Проект - программа работы учителя с одарёнными детьми в сельской школе по подготовке к участию в предметных олимпиадах: «Via scientiarum (дорога знаний)»
календарно-тематическое планирование по теме

МБОУ «Кощаковская средняя общеобразовательная школа»                Пестречинского муниципального района Республики Татарстан

Проект - программа работы учителя с одарёнными детьми в сельской школе по подготовке к участию в предметных олимпиадах:

«Via scientiarum (дорога знаний)»

Автор проекта: учитель истории и обществознания

Каплевская С.В.

2013 г.

ВВЕДЕНИЕ

Работа с одаренными  и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности учителя. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Проект – программа учителя истории и обществознания предполагает организацию системной и результативной работы педагога по подготовке учащихся к предметным олимпиадам по истории, обществознанию, праву, экономике на школьном, муниципальном и региональном уровнях. Данное направление мною выбрано так как, я имею опыт работы  по  успешной подготовке учащихся к предметным олимпиадам различного уровня. Мною накоплен необходимый научно-методический, дидактический материал для реализации данного проекта.

ПРОБЛЕМА

Смена парадигмы общественного развития и вхождение в информационно-техническое пространство нынешнего века сформулировали новое поле образовательной деятельности России. Большое внимание на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную проявить себя в нестандартных условиях, гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

В условиях сельской общеобразовательной школы существует проблема творческого и интеллектуального развития одарённых и способных детей. На селе отсутствует развитая инфраструктура дополнительного образования. Материальный  и образовательный уровень родителей, мотивация к развитию ребёнка часто оставляют желать лучшего. В этой ситуации на школу и школьного учителя ложится решение проблемы развития  способностей учащихся. Одним из направлений этой работы является развитие интеллектуальных способностей, познавательного интереса к углублённому изучению предмета, интереса к определённой науке. Системная, научная организация  работы позволит даже в условиях общеобразовательной школы добиваться положительных результатов в реализации данного проекта. Проект  рассчитан на ежегодную и возобновляемую работу учителя с учащимися на протяжении  5 лет. В работу проекта включены учащиеся 7-11-х классов. Реализация проекта позволит учащимся побеждать в предметных олимпиадах различного уровня, существенно поможет при подготовке к ЕГЭ и ГИА,  будет способствовать профессиональной ориентации выпускников.

 ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:

Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Активное участие  и достижение стабильно высоких показателей учащихся на предметных олимпиадах .
2. Развитие одаренности учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования;
3. Разработка  индивидуальных программ развития одарённых учащихся по подготовке их к предметным олимпиадам.

 Основные формы работы с одаренными учащимися:

1. групповые занятия  с сильными и мотивированными учащимися;
2. факультатив;
3. занятия исследовательской и проектной деятельностью
4. интеллектуальный марафон;
5. участие в олимпиадах;
6. конкурсы;
7. предметные недели (декады);
8. работа по индивидуальным планам

           Календарный план реализации проекта

Показатели эффективности реализации проекта:

1. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.
2. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
3. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.
4. Повышение уровня владения детьми обще предметными и социальными компетенциями; увеличение числа таких детей