ (to help) his grandfather.

6. My cat ______________( to climb) in the tree.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

10. They ________________(to watch) a new film.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. They ________________(to watch) a new film..

2  His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. Pete ________________ (to help) his grandfather.

6. We_________________ (to play) computer games

7,  My cat ______________( to climb) in the tree.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. Larry _______________( to listen) to music.

Name __________________________________________

Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.

1. My cat ______________( to climb) in the tree.

2  We_________________ (to play) computer games.

3. My mother___________ (to cook) some food

4. Lulu ________________(to bake) cakes for breakfast.

5. Pete ________________ (to help) his grandfather.

6. They ________________(to watch) a new film.

7,  Larry _______________( to listen) to music.

8. Her brother ___________( to paint) a picture

9.  I ___________________( to wash) my hair.

10. His sister and brother __________(to walk) in the Zoo.


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Приказ Об участии в работе муниципальной предметно-методической комиссии по разработке заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 году

На основании приказа департамента образования администрации города Нижневартовска от 03.09.2025 года № 729 "Об организации работы муниципальной предметно-методической комиссии для проведения школ...

Приказ О признании фактического участия в работе муниципальной предметно- методической комиссии школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году

В связи с неучастием по объективным причинам педагогическихработников в работе муниципальной предметно-методической комиссиипо разработке комплектов олимпиадных заданий для проведения школьногоэтапа в...

Приказ Об утверждении состава апелляционной комиссии муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году

В соответствии с приказом департамента образования администрациигорода от 14.10.2025 № 34-П-887 «Об организации проведения муниципальногоэтапа всероссийской олимпиады школьников на территории го...

Приказ об участии в составе жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников /предметная область "Русский язык" в 2025-2026 году

Участие в составе жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников /предметная область "Русский язык" в 2025-2026 году...

Приказ № 825-п от 01.11.2025 Об утверждении состава организационного комитета, предметного жюри и графиков их работы в период проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в городе Нефтеюганске в 2025-2026 учебном году

Приказ...

Итоговый протокол оценивания работ участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету "Технология" 7 класс 2025-2026 учебный год

муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по предмету "Технология" 7 класс 2025-2026 учебный год...

от 28.08.2025 года. № 199 - О О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в Велижском районе в 2025-2026 учебном году

от  28.08.2025 года....