Как писать реферат.
учебно-методический материал на тему

КАК ПИСАТЬ РЕФЕРАТ

Реферат - это письменное исследование на определенную тему.

1. Реферат готовится на основе изучения книг и статей, другой литературы, ЭИ, Интернет-ресурсов. Реферат предполагает изучение социальной практики, реальной жизни.

2. После того, как литература подобрана, встает задача изучить ее. Изучение начинается с внимательного просмотра и отбора литературы по теме реферата.

3. Затем составляется первоначальный план реферата. Позднее план может корректироваться. С учетом намеченной проблематики, плана изучаются источники, литература. Листки с выписками складывают в папки, конверты, соответствующие пунктам плана. При работе на компьютере создаются соответствующие папки, файлы.

В процессе работы с текстами возникают собственные мысли, соображения, примеры из жизни. Их лучше сразу записать, поскольку позже они могут быть забыты. Закончив чтение литературы, первичную обработку и систематизацию информации, следует обратиться к тому, что накопилось в папках, конвертах, компьютере. Здесь будет немало различных выписок, цитат, конспектов, собственных замечаний, газетных вырезок. Кажется, материала очень много, хватит на несколько рефератов. Так и должно быть.

Разумеется, весь материал не войдет в реферат. Нужно знать на порядок больше, чем будет написано.

4. Теперь целесообразно окончательно продумать и уточнить план реферата. От оригинального построения, четкости рубрик во многом зависит качество будущей работы. Важно, чтобы план охватывал все основные вопросы, не было повторов, не включал в себя вопросы, выходящие за рамки темы, и т. д.

5. После изучения литературы, уточнения плана приступают непосредственно к написанию реферата. Как правило, реферат состоит из трех частей: введения, основной части и заключения. Завершает реферат список используемой литературы.

Во введении дается краткий обзор литературы по изучаемой проблеме, раскрывается ее значение, цель, которую преследует автор.

 В основной части последовательно излагается содержание проблемы. Учащемуся следует показать умение анализировать и обобщать материал, а не переписывать в тетрадь статью или главу из книги.

В кратком заключении подводятся итоги рассмотрения проблемы, ее основные идеи, делаются выводы и обобщения, формулируются точка зрения или позиция по теме.

Завершает реферат список литературы. Подготовка действительного реферата (а не переписывание статьи или главы книги на листки или в тетрадь) требует длительного времени. Поэтому тему реферата следует выбрать заранее. Тогда будет время и для подготовки, совершенствования, оценки реферата.

Существуют различные приемы, активизирующие диалог, обсуждение докладов, рефератов:

а) поручают готовиться к докладу не одному, а двум, трем обучающимся. Они готовят  краткие содоклады;

б) рекомендуют всем выступающим разные дополнительные источники, где имеются разные точки зрения;

в) намечают оппонентов, рецензентов - критиков подготовленных рефератов;

г) настраивают докладчика и оппонентов на дискуссионные вопросы;

д) в ходе семинара можно создавать неожиданные проблемные ситуации, задавать вопросы, подталкивая к дискуссии, и т.п.

Следует помнить, что самообразование - основной метод овладения различной информацией, поэтому реферат демонстрирует умения учащегося по обработке и переработке различной информации. Широкое использование метода самообразования  в учебном процессе ведет к повышению качества обучения,  мотивации обучаемых, устранению формализма в образовании и социализации обучающихся.