«Использование информационно-коммуникационных технологий, как один из способов активизации воспитательного процесса."
методическая разработка по теме

Государственное образовательное учреждение

 Тульской области

«Кимовский детский дом»

Индивидуальный план самообразования

на 2012-2016 годы

Воспитатель:  Алтухова Татьяна Анатольевна

 Образование:  высшее

Закончила:  ТГПИ им. Л.Н. Толстого, 1992 год.

Квалификация: высшая

Стаж работы: 20 лет

Педагогический стаж: 20 лет

Стаж работы в учреждении: 1 год

Тема самообразования:  «Использование информационно-коммуникационных технологий, как один из способов активизации  воспитательного процесса.

Актуальность темы :   Приоритетной целью воспитательной работы является формирование нравственно богатой, гармонично развитой личности, способной к творчеству и самоопределению. Необходимость использования компьютерных технологий в обучении и воспитании очевидна и неоспорима. Воспитательный  процесс строится не столько на усвоении информации и способов её получения и использования, но, в первую очередь, он предполагает личностное общение воспитателя с воспитанником, основывается на чувствах, переживаниях, эмоциях.

     Наш выпускник может и должен  обладать, к примеру, следующими качествами:

• активная жизненная позиция;
• созидательная ценностная направленность;
• стремление к личностному росту (волевые качества, способность к выбору в пользу роста, умение принять решение, способность к саморазвитию);
• умение эффективно взаимодействовать с людьми;
• творческое отношение к действительности.

То обстоятельство, что нашим детям придётся жить и реализовывать свои цели и планы в совершенно ином обществе, заставляет нас задуматься о формировании у наших выпускников способностей к саморазвитию и самотворчеству, которое должно не только идти в ногу с быстрыми темпами развития самого общества, но и опережать их. Поэтому необходимо переосмысление образовательных моделей, переход от моделей «Делай как я» (директивная педагогика) и «Делай со мной» (педагогика сотрудничества), к модели «Делай лучше меня» (развивающее обучение).

С целью  повышения качества ВР, развития познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии. Каждое из направлений ВР предполагает определённый ракурс применения ИКТ. Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь воспитанников в активную деятельность.

Критерии эффективности:

• экономичность (уменьшение материальных и временных ресурсов);
• компактность (возможность накапливать информации на электронных носителях, исключая накопление папок с информационным материалом);
• наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях;
• возможность проведения мониторинга (экономная, целенаправленная и индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через тесты, анкеты);
• возможность творческого развития личности учащихся, их инициативы, самореализации и самодеятельности .

Цели моей работы:

— повышение мотивации воспитания,

— развития познавательной активности воспитанников,

— стимулирование самостоятельности воспитанников.

Задачи:

— воспитывать у воспитанников познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

— вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать в различных видах деятельности;

— повышать эффективность часов общения, развивая мотивацию через использование ИКТ

Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Воспитатель всегда должен удовлетворять растущие запросы воспитанников.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы , я поставила перед собой вопросы по самообразованию.

Перечень вопросов по самообразованию:

1.  Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями.

2.  Работать над созданием в коллективе квартиры творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

3.  Распространение педагогического опыта на различном .

4.  Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5.  Продолжать изучать педагогический опыт коллег.

6.  Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса .

7.  Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

8.  При проведении часов общения ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность темой.

Этапы  самообразования

2012-2016г.

Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

•   Обеспечить положительную мотивацию обучения;
•   Проводить занятия на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
• Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
• Формировать навыки  исследовательской деятельности;
• Обеспечить доступ к различным справочным системам,
• электронным библиотекам, другим информационным        ресурсам.

ВЫВОД:

• Повышает качество знаний.
• Продвигает ребенка в общем развитии.
• Помогает преодолеть трудности.
• Вносит радость в жизнь ребенка.
• Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития.
• Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

При подготовке к внеклассному занятию воспитатель должен соблюдать следующие санитарно-гигиенические и методические требования:

1.Презентация  должна содержать материал, который только с помощью ИКТ может быть эффективно представлен воспитателем.

2.Лаконичность. Не должно быть большого количества текстов. Минимальное количество слов

3.Фон презентации должен быть спокойным (полупрозрачные тона зеленого, желтого, синего цвета), слайды желательно оформлять в едином стиле, чтобы не отвлекать внимания учеников.

4.Использовать жирный шрифт, не менее 18 пунктов, чтобы четко рассматривать с последней парты. Рекомендуют выделять цветом заголовки.

5.Слайды должны носить обучающий характер, а не только демонстрационный.

6.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный

размер, равномерно  заполнять окно.

7.Звуковое сопровождение слайдов не должно быть резким, отвлекающим.

8.На просмотр слайда необходимо отводить достаточно времени (2-3 минуты), чтобы учащиеся смогли сконцентрировать внимание на экранном изображении, проследить последовательность действий, рассмотреть все элементы слайда, зафиксировать конечный результат, сделать записи в рабочей тетради.

9.Нельзя применять анимации, отвлекающие внимание младших школьников. (Чем меньше летает и ползает, тем меньше нагрузки на глаза).

10. Количество слайдов не более 10.

11. В неделю не больше 3 уроков или внеклассных занятий с использованием ИКТ.

12.На уроках необходимо систематически проводить гимнастику для глаз.

13.Работа с компьютером строго регламентирована (10-15 минут).

Литература

Федяинова Н.В. Организация курсов повышения квалификации учителей начальной школы с использованием дистанционных образовательных технологий // Образовательная среда сегодня и завтра: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 30 сентября 2009 г.) / Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М.: Рособразование, 2009. – С. 359–363.

Федяинова Н.В., Хирьянова И.С. Опыт разработки курса повышения квалификации «Организация проектной деятельности в начальной школе с использованием ИКТ» в системе дистанционного обучения «Moodle» // Открытое и дистанционное образование. – Томск, 2009. – №1 (33). – С.21–28.

Источники:

http://www.bestreferat.ru/archives/04/bestref-50404.zip

www.conf.muh.ru/010305/doc/vladimirova.doc

http://www.incd.info/getcont-693-1.html

http://www.rusedu.info/Article8.html

http://www.bytic.ru/cue99M/c7gzm8wp09.html

 http://www.smartboard.ru/

 http://www.invitech.ru/