МОУ Падунская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида.

АНАЛИЗ

работы опорной методической площадки за 2009-2010  учебный год.

Опорная методическая площадка при  специальной (коррекционной) школе-интернате организована для решения вопросов по методике обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью в развитии и детей оставшихся без попечения родителей.

В структуру ОМП входят учителя, психолог, социальный педагог Падунской специальной (коррекционной ) школы, учителя и психологи коррекционных классов Заринской СОШ,  СОШ № 2 п. Промышленная,  учитель коррекционного класса  Краснинской СОШ.

В 2009-2010  учебном году  ОМП работала над темой:

 « Организация деятельности педагогов по реализации  коррекционной направленности учебно - воспитательного процесса».

Цель работы: Совершенствование знаний педагогов в области специальной педагогики и психологии с целью повышения эффективности  учебно-воспитательной работы с воспитанниками, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Перед педагогами стояли задачи:

- продолжить изучение особенностей индивидуального развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

-изучать эффективные психолого-педагогические технологии, приемлемые в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья;

-выявлять, обобщать и распространять положительный опыт работы педагогов по данной проблеме через проведение открытых мероприятий, посещение уроков и внеклассных мероприятий, проведение семинарских занятий и консультаций по вопросам обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для решения поставленных задач были проведены  следующие мероприятия:

-в сентябре были проведены консультации по составлению учебного плана по предметам и календарно- тематического планирования с учителями коррекционных классов школ района;

На базе школы проведен мастер-класс  учителем логопедом Хоружий Н.В. по ведению урока по психосенсорике во 2 кл., который получил оптимальную оценку педагогов.

в ноябре  месяце педагоги – коррекционных классов  Падунской школы приняли участие в работе  тематического семинара на базе КРИПК и ПРО по теме Содержание  и специфика работы консилиума в СКОУ

-в январе на базе СОШ № 2, учителями данной школы было проведено семинарское занятие по теме: «Психологический комфорт на уроке, как одно из условий успешности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья» с приглашением специалистов  Падунской школы - интерната

Задачи данного семинара:

 -показать роль знания психологических возможностей учащихся, их учёт в подборе методов и приёмов работы с целью обеспечения успешности обучения;

-дать рекомендации педагогам при работе с детьми, имеющими проблемы в психологическом развитии: замкнутость, беспокойство, агрессивность, конфликтность характера.

С сообщением об организации учебно-воспитательного процесса в  специальных (коррекционных) классах школы №2  Соломыкина Е.Д.

Она подготовила рекомендации по работе с детьми, имеющими проблемы в психологическом развитии. Выступления были содержательными, грамотными. В них отмечено знание психологии  детей с интеллектуальной недостаточностью и правильность выбора  приёмов и методов работы с детьми данной категории.

С увеличением классов  коррекционного обучения, привлечены к обучению новые учителя, которые не имеют базового образования по олигофренопедагогике, поэтому семинар выявил:

-  учителя не знают методику ведения урока: в начальных классах, по русскому языку в старших классах.

- не знают специфических задач  преподавания в начальных классах.

Рекомендовано второй год подряд всем  этим педагогам  пройти обучение на кафедре  олигофренопедагогике при КРИПК и ПРО.

Заместителю директора Карташовой Г.Г. даны материалы из опыта работы  Падунской  коррекционной школы- диагностики  по начальным классам:

по пению, по ритмики и физкультуре, по психосенсорным занятиям , по отслеживанию ЗУН на уроках математики, русского языка, чтения.

Материал по  уроку трудового обучения- структура урока, анализ урока  и самоанализ урока. Фиксируются шибки:

 объём материала большой, обилие дат, охват большого промежутка, объединение двух тем, анализ словарных слов, самостоятельная работа на чтении, нарушение логики изложения, всё это отрицательно повлияло на усвоение материала учениками.

В марте месяце в шк №3  силами Падунской специальной (коррекционной) школы был проведен семинар для учителей школ района, имеющих классы  для детей с ограниченными возможностями здоровья .

 На семинаре был рассмотрен вопрос «Организация деятельности  педагогов по реализации коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса в воспитании детей оставшихся без попечения родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья»

Цель семинара: Познакомить  участников семинара  с методикой преподавания  уроков  коррекционных занятий в специальной (коррекционной)  школе VIII вида.

На семинаре выступили  педагоги с программами  по факультативным занятиям:

•        Общественно полезный труд – учитель труда Мишуков А.И.

•        Экономический практикум –учитель математики Морозова Т.В

•        Дисграфия  в 1-4кл  логопед Хоружий  Н.В.

С выступлениями по психологопедагогическому сопровождению:

•        Психолог Мамутина Г.В.

Роль классного руководителя  в решении коррекционных задач школы

•        Кл. руководитель Колокольцова Е.М.

Проведен  мастер –класс для учителей 1-4 кл  по Психосенсорике

•        Учитель 2 кл Орлова Ю.В.

Итогом   семинара явилась дидактическая выставка, на которой представлен весь блок коррекционной работы программы и разработанные уроки каждой программы.

Присутствующие учителя    дали высокую оценку проведенного семинара.

 В течении года каждая школа готовила  материал для буклета о своей школе, которые сданы в методический кабинет района.

На итоговом занятии ОМП проведён анализ работы за год.

Решено 2010-2011г продолжить работу  работу ОМП при школе-интернате с педагогами специальных (коррекционных) классов школ района, работающими с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья      ( Сош №2, школа №1 р.п. Промышленная,   Заринская СОШ,  Краснинская школа,  Падунская специальная школа- интернат YIII  вида).

Отмечено, что работа ОМП на данном контингенте проведена на хорошем уровне. Занятия способствовали решению задач, поставленных перед педагогами коррекционных классов района.

В следующем учебном году ОМП продолжит работу над темой:

« Организация деятельности педагогов по реализации  коррекционной направленности учебно - воспитательного процесса».

Для этого  продолжит работу теоретического семинара по изучению новейших психолого-педагогических технологий  с целью определения методов и приёмов работы, приемлемых для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Будут проведены практические занятия на базе начальной школы №2 п. Промышленная , МОУ Падунская специальная (коррекционная) школа-интернат», Заринская СОШ, с целью выявления положительного опыта работы по коррекции недостатков развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

12.05.10 года.                  Руководитель ОМП                     Хоружий Н.В

П Л А Н

работы опорной методической площадки при МОУ Падунская специальная (коррекционная) школа-интернат YIII вида

                            на 2010-2011 учебный год.

Тема  Организация деятельности педагогов по реализации коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса

Цель: Совершенствование знаний педагогов в области специальной педагогики и психологии с целью повышения эффективности  учебно-воспитательной  работы  с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

1. Продолжить изучение особенностей индивидуального развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья. 

2. Изучать эффективные психолого-педагогические технологии, приемлемые в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.Выявлять, обобщать и распространять опыт работы педагогов по данной проблеме через проведение открытых мероприятий, посещений уроков и внеклассных мероприятий, проведение семинарских занятий и консультаций по вопросам обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

                                        ПЛАН

проведения мероприятий при опорной методической площадке

     на 2010– 2011 учебный год.

На школьном  уровне организована работа следующих методических структур:

1.        ШМО

учителей начальных классов        руководитель Орлова Ю.В.

                Психолого-педагогическое  сопровождение  учеников начального звена, как условие успешности  школьной  адаптации

2.        ШМО

учителей физкультуры и ритмики руководитель Учайкина Н.Н.        

        Совершенствование  коррекционной направленности УВП через внедрение в практику здоровьсберегающих  педагогических технологий

3.        ШМО

учителей трудового обучения и СБО руководитель Мишуков А.А.        

        Совершенствование методики обучения учащихся на основе индивидуального, дифференцированного и деятельностного подхода.

4.        ШМО

учителей гуманитарного цикла руководитель Тубольцева Л.П.        

        Создание единого  коррекционно- развивающего пространства на  уроках и внеклассной  работе по предмету в условиях школы-интерната

5        Методическая пара руководитель        Морозова Т.В.Учителя математики

        Коррекционная работа при решении арифметических задач на уроках математики в старших классах коррекционной школы

6        ШМО воспитателей старшего звена руководитель Александрова М.А.        Воспитатели с 5-9 класс

             Социально –трудовая  адаптация  воспитанников старших групп коррекционной школы-интерната

7        ШМО Воспитателей начального звена        руководитель Волошина М.В. Воспитатели 1-4 класс        Социальная адаптация и реабилитация ребёнка  с проблемами в интеллектуальном развитии в современной  жизни

8        ШМО

классных руководителей        Колокольцова Е.М.

                 Классные руководители 1-9        Несоответствие  уровня знаний  классных руководителей  современным требованиям качества воспитанности

МОУ Падунская специальная (коррекционная) школа-интернат

VIII вида

АНАЛИЗ

работы опорной методической площадки за 2010-2011  учебный год.

Опорная методическая площадка при  специальной (коррекционной) школе-интернате организована для решения вопросов по методике обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью в развитии  детей оставшихся без попечения родителей.

В структуру ОМП входят учителя, психолог,логопеды, социальный педагог Падунской специальной (коррекционной ) школы, учителя и психологи коррекционных классов Заринской СОШ,  Филиала  шк №1 п. Промышленная.  

В 2010-2011 учебном году  ОМП работала над темой:

 « Организация деятельности педагогов по реализации  коррекционной направленности учебно - воспитательного процесса».

Цель работы: Совершенствование знаний педагогов в области специальной педагогики и психологии с целью повышения эффективности  учебно-воспитательной работы с воспитанниками, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Перед педагогами стояли задачи:

- Продолжить изучение особенностей индивидуального развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

-Изучать эффективные психолого-педагогические технологии, приемлемые в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья;

-Выявлять, обобщать и распространять положительный опыт работы педагогов по данной проблеме через проведение открытых мероприятий, посещение уроков и внеклассных мероприятий, проведение семинарских занятий и консультаций по вопросам обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для решения поставленных задач были проведены  следующие мероприятия:

-в сентябре были проведены консультации по составлению учебного плана по предметам, календарно- тематическому планированию и по формированию личного дела учащегося с учителями коррекционных классов школ района;

в октябре ноябре  месяце активной была работа по аттестации кадров  плановое количество аттестации  18 человек

фактическая аттестация-18 человек

1 категория  -10 человек

2-ая категория- 8 человек

Аттестационная работа  учителя географии Калмыковой И.В методические рекомендации по «Активизация познавательной деятельности учащихся коррекционной  школы» аттестационной комиссией рекомендована к распространению.

 -в декабре на базе филиала шк № 1, учителями данной школы было проведено семинарское занятие по теме: «Обобщение опыта работы по организации психологического комфорта  на коррекционных уроках»

Задачи данного семинара:

 -Обобщить опыт работы по организации психологического комфорта  на коррекционных уроках;

-Дать рекомендации педагогам при работе с детьми, имеющими проблемы в психологическом развитии: замкнутость, беспокойство, агрессивность, конфликтность характера.

 С сообщением об организации учебно-воспитательного процесса в  специальных (коррекционных) классах школы №1  Соломыкина Е.Д.

Она подготовила рекомендации по работе с детьми, имеющими проблемы в психологическом развитии. Выступления были содержательными, грамотными. В них отмечено знание психологии  детей с интеллектуальной недостаточностью и правильность выбора  приёмов и методов работы с детьми данной категории.

В прошлом году стояла задача: проучить новых педагогов на факультете олигофренопедагогики, в текущем году поступило учиться 12 человек, эти педагоги и давали открытые уроки, которые их провели на хорошем методическом уровне:

Сонина Т.О.-урок письма в 7кл  «Глагол»

Родионова Т.С. урок математики 5кл «Сложение  трехзначных чисел»

Приступа И.А урок математики 4 кл «Сложение и вычитание  двухзначных чисел»

Даны рекомендации по обобщению опыта работы по теме организация психологического комфорта  на коррекционных уроках.

В марте месяце все школы сдали на анализ УП, пояснительные записки,  УМК, комплектование на 2012г,  в связи с этим мною проводилась экспертиза состояния данных учебных материалов, в которой отмечено, что количество часов  не выходит за рамки определенных БУПом,  кадровое обеспечение в школах  положительное.

Обобщение опыта провели на базе Заринской школы, а не Падунской,

где прошло и теоретической выступление  заместителя директора по УВР Печенкиной Л.Л.  по теме «Индивидуализация и дифференциация обучения в специальной  (коррекционной) школе 8 вида», и  все уроки педагогов прошли  на хорошем методическом уровне:

Кузнецовой Н.И., Канавиной А.П., Хамитовой Л.П.

Семинар получил высокую методическую оценку.

В апреле  месяце с 25по 28 , а не в феврале, прошла Малая школьная олимпиада:

Которая выявила, что самыми правильными были тесты  учителей Падунской школы.

По результатам тестов:

1-4кл математика-82%

          Письмо -82%

5-8 кл математика-56,5

           Письмо-57%

           География-84%

           История-70%

           Биология- 70%

           Труд-  55%

Результатом стали положительные результаты  качественной успеваемости, принято решение:  продолжить данную работу и в следующем году. Все тесты  брать из Падунской школы.

Инструктивно-методическое совещание  в мае месяце отметило , что работа ОМП на данном контингенте проведена на хорошем методическом уровне. Занятия способствовали решению задач, поставленных перед педагогами коррекционных классов района. В текущем году отмечен живой интерес педагогов к  собственным результатам, что обеспечит качественную работу на последующих этапах.

В следующем учебном году ОМП продолжит работу над темой:

« Организация деятельности педагогов по реализации  коррекционной направленности учебно - воспитательного процесса».

Для этого  продолжит работу теоретического семинара по изучению новейших психолого-педагогических технологий  с целью определения методов и приёмов работы, приемлемых для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Будут продолжены практические занятия на базе филиала школы №1 п. Промышленная, МСКУ Падунская специальная (коррекционная) школа-интернат», Заринская СОШ, с целью обобщения положительного опыта работы по коррекции недостатков развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

12.05.11 года.                  Руководитель ОМП                     Хоружий Н.В