Методические рекомендации для родителей:
методическая разработка по теме

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

(ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)

• Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.

    (в ред. Федерального закона от 21.07.2007 N 194-ФЗ)

• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.

     (п. 2 введен Федеральным законом от 25.06.2002 N 71-ФЗ, в ред.

          Федерального закона от 21.07.2007 N 194-ФЗ)

• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.

• Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.

• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.

     (в ред. Федерального закона от 21.07.2007 N 194-ФЗ)

• Родители (законные представители) детей, посещающих образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют право на получение в установленном настоящим Законом порядке компенсации части платы (далее - компенсация), взимаемой за содержание детей (присмотр и уход за детьми) в указанных организациях.

    (в ред. Федеральных законов от 17.07.2009 N 148-ФЗ, от 28.02.2012 N  

         10-ФЗ)

Ребенок, поступающий в 1 класс, должен знать:

• В какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме и какой квартире
• Полные имена членов семьи, их профессии
• Правила поведения в общественных местах и на улице

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо развивать:

• Уметь четко произносить все звуки речи
• Уметь интонационно выделять звук в словах
• Уметь выделять заданный звук в потоке речи
• Уметь определять место звука в слове
• Уметь произносить слово по слогам
• Уметь составлять предложения из 3 - 5 слов
• Уметь использовать в речи обобщающие понятия
• Уметь составлять рассказ по картинке
• уметь составлять несколько предложений о предмете
• Различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня)
• Уметь наизусть читать любимое стихотворение
• Знать автора прочитанного стихотворения
• Уметь передавать содержание сказки

К началу обучения в школе у ребенка необходимо развивать элементарные математические представления:

• Знать цифры от 0 до 9
• Уметь считать до 10 и обратно
• Уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка
• Знать знаки +, -, =, <, >.
• Уметь сравнивать числа первого десятка
• Уметь соотносить цифру и число предметов
• Уметь сравнивать 2 группы предметов
• Уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание
• Знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг
• Уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме
• Уметь оперировать понятиями: "налево", "направо", "вверх", "вниз", "раньше", "позже", "вперед", "за", "между"
• Уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы

В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:

• Уметь различать по внешнему виду растения, расположенные в нашей местности (ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка и пр.)
• Уметь различать диких и домашних животных
• Уметь различать по внешнему виду птиц
• Иметь представление о сезонных признаках природы
• Знать 1-3 комнатных растения
• Знать название 12 месяцев года
• Знать название дней недели

Какие занятия полезны для ребенка в период подготовки его к школе?

1. Развитие мелких мышц руки (работа с конструкторами разного типа; работа с ножницами и пластилином; рисование в альбомах карандашами и красками)
2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, мышления)

Рекомендации по режиму дня будущего первоклассника

Что необходимо первокласснику для успешного обучения

в начальной школе:

• Шариковые ручки (синие, зеленые)
• Простые карандаши (М, ТМ)
• Ластик
• Деревянная линейка (15-20 см)
• Угольник
• Несколько тетрадей в клетку и косую линейку (для черновиков, домашних  развивающих занятий)
• Папка для тетрадей
• Обложки для тетрадей и учебников
• Фломастеры
• Цветные карандаши (не менее 12 цветов)
• Простые карандаши
• Для уроков ИЗО и ТРУДА: альбом с плотными листами, акварельные краски, гуашь (6 и 12 цветов, наличие белой краски обязательно), хорошие кисточки (белка, колонок, пони) – тонкая, средняя, толстая; наборы цветной односторонней и двусторонней бумаги, наборы белого и цветного картона, клей-карандаш, клей ПВА, острые ножницы (острые, но с тупыми концами)
• пластилин (не китайского производства), восковые мелки (6 и 12 цветов), нитки: х/б, мулине, шерстяные; лоскутки.
• Не выбрасывайте старые открытки, остатки фольги, коробки из-под конфет. Собирайте летом и сушите природный материал: шишки, семена, цветки, листочки.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «НАШ РЕБЕНОК»

• Исполнителен и послушен ли ребенок в семье? Охотно ли он выполняет поручения родителей?

• Постоянно проявляет неисполнительность и непослушание.

• Часто непослушен и неисполнителен.

• Не всегда исполнителен и послушен.

• Всегда исполнителен и послушен.

• Каково поведение ребенка дома?

• Постоянно ведет себя плохо, дерзит, пререкается.
• Часто ведет себя плохо, на замечания не реагирует.
• Не всегда. Позволяет шалости, но на замечания реагирует положительно.
• Всегда хорошо.

• На сколько чутко и отзывчиво относится ребенок к родителям, к близким?

• Постоянно грубит, дерзит, раздражается по поводу замечаний.

• Часто проявляет грубость, черствость, эгоизм.

• Не всегда отзывчивый, заботливый.

• Отзывчивый, заботливый, добрый.

• Насколько ребенок трудолюбив?

• Постоянно отклоняется от труда, очень ленив.

• Часто уклоняется от труда, трудится только под контролем.

• Не всегда помогает, делает лишь то, что поручают.
• Любит труд, постоянно помогает родителям.

• Насколько воспитаны простота и скромность у ребенка в отношении к родным и близким?

• Очень заносчив, хвастлив, высокомерен.

• Часто проявляет высокомерие, зазнайство, заносчивость.

• Иногда проявляет хвастовство, высокомерие, зазнайство.

• Всегда прост, скромен.

• Проявляется ли у ребенка критичность по отношению к другим людям?

• Некритичен, подстраивается к мнению других членов семьи, товарищей.

• Очень редко высказывает свое мнение, критическое суждение.

• Критикует, но при этом не всегда правильно и тактично.

• Проявляется ли при этом самокритичность?

• Озлобленно воспринимает критику других, на замечания грубит.

• Не воспринимает критику других, не реагирует на замечания членов семьи.

• Не всегда исправляется после критических замечаний.
• Самокритичен, уважает критику членов семьи, стремится использовать критические замечания.

• Как относится к учению дома?

• Уроки дома не учит, школу посещать не хочет.

• Проявляет безответственное отношение к домашним заданиям, требует постоянного контроля.

• Не всегда добросовестно готовит домашние задания.

• Ответственно и добросовестно готовит домашние задания.

• Как относится к общественным поручениям?

• Не любит общественную работу , не выполняет ее.

• Чаще всего безответственно относится к общественной работе, поручениям, требует постоянного контроля родителей.

• Не всегда проявляет желание выполнять поручение.

• Охотно выполняет общественные поручения, дома рассказывает об их выполнении.

• Каково отношение ребенка к своему классу, школе?

• Не любит свой класс, школу, открыто выражает свое отрицательное отношение к ним.

• Равнодушен к делам класса, школы.

• Любит класс, школу, но не всегда подкрепляет это хорошими делами.
• Любит свой класс, школу и всегда подкрепляет это хорошими делами.