"Исследовательские работы в системе дополнительного образования"
методическая разработка (физкультура и спорт) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА»

Методическая разработка

Тема:

        Выполнила:

Тренер-преподаватель

Коблова Елена Владимировна.

г. Суворов

2012г.

  «Береги здоровье смолоду»- этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья с первых дней его жизни.

  Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого образовательного учреждения, также дополнительного образования.

  Актуальность вопросов обучения, воспитания, развития детей больных сколиозом, а также консервативного лечения патологии позвоночника и нарушения осанки у детей не теряет остроты, поскольку частота таких заболеваний, по данным НИИ детской ортопедии                   им. Т.И. Турнера, неуклонно возрастает. Так, по России нарушение осанки выявлено у 40 % детей и подростков, частота искривления позвоночника за последние годы увеличилась с 3%  до10 %.

  В сложившейся ситуации посильную помощь больным детям должны оказывать не только врачи, но и преподаватели физической культуры в школе, тренеры спортивных секций, родители.

  В нашем городе на базе МОУ ДОД «ДЮСШ» была открыта группа по адаптивной физической культуре, где дети занимаются лечебной физкультурой, и лечебным плаванием с диагнозом: нарушения опорно-двигательного аппарата, сколиоз.

Врач-ортопед проводит предварительный осмотр, и устанавливает точный диагноз ребенка. Врач делает назначения, выдаёт справку с диагнозом, и рекомендует посещение группы ЛФК и плавания. В течении года ребенок посещает группу по АФК где выполняет назначения врача не только с тренером преподавателем, но и с родителями.

Также в работе с детьми, посещающими группу по АФК, задействованы специалисты:

-  медицинская сестра (которая непосредственно присутствует на занятиях и ведет контроль за выполнением назначений).

-тренеры преподаватели отделений ДЮСШ:(которые в свою очередь проводят комплексы специальных упражнений с начальными классами в группах обучения плаванию).

Большое значение имеет и работа с родителями. Главное в работе с ними формирование их активной позиции воспитания и оздоровления своего ребенка.  Тренер – преподаватель по АФК непосредственно в начале года проводит родительские собрания; в течении года ведутся индивидуальные консультации и беседы.

 Наш тренер-преподаватель по АФК  проводит:

- групповые занятия лечебной гимнастикой.(Комплексы упражнений дети выполняют по своим диагнозам.);

- занятия на тренажёрах;

- упражнения на гимнастических мячах.

Ведется индивидуальная работа: дети вместе со мной выполняют самомассаж, массаж.

На воде дети выполняют упражнения на дыхание и лечебное плавание.

В течении всего учебного года мною ведется диагностика, т.е. наглядный анализ детей.

Какие же средства для реализации выше поставленных задач используются – см.таб.2

ПОЖЕЛАНИЯ:

а) пополнить материально - техническую базу;

б) в школах должны работать классы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

в) должна быть взаимосвязь дошкольного образования со школьным.(дыхательные упражнения,  

    физ. минутки…

СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

1.Технические средства                1.Спортивный зал.         обучения.                                    2.Тренажёрный зал                      

2.Тренажёры и                                

   массажёры.                                              

3. Нетрадиционное        

   спортивное

оборудование.