Главные вкладки

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ГОРОД КРАСНОКАМЕНСК И КРАСНОКАМЕНСКИЙ РАЙОН» ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗО
    рабочая программа по теме

    Сапожникова Юлия Александровна

    Программа учебного предмета «Классический танец» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

        Учебный предмет «Классический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения классического танца.

       Содержание учебного предмета «Классический танец» тесно связано с содержанием учебных предметов «Ритмика», «Гимнастика», «Подготовка концертных номеров». Учебный предмет «Классический танец» является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных учащихся, на формирование необходимых технических навыков, является источником высокой исполнительской культуры, знакомит с высшими достижениями мировой и отечественной хореографической культуры.

        Данная программа приближена к традициям, опыту и методам обучения, сложившимся в хореографическом образовании, и к учебному процессу учебного заведения с профессиональной ориентацией.

    Ее освоение способствует формированию общей культуры детей, музыкального вкуса, навыков коллективного общения, развитию двигательного аппарата, мышления, фантазии, раскрытию индивидуальности.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл klassicheskiy_tanets.docx191.41 КБ

    Предварительный просмотр:

                     

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ГОРОД КРАСНОКАМЕНСК И КРАСНОКАМЕНСКИЙ РАЙОН» ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

          ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ   ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ    ПРОГРАММА   В   ОБЛАСТИ                             ИСКУССТВ     «ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ  ТВОРЧЕСТВО»                                                            

    Предметная область

    ПО.01. ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ  ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

                                     

    Программа  по учебному предмету

    ПО.01. УП.04. Классический танец

                                                   

    Краснокаменск  2013 г.

    «Рассмотрено»                                                                               «Утверждаю»

    Методическим советом                                                             Директор ДШИ

    Детской школы искусств                                        ______     П.В.Пьянникова

    «08»   февраля   2013 г.                                            «___»____________2013 г

              (дата рассмотрения)                                                                                        (дата утверждения)  

    М.П.

    Разработчик  программы -  Сапожникова Ю.А. – преподаватель

                                                   хореографических дисциплин  высшей

                                                  квалификационной категории

     

    Рецензент -  Волкова М.А., преподаватель высшей квалификационной

                          категории, заведующая  отделением хореографии ГОУ СПО

                         «Забайкальское краевое училище культуры», Почётный работник

                         СПО РФ


    Структура программы учебного предмета

    I. Пояснительная записка

    - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

    - Срок реализации учебного предмета;

    - Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного  учреждения на реализацию учебного предмета;

    - Форма проведения учебных аудиторных занятий;

    - Цель и задачи учебного предмета;

    - Обоснование структуры программы учебного предмета;

    - Методы обучения;

    - Описание материально-технических условий реализации учебного

       предмета;

    II. Содержание учебного предмета

    - Сведения о затратах учебного времени;

    - Годовые требования по классам;

    III. Требования к уровню подготовки обучающихся

    IV. Формы и методы контроля, система оценок

    - Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

    - Критерии оценки;

    V. Методическое обеспечение учебного процесса

    - Методические рекомендации педагогическим работникам;

    - Методические рекомендации для учащихся. Словарь основных понятий.

    -  Дидактические материалы.

    VI. Список  рекомендуемой методической литературы

                           

    Пояснительная записка

    1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в

    образовательном процессе.

          Программа учебного предмета «Классический танец» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

        Учебный предмет «Классический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения классического танца.

       Содержание учебного предмета «Классический танец» тесно связано с содержанием учебных предметов «Ритмика», «Гимнастика», «Подготовка концертных номеров». Учебный предмет «Классический танец» является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных учащихся, на формирование необходимых технических навыков, является источником высокой исполнительской культуры, знакомит с высшими достижениями мировой и отечественной хореографической культуры.

        Данная программа приближена к традициям, опыту и методам обучения, сложившимся в хореографическом образовании, и к учебному процессу учебного заведения с профессиональной ориентацией.

    Ее освоение способствует формированию общей культуры детей, музыкального вкуса, навыков коллективного общения, развитию двигательного аппарата, мышления, фантазии, раскрытию индивидуальности.

    2. Срок реализации учебного предмета «Классический танец».

        Срок реализации данной программы  составляет 5 лет ( при сроке обучения 5 лет)  и 6 лет (при сроке обучения 8 лет). Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения,  реализующие основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства, срок освоения может быть увеличен на 1 год (6 класс, 9 класс).

    3.Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию предмета «Классический танец». 

                               Срок реализации образовательной программы

                              «Хореографическое творчество» 8 (9) лет     

    Таблица 1

    Классы/количество часов

    3-8 класс

    Количество часов

    (общее на 6 лет)

    9 класс

    Количество

    часов

    (в год)

    Максимальная нагрузка  (в

    часах)

    1023

    165

    Количество часов на

    аудиторную нагрузку

    1023

    165

    Общее количество часов на

    аудиторные занятия

                               1188

    Классы

    3

    4

    5

    6

    7

    8

          9

    Недельная аудиторная

    нагрузка

    6

    5

    5

    5

    5

    5

          5

    Консультации

    (для учащихся 3-8 классов)

    48

    (8 часов в год)

          8

                                                                                                               

    Срок реализации образовательной программы

    «Хореографическое творчество» 5 (6) лет

       Таблица 2

    Классы/количество часов

    1-5 классы Количество часов

    (общее на 5 лет)

    6 класс Количество

    часов

    (в год)

    Максимальная нагрузка (в

    часах)

    924

    165

    Количество часов на

    аудиторную нагрузку

    924

    165

    Общее количество часов на

    аудиторные занятия

                           1089

    Классы

    1

    2

    3

    4

    5

          6

    Недельная аудиторная

    нагрузка

    4

    6

    6

    6

    6

          5

    Консультации

    (для учащихся 1-5 классов)

    40

    (8 часов в год)

          8

    4.Форма проведения учебных аудиторных занятий:

        Групповые занятия – от 11 человек, мелкогрупповые  занятия  - от 4 до 10 человек, занятия с мальчиками по предмету «Классический танец» - от 3-х человек, индивидуальные занятия.  Продолжительность урока – 45 минут.

    5. Цель и задачи учебного предмета «Классический танец»

    Цель:

       развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

    Задачи:

    • развитие интереса к классическому танцу и хореографическому творчеству;
    • овладение учащимися основными исполнительскими навыками классического танца, позволяющими грамотно исполнять музыкальные композиции, как соло, так и в ансамбле;
    • развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти и музыкальности;
    • освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения классическим танцем в пределах программы;
    • стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности в ансамбле;
    • развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательно- танцевальных способностей, артистизма;
    • приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений;
    • формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

    6. Обоснование структуры учебного предмета «Классический танец»

        Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

    Программа содержит следующие разделы:

        - сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

        - распределение учебного материала по годам обучения;

         - описание дидактических единиц;

         - требования к уровню подготовки обучающихся;

         - формы и методы контроля, система оценок; - методическое обеспечение учебного процесса.

    В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

    7. Методы обучения

        Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

         - словесный (объяснение, разбор, анализ);

        - наглядный  (качественный показ,  демонстрация отдельных частей и всего движения; просмотр видеоматериалов с выступлениями выдающихся танцовщиц, танцовщиков, посещение концертов и спектаклей  для повышения общего уровня развития обучающегося);

    - практический  (воспроизводящие и творческие упражнения,  деление целого произведения на более мелкие части для подробной проработки и последующей организации целого);

    - аналитический  (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

    -  эмоциональный  (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений);

    - индивидуальный подход к каждому ученику с учетом  природных способностей, возрастных особенностей, работоспособности и уровня

    подготовки.

         Предложенные методы работы при изучении классического танца  в рамках  предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях в хореографическом образовании.

    8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «Классический танец»

        Материально- техническая база МАОУ ДОД ДШИ г.Краснокаменска Забайкальского края  соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

    Минимально необходимый  для реализации программы «Классический танец» перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

    • балетные залы площадью не менее 40 кв.м (на 12-14 обучающихся), имеющие  пригодное  для танца напольное покрытие  (деревянный пол или специализированное пластиковое (линолеумное) покрытие), балетные станки (палки) длиной не менее 25 погонных метров вдоль трех стен, зеркала размером 7м х 2м на одной стене;
    • наличие музыкального инструмента (фортепиано) в  балетном классе;
    • учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и  ндивидуальных занятий;
    • помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал);
    • костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий, репетиционного процесса, сценических выступлений;
    • раздевалки и душевые для обучающихся и преподавателей.

    В образовательном учреждении созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов, содержания, обслуживания и ремонта балетных залов, костюмерной.

    II. Содержание учебного предмета "Классический танец"

    1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Классический танец», на максимальную нагрузку обучающихся на аудиторных занятиях:

    Срок обучения 8 (9) лет

    Таблица 3

    Распределение по годам обучения

    Классы

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    Продолжительность

    учебных занятий

    (в неделях)

    -

    -

    33

    33

    33

    33

    33

    33

    33

    Количество часов на

    аудиторные занятия

    (в неделю)

    -

    -

    6

    5

    5

    5

    5

    5

    5

    Общее максимальное

    количество часов по

    годам (аудиторные

    занятия)

    -

    -

    198

    165

    165

    165

    165

    165

    165

    Общее максимальное

    количество часов на

    весь период обучения

    (аудиторные занятия)

    -

    -

                1023

    165

    -

    -

                1188

    Консультации

    (часов в год)

    -

    -

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    Общий объем времени

    на консультации

                        48

    8

                        56

                                                                                                                   

    Срок обучения 5 (6) лет

      Таблица 4

    Распределение по годам обучения

    Классы

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    Продолжительность

    учебных занятий

    (в неделях)

    33

    33

    33

    33

    33

    33

    Количество часов на

    аудиторные занятия

    (в неделю)

    4

    6

    6

    6

    6

    5

    Общее максимальное

    количество часов по годам

    (аудиторные занятия)

    132

    198

    198

    198

    198

    165

    Общее максимальное 165

    количество часов на весь

    период обучения

    (аудиторные занятия)

                          924

    165

                          1089

    Консультации

    (часов в год)

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    Общий объем времени на

    консультации

                          40

    8

                           48

        Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся  к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.

         Аудиторная нагрузка по учебному предмету обязательной части образовательной программы в области искусств распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет ФГТ.

        Учебный материал распределяется по годам обучения – классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.

    2. Требования по годам обучения

        Настоящая программа составлена традиционно: включает основной комплекс движений – у станка и на середине зала и дает право преподавателю на творческий подход к ее осуществлению с учетом особенностей психологического и физического развития детей 9-15 лет.

        Обучение  по данной программе позволяет изучать материал поэтапно, в развитии - от простого к сложному.

        Урок состоит из двух частей - теоретической и практической, а именно:

    а) знакомство с правилами выполнения движения, его физиологическими особенностями;

    б) изучение движения и работа над движениями в комбинациях.

       Урок для женского класса состоит из 4-х частей - экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro, экзерсис на пальцах (на пуантах). Урок для мужского класса состоит из 3-х частей - экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro.

    Годовые требования.

    Срок обучения 8 (9) лет

    3 класс (1 год обучения)

    Аудиторные занятия 6 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

         В первый год обучения  по предмету «Классический танец» преподаватель занимается с учащимися над выработкой навыков правильности и чистоты исполнения, приобретения навыков точной согласованности движений, закрепления развития активной выворотности, развития и закрепления устойчивости, развития координации движений, воспитание силы и выносливости, освоения простейших танцевальных элементов, развития артистичности.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Позиции ног: I, II, V.

    2. Постановка корпуса одной рукой за палку в сочетании с port de bras (I, II, III позиции рук).

    3. Demi plie no I, II, V позициям.

    4. Grand plie no I, II позиции.

    5. Battements tendus из I позиции:

    - battements tendus pour le pled в сторону;

    - battements tendus из V позиции.

    6. Passe par terre:

    - с deml plie по I позиции

    - с окончанием в demi plie.

    7. Battement tendu jete из I позиции во всех направлениях:

    - battements tendus jete с pique;

    - battements tendus jete из V позиции.

    8. Rond de jambe par terre в первой раскладке en dehors, en dedans.

    9. Положение ноги sur le cou de pied:

    - «условное» спереди, сзади,

    - «обхватнoe».

    10. Battements frappe лицом к станку, носком в пол, в сторону во всех направлениях.

    11.Battements frappe боком к станку, носком в пол во всех направлениях.

    12. Battements fondu носком в пол во всех направлениях, лицом к станку;

    - боком к станку, носком в пол.

    13. Preparation к rond de jambe par terre en dehors, en dedans.

    14. Battements releve lent на 900 во всех направлениях лицом к станку;

    боком к станку.

    15. Понятие retire .

    16. Grand battements jete из I позиции во всех лицом к станку;

    - боком к станку.

    17. Releve пo I, II, V позициям:

    - с вытянутых ног,

    - с demi plie.

    18. Port de bras (перегибы корпуса) в различных сочетаниях:

    - в сторону, вперед, назад.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. I Форма port de bras в различных сочетаниях (en dehors, en dedans).

    2. Demi plie no I, II, V позициям ;

    - grand plie по I, II позициям.

    3. Battements tendu из I позиции во всех направлениях;

    - с demi plie .

    4. Battements tendu jete во всех направлениях из I позиции;

    - с рique.

    5. Demi rond de jambe par terre;

    - rond de jambe par terre (полный круг) .

    6. Battements releve lent во всех направлениях на 900.

    7. Grand battements jete из I позиции в первоначальной раскладке.

    8. Releve no I, II, V позициям:

    - с вытянутых ног;

    -с demi plie .

    9. Понятие epaulement (croisee, efface, ecarte) позы.

    10. Раз balance.

    ALLEGRO

    1. Temps leve saute no I, II позициям;

    - V позиции.

    2. Petit changement de pied.

    3. Раз echappe в первой раскладке.

    4. Шаг польки.

    В первом полугодии проводится контрольный урок по изученному  и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • различать танцевальные жанры, их специфические особенности;
    • анализировать танцевальную музыку;
    • грамотно исполнять программные движения;
    • знать правила выполнения движений;
    • знать структуру и ритмическую раскладку;
    • замечать ошибки в исполнении других и уметь предложить способы их исправления;
    • координировать движения ног, корпуса и головы в умеренном и быстром темпе;
    • уметь танцевать в ансамбле;
    • оценивать выразительность исполнения;
    • различать выразительные средства в передаче характерного настроения.

    4 класс (второй год обучения)

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        Продолжение работы над приобретенными навыками: выработки правильности и чистоты исполнения, воспитание умения гармонично сочетать движения ног, корпуса, рук и головы для достижения выразительности и осмысленности танца. Развитие внимания при освоении несложных  ритмических комбинаций, проверка точности и чистоты исполнения пройденных движений, выработка устойчивости на середине зала, дальнейшее развитие силы и выносливости за счет ускорения темпа и увеличения нагрузки  в упражнениях, освоение более сложных танцевальных элементов, совершенствование техники, усложнение координации, развитие артистичности, чувства позы.

    Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Постановка корпуса по IV позиции.

    2. Battements tendus:

    - double battements tendus;

    - в позах (croisee, efface, ecarte).

    3. Battements tendus jete:

    - balancoire;

    - в позах (croisee, efface, ecarte).

    4. Rond de jambe par terre на demi plie.

    5. Battements fondu с plie releve во всех направлениях.

    6. Battements soutenu в первоначальной раскладке во всех направлениях носком в пол на всей стопе.

    7. Battements double frappe в cторону, носком в пол на всей стопе.

    8. Pas coupe:

    - на полупальпах.

    9. Pas tombe с фиксацией ноги в положении sur le cou de pied на месте.

    10. Battements releve lent на 900  в позах.

    11. Battements developpe во всех направлениях - лицом к станку;

        - боком к станку.

    12. Grand battements jete в больших позах (croisee, efface, ecarte).

    13. III форма port de bras как заключение комбинаций.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battements tendus во всех направлениях в малых позах,

       - в сочетании с pour le pied и demi plie.

    2. Battements tendus jete во всех направлениях в малых позах в сочетании с pique.

    3. Batternents fondu во всех направлениях носком в пол.

    4. Battements frappe во всех направлениях носком в пол.

    5. Battetnents releve lent на 90о во всех направлениях в сочетаниях с раssе.

    6. Battetnents developpe в сторону.

    7. Grand battements jete во всех направлениях.

    8. II Форма port de bras.

    ALLEGRO

    1. Раs echappe.

    2. Pas assemble в сторону:

    - у станка и на середине.

    3. Sissorme simple en face:

    - у станка и на середине

    4. Grand changement de pied.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Releve no I, II, V, VI позициям:

    - у станка и на середине зала.

    2. Раs echappe:

         - у станка и на середине зала.

    3. Раs assemble в сторону:

         - у станка и на середине зала.

    4. Раs de bourre simple:

         - у станка и на середине зала.

    5. Раs de bourre suivi у станка - на месте и с продвижением;

        - на середине зала - на месте и с продвижением.

    6. Sissonne simple:

    - у станка и на середине зала.

    7. Раs couru по диагонали на середине зала.

    В первом полугодии проводится контрольный урок по  пройденному  и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании второго года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • грамотно, музыкально-выразительно исполнять программные движения  (умение свободно координировать движение рук, ног, головы, корпуса);
    • владеть сценической площадкой;
    • анализировать исполнение движений;
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца (выразительности рук, лица, позы);
    • определять по звучанию музыки характер танца;
    •  знать термины и методику изученных программных движений;
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений.

    5 класс (третий год обучения)

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        В целом требования совпадают с 4 классом, но с учетом усложнения программы: продолжается работа над выработкой правильности и чистоты исполнения, закреплением освоения хореографической грамоты, переходом к элементам  будущей танцевальности. В 5 классе больше внимания уделяется развитию силы стопы за счет увеличения упражнений на полупальцах и пальцах, развитию устойчивости, силы ног путем увеличения количества повторов изучаемых движений, развитию различных мышц тела в исполнении одного движения. Необходимо начать работу над техническим исполнением упражнений в ускоренном темпе и развитию танцевальности. Продолжить работу над скоординированным исполнением изучаемых движений.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie no IV позиции;

        - grand plie no IV позиции .

    2. Demi rond de jambe на 450 en dehors, en dedans,

         - на demi plie.

    3. Battements fondu с plie - releve с выходом на полупальцы.

    4. Battements double frappe с окончанием в demi plie.

    5. Pas tombee с продвижением и фиксацией ноги в положении suг lе соu de pied,

    6. Battements developpe с окончанием в demi plie.

    7. III форма port de bras с вытянутой ногой назад (растяжка без перехода на работающую ногу).

    8. Поворот soutenu на 3600.

    9. Preparation к pirouette sur le cou de pied из V позиции.

    10. Grand battements jete с pointee.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Понятие arabesque (I, II, IV):

        - изучение I, II,III arabesque.

    2. Battement tendu в позах в сочетании с degagee и фиксацией arabesque.

    3. Battements tendu jete в позах в сочетании с balancoire, pique с фиксацией arabesque.

    4. Rond de jambe par terre en dehors et en dedans на demi plie.

    5. Battements fondu в сочетании с soutenu u demi plie во всех направлениях на 450.

    6. Battements frappe во всех направлениях на 450 в позах.

    7. Battements releve lent и battements developpe как основополагающие элементы adagio.

    8. Temps lie par terre en dehors et en dedans:

         - temps lie par terre с перегибом корпуса.

    9. Grand battements jete с pointee в позах.

    ALLEGRO

    1. Temps leve saute по I, II, V позициям с продвижением вперед, в сторону, назад.

    2. Changement de pied en tournant на 1/8, 1/4, 1/2 поворота.

    3. Pas echappe en tournant на ¼ поворота.

    4. Pas assemble вперед, назад.

    5. Pas jete en face.

    6. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    7. Pas glissade в сторону.

    8. Sissone tombe.

    9. Pas chasse вперед.

    10. Sissone ferme в сторону.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Pas echappe в сочетании с releve (double pas echappe).

    2. Pas asseemble вперед, назад.

    3. Pas de bourree suivi как один из танцевальных элементов хореографии.

    4. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    5. Pas jete.

    6.Pas ballonnee.

    7. Раз balancee.

    8.Changement de pied.

    В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании третьего года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • грамотно и выразительно исполнять программные движения и элементарные комбинации;
    • сочетать пройденные упражнения в несложные комбинации;
    • выполнять движения музыкально грамотно;
    • справляться с музыкальным темпом урока;
    • обосновано анализировать выполнение заданной комбинации;
    • анализировать и исправлять допущенные ошибки;
    • воспринимать разнообразие музыкально-ритмических рисунков;
    • анализировать исполнение движений;
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца;
    • знать термины изученных движений;
    • знать методику изученных программных движений;
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений.

    6 класс (четвертый год обучения)

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        Предъявляемые требования при выполнении и изучении новых движений к учащимся 6 класса остаются в основном прежними, как и в предыдущих  классах, но с учетом усложнения программы: продолжается работа над выработкой правильности и чистоты исполнения, закреплением освоения хореографической грамоты, воспитанием более свободного владения корпусом, движением головы и особенно рук, укрепление устойчивости (апломб) в различных поворотах, в упражнениях на пальцах и полупальцах;  переходом к элементам будущей  танцевальности, освоение более сложных танцевальных элементов. Продолжается работа над развитием пластичности и выразительности рук, корпуса, выразительностью поз, совершенствованием исполнительской техники (введение различных полуповоротов и полных поворотов); подготовкой к вращению. Вводится более сложная координация движений за счет использования поз в экзерсисе у станка и на середине, усложнения учебных комбинаций; развитие артистичности, манерности, изучение заносок; ускоряется общий темп урока.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie и grand plie с рукой en dehors. en dedans.

    2. Battements tendu pour batterrie (как подготовка к заноскам).

    3. Battements tendu jete в сочетании с pour le pied, pique, balansoire на четверть из-за такта.

    4. Flic-flac..

    5. Раs tombee с продвижением и фиксацией ноги носком в пол;

    - фиксация ноги на 450.

    6. Rond de jambe en lair en dehors, en dedans в первоначальной раскладке ;

    - и в конечной раскладке.

    7. Battements soutenu на 450 во всех направлениях.

    8. Battements frappe с окончанием в demi plie носком в пол и поворотом  в

    малые позы.

    9. Demi rond на 900 en dehors et en dedans.

    10. Battements developpe в сочетании с plie releve.

    11. Petit battements с акцентом sur le cou de pied сзади и условное спереди.

    12. Grand battemnets jete с passe par terre через I позицию и с фиксацией ноги носком в пол.

    13. Pas de bourree simple en tournant.

    14. Preparation и pirouette en dehors, en dedans из V позиции.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battements fondu с plie-releve на всей стопе с фиксацией ноги на 450

        - с demi rond на 450 en dehors, en dedans.

    2. Battements double frappe с окончанием в demi plie и фиксацией ноги носком.

    3. Battements developpe  в больших  позах в сочетании с arabesgue.

    4. Preparation к pirouette с IV позиции.

    5. Tours chaines.

    ALLEGRO

    1. Pas echappe battu.

    2. Double assemble.

    3. Pas assemble с продвижением в сочетании с pas glissade.

    4. Sisson fermee вперед в I arabesque.

    5. Заноски entrechat catre, royle.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Раs echappe en tournant на 1/4 поворота.

    2. Pas echappe по IV позиции.

    3. Pаs de bоurreе suivi в epaulement с продвижением вперед и назад.

    4. Pas de bourre simple en tournant.

    5. Шаг jete-fondu (как танцевальный элемент хореографии).

    6. Sissons simple en tournant на 1/2 поворота (как подготовка к pirouette из V позиции).

    7. Changement de pied en tournant на 1/4, 1/2 поворота.

    8. Pаs ballonne с продвижением по диагонали.

        В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет). 

    Требования к переводному экзамену (зачету).

    По окончании четвертого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • грамотно и выразительно исполнять небольшие комбинации;
    • добиваться различия в исполнении основных и связующих движений выразительности в танцевальных комбинациях;
    • обосновано анализировать художественное достоинство классического танца;
    • активно участвовать в исполнении прыжков;
    • уметь качественно исполнять движения;
    • уметь распределять свои силы, дыхание;
    • уметь  исполнять подготовительные движения на затакт, определяющие темп всего движения;
    • знать и точно выполнять методические правила;
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений;
    • знать термины изученных движений;
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца.

    7 класс (пятый год обучения)

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        Продолжается работа над пластичностью и выразительностью рук, а также их активностью и точностью координации при исполнении больших поз и туров, над точностью и чистотой исполнения пройденных движений. Освоение техники пируэтов и заносок, создание танцевальных комбинаций адажио, аллегро и на пальцах на готовый музыкальный материал, развития виртуозности и артистичности, увеличение нагрузки в adagio и усложнение его строения, освоение более сложных танцевальных элементов, усвоение туров с различных приемов, дальнейшее развитие силы и выносливости, совершенствование исполнительской техники, совершенствование координации, развитие артистичности, манерности, чувство позы, изучение pirouеttes с различных приемов, а также подготовка к вращениям по диагонали, знакомство с большими прыжками, изучение прыжков с различных приемов и развитие баллона в больших прыжках.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie и grand plie в сочетании с port de bras (движения рук, перегибы корпуса) и degagee по II и IV позициям.

    2. Flic-flac на 1/2 поворота en dehors et en dedans.

    3. Battements fondu на полупальпах во всех направлениях.

    4. Double battements fondu.

    5. Temps releve (preparation к rond de jambe en l air) en dehors et en dedans.

    6. Положение attitude вперед и назад как составная часть adagio.

    7. Grand rond на 900 en dehors,

         - en dedans.

    8. Battements frappe и battement double frappe с выходом на полупальцы.

    9. Petit battements sur le cou de pied на полупальцах.

    10. Grand battements jete developpe (мягкий battements).

    11. Pаs de bourre ballotte.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battements tendu en tournent на 1/4 поворота.

    2. Battements tendu jete в сочетании с flic-flac.

    3. Rond de jambe par terre en tournent на 1/4 поворота en dehors et en dedans.

    4. Battement fondu на 450 в сочетании с demi rond en dehors et en dedans на полупальцах.

    5. Battement double frappe с окончанием в demi plie и с подворотом в малые позы на полупальцах.

    6. Battement developpe в сочетании с attitudes, arabesques, с окончанием в  demi - plie и больших позах.

    7. IV форма port de bras.

    8. Pirouette из V позиции с окончанием в IV позицию.

    9. Preparation к glissade en tournent и вращение glissade en tournent по диагонали.

    10. Preparation к tour en dedans.

    ALLEGRO

    1.Temps leve saute no V позиции с продвижением по диагонали приемом soubreseuant.

    2. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    3. Pas de chat.

    4. Tour en l` air no I позиции.

    5. Sisson simple en tournant на 1/2 поворота в сочетании с шагом coupeassemble.

    6. Grand раs jete с продвижением вперед по диагонали.

    7. Сценический sisson в 1-й arabesque.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    2. Coupe -ballonne в сторону.

    3. Preparation к pirouette из V позиции и pirouette из V позиции.

    4. Раs de bourree ballotte.

    5. Различные шаги с фиксацией ноги в arabesques.

    В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании пятого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный материал, изученный за данный срок обучения;
    • обосновано анализировать свое исполнение;
    •  анализировать исполнение движений друг друга;
    •  уметь находить ошибки в исполнении других;
    •  анализировать музыку с точки зрения темпа, характера, музыкального жанра;
    •  знать и использовать методику исполнения изученных движений;
    •  знать терминологию движений и основных поз;
    •  уметь распределять свои силы, дыхание;
    •  уметь качественно исполнять движения;
    •  знать об исполнительских средствах выразительности танца:
    • определяющий характер музыки, выразительность рук, лица, походки,
    • позы;
    •  знать правила выполнения того или иного движения, ритмическую
    • раскладку.
    1. класс (шестой год обучения)

           Аудиторные занятия 5 часов в неделю

          Консультации 8 часов в год

        Главная задача в 8 классе - это подготовка учащихся к представлению выпускной программы в максимально готовом виде. На протяжении всего учебного года закрепляется весь программный материал, изученный за все годы обучения: продолжается работа над пластичностью и выразительностью рук, а также их активностью и точностью координации при исполнении больших поз и туров; продолжается работа над чистотой, свободой и выразительностью, точностью исполнения с использованием более сложных сочетаний пройденных движений; происходит дальнейшее освоение техники пируэтов и заносок; создание танцевальных комбинаций адажио, аллегро и на пальцах на готовый музыкальный материал с использованием знакомой и  несложной балетной музыки; развитие виртуозности и артистичности; приобретение законченной танцевальной формы. Увеличиваются нагрузки в упражнениях у станка и на середине зала, в allegro и экзерсисе на пальцах; осваиваются более сложные танцевальные элементы; усвоение туров с различных приемов. Продолжается дальнейшее развитие силы ног и выносливости за счет ускорения темпа; совершенствование исполнительской техники; совершенствование координации; введение понятия «вариация»; развитие артистичности, манерности, чувство позы; изучение pirouеttes с различных приемов, а также подготовка к вращениям по диагонали; знакомство с большими прыжками; изучение прыжков с различных приемов и развитие баллона в больших прыжках; освоение более сложного и разнообразного музыкального сопровождения и усложнение ритмического рисунка.

    Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 3600.

    2. Поворот fouette с открытой ногой носком в пол на 450, на 900:

         - на полупальцах с plie releve;

         - с полупальцев с окончанием в demi plie.

    3. Battement soutenus во всех направлениях на 900 en face;

         - в позах классического танца.

    4. Grand rond de jambe на 900 en dehors et en dedans на demi plie.

    5. Battement developpe в сочетании с pas tombee с продвижением и окончанием ноги носком в пол.

    6. Pas de bourre dessus - dessous.

    7. Battements fondu на 900 во всех направлениях en face.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battements tendu en turnant en dehors et en dedans на 1/2 круга.

    2. Battements tendus jete в сочетании с flic-flac en turnant, en dehors et en dedans.

    3. Battement fondu;

    а) на 900 во всех направлениях en fas;

    б) с поворотом fouette на 1/8, на ¼, на ½ круга носком в пол;

    в) в сочетании с double battement.

    4. V форма port de bras.

    5. Pirouettes en dehors с dedagee (по диагонали).

    6. Pirouettes en dedans (tour pique).

    7. Tours c temps leve sur le cou de pied.

    ALLEGRO

    1. Sisson ouverte par developpe на 900 en face.

    2. Sisson ouverte с окончанием в attitude с epaulement на epaulement.

    3. Pas assemble с продвижением приемом шаг-coupe.

    4. Sisson simple en tournаnts на 1/2 поворота.

    5. Grand pas de chat.

    6. Grand pas jete с продвижением по диагонали в сочетании с pas glissade.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Шаги jete fondu в различных направлениях.

    2. Preparation к pirouette из IV позиции,

       - pirouette из IV позиции en dehors et en dedans.

    3. Temps releve с фиксацией ноги в arabegue по диагонали.

    4. Tours en dehors dedagee по диагонали.

    5. Tours en dedans приемом шаг- coupe (tours pigue).

    Требования к выпускной программе:

    Выпускной экзамен должен выявить у учащихся полученные за весь курс обучения знания, умения и навыки:

    • умение исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный материал;
    • уровень исполнительской техники и артистичности в соответствии с программными требованиями;
    • освоение законченной танцевальной формы;
    • знание и использование методики исполнения изученных движений;
    • знание терминологии движений и основных поз;
    • знания об исполнительских средствах выразительности танца;
    • знание правил выполнения того или иного движения, ритмической раскладки;
    • умение обоснованно анализировать свое исполнение и анализировать исполнение движений друг друга;
    • умение находить ошибки, как у себя, так и в исполнении других;
    • анализировать музыку с точки зрения темпа, характера, музыкального жанра;
    • владение осознанным, правильным выполнением движений, самоконтроль над мышечным напряжением, координацией движений.

    Перечень основных составляющих элементов для сдачи выпускного

    экзамена.

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1.Demi plie et grand plie I, II, IV,V позициям в сочетании с различными положениями рук , port de bras (движения рук, перегибы корпуса) и degagee по II и IV позициям.

    2.Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face и на позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

         - battements tendus pour le pied в сторону;

         - double battements tendus;

         - pour batterrie (как подготовка к заноскам).

    3. Battement tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face и на позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

         - battements tendus jete с pique;

         - balancoire.

    4. Preparation к rond de jambe par terre en dehors, en dedans et rond de jambe par terre en dehors, en dedans в комбинации с:

         - passe par terre с demi plie по I позиции, с окончанием в demi plie;

        - rond de jambe par terre на demi plie;

        - demi rond de jambe на 450 en dehors, en dedansна целой стопе, на полупальцах и на demi plié;

        - port de bras (перегибы корпуса) в различных сочетаниях в сторону, вперед, назад;

         - III форма port de bras с вытянутой ногой назад.

    5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол, на 450, 900 en face и на позы в комбинации с:

        - с plie releve во всех направлениях на всей стопе и с выходом на полупальцы;

        - battements soutenu во всех направлениях носком в пол, на 450, 900;

        - pas tombe с фиксацией ноги в положении sur le cou de pied на месте и с продвижением;

        - с продвижением и фиксацией ноги носком в пол, фиксацией ноги на 450;

        - на полупальцах во всех направлениях;

        - double battements fondu.

    6. Temps re1eve (preparation к rond de jambe en l air) en dehors et en dedans.

    7. Rond de jambe en l air en dehors, en dedans.

    8. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях в комбинации с:

        - battements double frappe с окончанием в demi plie;

        - с окончанием в demi plie носком в пол и поворотом в малые позы;

         - с выходом на полупальцы.

    9.Petit battements с акцентом sur le cou de pied сзади и условное спереди;

         - на полупальцах.

    10. Adajio в сочетании с:

        - battements re1eve lent на 900 во всех направлениях;

        - battements developpe во всех направлениях;

        - battements developpe в сочетании с plie releve;

        - demi rond et grand rond на 900 en dehors et en dedans на целой стопе, на полупальцах, на demi plie;

        - положение attitude вперед и назад;

        - battements soutenus во всех направлениях на 900 en face, в позах классического танца;

        - battements developpe в сочетании с pas tombee с продвижением и окончанием ноги носком в пол.

    11. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - pointee;

        - с passe par terre через I позицию и с фиксацией ноги носком в пол;

        - grand battements jete developpe (мягкий battements).

    12. Flic-flac:.

        - на 1/2 поворота en dehors et en dedans;

        - en tournant en dehors et en dedans на 3600.

    13. Поворот soutenu на 3600.

    14. Поворот fouette с открытой ногой носком в пол, на 450, на 900:

        - на полупальцах с plie releve;

        - с полупальцев с окончанием в demi plie.

    15. Preparation к pirouette sur le cou de pied en dehors, en dedans из V позиции.

    16. Pas de bourree simple en tournant.

    17. Pаs de bourre ballotte.

    18. Pas de bourre dessus - dessous.

    19. Releve no I, II, V позициям:

         - с вытянутых ног,

         - с demi - plie.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Demi - plie et no grand plie I, II, IV, V позициям в сочетании с различными положениями рук.

    2. Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - pour le pied и demi plie в сторону;

        - double battements tendus;

        - в позах в сочетании с degagee и фиксацией arabesque;

        - en tournent на 1/4, ½ поворота en dehors et en dedans.

    3. Battements tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - battements tendus jete с pique;

        - в позах в сочетании с balancoire, pique с фиксацией arabesque;

        - battements tendu jete в сочетании с flic-flac en tournant en dehors et en dedans.

    4. Rond de jambe par terre en dehors, en dedans в комбинации с:

        - на demi plie;

        - en tournent на 1/4 поворота en dehors et en dedans.

    5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол на 450, 900 face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - soutenu u demi plie во всех направлениях на 450;

        - fondu с plie-releve на всей стоне с фиксацией ноги на 450;

        - с demi rond на 450 en dehors, en dedans на целой стопе и на полупальцах;

        - с поворотом fouette на 1/8, на 1/4, на 1/2 круга носком в пол.

    6. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - носком в пол и на 450;

        - с окончанием в demi plie и фиксацией ноги носком;

        - battements double frappe с окончанием в demi plie и с подворотом в малые позы на полупальцах.

    7. Adajio в сочетании с:

        - battements re1eve lent на 900 во всех направлениях;

        - battements developpe во всех направлениях в больших позах в сочетании с arabesgue, attitudes c окончанием в demi – plié.

    8. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face, в больших позах в комбинации с:

        - pointee.

    9. I, II, III, IV, V, VI формы port de bras.

    10. Releve no I, II, V позициям:

        - с вытянутых ног,

        - с demi plie.

    11. Позы epaulement (croisee, efface, ecarte).

    12. Arabesque: (I, II, III, IV).

    13. Temps lie par terre en dehors et en dedans:

    - temps lie par terre с перегибом корпуса.

    14. Раs balance.

    15. Preparation к pirouette с IV, V позиции.

    16. Tours chaines.

    17. Preparation к glissade en tournent и вращение glissade en tournent по диагонали.

    18. Preparation к tour en dedans et pirouettes en dedans (tour pique).

    19. Preparation к tour et pirouettes en dehors с dedagee (по диагонали).

    20. Tours c temps leve sur le cou de pied.

    ALLEGRO

    1.Temps leve saute no I,II IV, V позициям на месте и с продвижением;

    2. Petit changement de pied et grand changement de pied:

    - en tournant на 1/8, 1/4, 1/2 поворота.

    3. Раз echappe:

        - en tournant на 1/4поворота;

        - battue.

    4. Pas assemble - в сторону, вперед и назад:

        - с продвижением в сочетании с pas glissade;

        - pas assemble с продвижением приемом шаг-coupe.

    5. Double assemble.

    6. Sissonne simple en face:

    - en tournant на 1/2 поворота в сочетании с шагом coupe-assemble.

    7. Pas jete en face.

    8. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    9. Pas glissade в сторону, вперед, назад.

    10. Sissone tombe в сторону, вперед, назад.

    11. Pas chasse в сторону, вперед, назад.

    12. Sissone ferme в сторону, вперед, назад:

        - в I,II,III arabesque.

    13. Entrechat catre, royale.

    14. Temps leve saute no V позиции с продвижением по диагонали приемом soubreseuant.

    15. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях;

        - sisson ouverte par developpe на 900 en face;

        - sisson ouverte с окончанием в attitude с epaulement на epaulement.

    16. Pas de chat.

    17. Tour en l` air no I позиции.

    18. Grand раs jete с продвижением вперед по диагонали в сочетании с pas glissade.

    19. Сценический sisson в 1-й arabesque.

    20. Grand pas de chat.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Re1eve no I, II, IV, V, VI позициям.

    2. Раs echappe на II, IV позиции:

        - в сочетании с releve (double pas echappe);

        - en tournant на 1/4 поворота.

    3. Раs assemble во всех направлениях.

    4. Раs de bourre simple:

        - en tournant.

    5. Раs de bourre suivi - на месте и с продвижением en face в позе epaulement.

    6. Sissonne simple:

        - sissons simple en tournant на 1/2 поворота (как подготовка к pirouette из V позиции).

    7. Раs couru по диагонали на середине зала.

    8. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    9. Pas jete.

    10. Pas ballonnee на месте и с продвижением по диагонали;

        - сoupe-ballonne в сторону.

    11. Раs balancee.

    12. Changement de pied:

        - en tournant на 1/4, 1/2 поворота.

    13. Шаг jete-fondu в различных направлениях (как танцевальный элемент хореографии).

    14. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    15. Preparation к pirouette из V позиции и pirouette из V позиции.

    16. Раs de bourree ballotte.

    17. Различные шаги с фиксацией ноги в arabesque.

    18. Preparation к pirouette из IV позиции и pirouette из IV позиции.

    19. Temps releve с фиксацией ноги в arabesque по диагонали.

    20. Tours en dehors c dedagee по диагонали.

    21. Tours en dedans приемом шаг- coupe (tours pigue).

       В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу. 9 класс (седьмой год обучения)

    Во втором полугодии - выпускной экзамен.

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

       9 класс является дополнительным годом обучения  по предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства. Обучение учащихся этого класса направленно на подготовку к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение. Учащиеся, осваивающие 9-летнюю образовательную программу, сдают выпускной экзамен (итоговую аттестацию) в 9 классе. В этом классе продолжается работа над умением исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный материал; над развитием и совершенствованием у учащихся техники исполнения и артистичности; над формированием законченной танцевальной формы; выразительностью, координацией движений, выработкой силы, выносливостью и способностью их гармоничного развития; освоением более сложных танцевальных элементов.

        В 9 классе рекомендуется помимо регулярных занятий экзерсисом разучивать отдельные вариации, построенные на основе классического танца и входящие в учебную практику.

       В первом полугодии (17 полугодие) проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

       Во втором полугодии (18 полугодие) - выпускной экзамен за весь полный курс обучения.

    Требования к полугодовому контрольному уроку.

       Учащиеся 9 класса к концу первого полугодия должны продемонстрировать приобретенные знания, умения и навыки: понимание того, что танец является источником высокой исполнительской культуры, отражением эстетического стиля;

    • грамотное выполнение того или иного движения;
    • выполнение экзерсиса классического танца: у станка, на середине зала, allegro, на пуантах;
    • выполнение поклонов, положения рук, корпуса, а также простейших танцевальных комбинаций и вариаций;
    • знание освоенных движений и умение применять технику изучения новых движений.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:

        - double на всей стопе и с окончанием в demi-plie;

        - на 900 на всей стопе.

    2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.

    3. Battements developpes:

        - tombe en face и в позах;

        - с окончанием носком в пол и на 900.

    4. Grand battements jetes:

        - на полупальцах;

        - developpes («мягкие» battements) на полупальцах;

        - balancoir (вперед и назад);

        - passé на 900.

    5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой вперед или назад на 450.

    6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.

    7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1.Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.

    2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.

    3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450, в V и IV позиции.

    4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    7. Grand battements jetes passé на 900.

    8. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Pas ballottee носком в пол:

        - на 450.

    11. Tours chaines (8-16 оборотов).

    ALLEGRO

    1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.

    2. Entrechat-quatre с продвижением.

    3. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.

    4. Pas jetes battu.

    5. Royale с продвижением.

    6. Pas faitti (вперед и назад).

    7. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.

    8. Grand sissonne tombee во всех направлениях.

    9. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.

    10. Grand pas de chat.

    11. Pas brisse вперед и назад.

    12. Grand pas assamble в сторону и вперед с приемов: с V позиции, шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.

    13. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции, шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe, pas glissade et pas chasse.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.

    2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.

    3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1/4 круга из позы в позу с ногой, поднятой на 450 (пальцы).

    4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).

    5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на1/2 и целый оборот, начиная из позы 900.

    6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали (8-16).

    7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    8. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    9. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением.

    . Требования к выпускной программе:

    • знание рисунка танца, особенностей взаимодействия с партнерами на сцене;
    • знание балетной терминологии;
    • знание элементов и основных комбинаций классического танца;
    • знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных комбинаций;
    • знание средств создания образа в хореографии;
    • знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;
    • умение исполнять на сцене классический танец, произведения учебного  хореографического репертуара;
    • умение исполнять элементы и основные комбинации классического танца;
    • умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца;
    • умение осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже классического танца и разучивании хореографического произведения;
    • навыки музыкально-пластического интонирования.

    Перечень основных составляющих элементов для сдачи выпускного

    экзамена

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:

        - double на всей стопе и с окончанием в demi-plie;

        - на 900 на всей стопе.

    2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.

    3. Adajio - во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte,) в комбинации с:

        - battements developpes во всех направлениях в больших позах в сочетании с arabesgue, attitudes c окончанием в demi - plie;

        - pas tombe en face и в позах,

        - с окончанием носком в пол и на 900.

    4. Grand battements jetes на полупальцах во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - developpes («мягкие» battements) на полупальцах;

        - balancoir (вперед и назад);

        - passé на 900.

    5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой вперед или назад на 450.

    6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.

    7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.

    2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.

    3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450 в V и IV позиции.

    4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et

    ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et

    ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    7. Grand battements jetes passé на 900.

    8. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Pas ballottes носком в пол на 450.

    11. Tours chaines (8-16 оборотов).

    ALLEGRO

    1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.

    2. Entrechat-quatre с продвижением.

    3. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.

    4. Pas jetes battu.

    5. Royale с продвижением.

    6. Pas faitti (вперед и назад).

    7. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.

    8. Grand sissonne tombee во всех направлениях.

    9. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.

    10. Grand pas de chat.

    11. Pas brisse вперед и назад.

    12. Grand pas assamble в сторону и перед с приемов: с V позиции, шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.

    13. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции, шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe, pas glissade et pas chasse.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.

    2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.

    3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1\4 круга из позы в позу с ногой, поднятой на 450 (пальцы).

    4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).

    5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на1/2 и целый оборот, начиная из позы 900.

    6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали (8-16).

    7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    8. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    9. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением

    Годовые требования.

    Срок обучения 5 (6) лет

    1-й класс (1 год обучения)

    Аудиторные занятия 4 часа в неделю

    Консультации 8 часов в год

       В первый год обучения по предмету «Классический танец» преподаватель занимается с учащимися над выработкой навыков правильности и чистоты исполнения, приобретения навыков точной согласованности движений, закрепления развития активной выворотности, развития и закрепления устойчивости, развития координации движений, воспитание силы и выносливости, освоения простейших танцевальных элементов, развития артистичности.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Позиции ног: I, II, V.

    2. Постановка корпуса одной рукой за палку в сочетании с port de bras (I, II, III позиции рук).

    3. Demi plie no I, II, V позициям.

    4. Grand plie no I, II позиции.

    5. Battements tendus из I позиции:

        - battements tendus pour le pled в сторону;

        - battements tendus из V позиции.

    6. Passe par terre:

        - с deml plie по I позиции

        - с окончанием в demi plie.

    7. Battement tendu jete из I позиции во всех направлениях:

        - battements tendus jete с pique;

        - battements tendus jete из V позиции.

    8. Rond de jambe par terre в первой раскладке en dehors, en dedans.

    9. Положение ноги sur le cou de pied:

        - «условное» спереди, сзади;

        - «обхватнoe».

    10. Battements frappe лицом к станку, носком в пол, в сторону во всех направлениях.

    11.Battements frappe боком к станку, носком в пол во всех направлениях.

    12. Battements fondu носком в пол во всех направлениях, лицом к станку;

        - боком к станку, носком в пол.

    13. Preparation к rond de jambe par terre en dehors, en dedans.

    14. Battements re1eve lent на 900 во всех направлениях лицом к станку;

        - боком к станку.

    15. Понятие retire.

    16. Grand battements jete из I позиции во всех лицом к станку;

        - боком к станку.

    17. Releve no I, II, V позициям:

        - с вытянутых ног;

        - с demi plie.

    18. Port de bras (перегибы корпуса) в различных сочетаниях:

        - в сторону, вперед, назад.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. I Форма port de bras в различных сочетаниях (en dehors, en dedans).

    2. Demi plie no I, II, V позициям;

        - grand plie по I, II позициям.

    3. Battements tendu из I позиции во всех направлениях;

        - с demi plie.

    4. Battements tendu jete во всех направлениях из I позиции:

        - с рique.

    5. Demi rond de jambe par terre;

        - rond de jambe par terre (полный круг) .

    6. Battements releve lent во всех направлениях на 900.

    7. Grand battements jete из I позиции в первоначальной раскладке.

    8. Releve no I, II,V позициям:

        - с вытянутых ног;

        - с deml plie.

    9. Понятие epauiement (croisee, efface, ecarte) позы.

    10. Раз balance.

    ALLEGRO

    1. Temps leve saute no I, II позициям;

        - V позиции.

    2. Petit changement de pled.

    3. Раз echappe в первой раскладке.

     4. Шаг польки.

        В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

       Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • различать танцевальные жанры, их специфические особенности, анализировать танцевальную музыку;
    • грамотно исполнять программные движения;
    • знать правила выполнения движений, структуру и ритмическую раскладку;
    • замечать ошибки в исполнении других и уметь предложить способы их исправления;
    • координировать движения ног, корпуса и головы в умеренном и быстром темпе;
    • уметь танцевать в ансамбле;
    • оценивать выразительность исполнения;
    • различать выразительные средства в передаче характерного настроения.

    2-й класс (второй год обучения)

    Аудиторные занятия 6 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

       Продолжение работы над приобретенными навыками: выработки правильности и чистоты исполнения, воспитание умения гармонично сочетать движения ног, корпуса, рук и головы для достижения выразительности и осмысленности танца. Развитие внимания при освоении несложных ритмических комбинаций, проверка точности и чистоты исполнения пройденных движений, выработка устойчивости на середине зала, дальнейшее развитие силы и выносливости за счет ускорения темпа и увеличения нагрузки в упражнениях, освоение более сложных танцевальных элементов, совершенствование техники, усложнение координации, развитие артистичности, чувства позы.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Постановка корпуса по IV позиции.

    2. Battements tendus:

        - double battements tendus;

        - в позах (croisee, efface, ecarte).

    3. Battements tendus jete:

        - balancoire;

        - в позах (croisee, efface, ecarte).

    4. Rond de jambe par terre на demi plie.

    5. Battements fondu с plie releve во всех направлениях.

    6. Battements soutenu в первоначальной раскладке во всех направлениях носком в пол на всей стопе.

    7. Battements sdouble frappe в cторону, носком в пол на всей стопе.

    8. Pas coupe:

        - на полупальпах.

    9. Pas tombe с фиксацией ноги в положении sur le cou de pied на месте.

    10. Battements releve lent на 900 в позах.

    11. Battements developpe во всех направлениях - лицом к станку;

        - боком к станку.

    12. Grand battements jete в больших позах (croisee, efface, ecarte).

    13. III форма port de bras как заключение комбинаций.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battements tendus во всех направлениях в малых позах,

        - в сочетании с pour le pied и demi plie.

    2. Battements tendus jete во всех направлениях в малых позах в сочетании с pique.

    3. Batternents fondu во всех направлениях носком в пол.

    4. Battements frappe во всех направлениях носком в пол.

    5. Battetnents releve lent на 900 во всех направлениях в сочетаниях с раssе.

    6. Battetnents developpe в сторону.

    7. Grand battements jete во всех направлениях.

    8. II форма port de bras.

    ALLEGRO

    1. Раs echappe.

    2. Pas assemble в сторону:

    - у станка и на середине.

    3. Sissorme simple en face:

    - у станка и на середине.

    4. Grand changement de pied.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Re1eve no I, II, V, VI позициям:

        - у станка и на середине зала.

    2. Раs echappe:

        - у станка и на середине зала.

    3. Раs assemble в сторону:

        - у станка и на середине зала.

    4. Раs de bourre simple:

        - у станка и на середине зала.

    5. Раs de bourre suivi у станка - на месте и с продвижением;

        - на середине зала - на месте и с продвижением.

    6. Sissonne simple:

        - у станка и на середине зала.

    7. Раs couru по диагонали на середине зала.

        В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании второго года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • грамотно, музыкально-выразительно исполнять программные движения (умение свободно координировать движение рук, ног, головы, корпуса);
    • владеть сценической площадкой;
    • анализировать исполнение движений;
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца (выразительности рук, лица, позы);
    • определять по звучанию музыки характер танца;
    • термины и методику изученных программных движений;
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений.

    3-й класс (третий год обучения)

    Аудиторные занятия 6 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

       В целом требования совпадают со 2 классом, но с учетом усложнения программы: продолжается работа над выработкой правильности и чистоты исполнения, закреплением освоенных элементов хореографической грамоты, переходом к элементам будущей танцевальности. В 3-м классе больше внимания уделяется развитию силы стопы за счет увеличения упражнений на полупальцах и пальцах, развитию устойчивости, силы ног путем увеличения количества повторов изучаемых движений, развитию различных мышц тела в исполнении одного движения.

       Необходимо начать работу над техническим исполнением упражнений в ускоренном темпе и развитию танцевальности. Продолжить работу над скоординированным исполнением изучаемых движений.

     Список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie no IV позиции;

        - grand plie no IV позиции.

    2. Demi rond de jambe на 450 en dehors, en dedans,

        - на demi plie.

    3. Battements fondu с plie - releve с выходом на полупальцы.

    4. Battements double frappe с окончанием в demi plie.

    5. Pas tombee с продвижением и фиксацией ноги в положении suг lе соu de Pied.

    6. Battements developpe с окончанием в demi plie.

    7. III форма port de bras с вытянутой ногой назад (растяжка без перехода на работающую ногу).

    8. Поворот soutenu на 3600.

    9. Preparation к pirouette sur le cou de pied из V позиции.

    10. Grand battements jete с pointee.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Понятие arabesque. (I, II, III, IV):

        - изучение I, II, III arabesque.

    2. Battement tendu в позах в сочетании с degagee и фиксацией arabesque.

    3. Battements tendu jete в позах в сочетании с balancoire, pique с фиксацией arabesque.

    4. Rond de jambe par terre en dehors et en dedans на demi plie.

    5. Battements fondu в сочетании с soutenu u demi plie во всех направлениях на 450.

    6. Battements frappe во всех направлениях на 450 в позах.

    7. Battement releve lent и battement developpe как основополагающие элементы adagio.

    8. Temps lie par terre en dehors et en dedans,

        - temps lie par terre с перегибом корпуса.

    9. Grand battements jete с pointee в позах.

    ALLEGRO

    1. Temps leve saute по I, II, V позициям с продвижением вперед, в сторону, назад.

    2. Changement de pied en tournant на 1/8, 1/4, 1/2 поворота.

    3. Pas echappe en tournant на ¼ поворота.

    4. Pas assemble вперед, назад.

    5. Pas jete en face.

    6. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    7. Pas glissade в сторону.

    8. Sissone tombe.

    9. Pas chasse вперед.

    10. Sissone ferme в сторону.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Pas echappe в сочетании с releve (double pas echappe).

    2. Pas asseemble вперед, назад.

    3. Pas de bourree suivi как один из танцевальных элементов хореографии.

    4. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    5. Pas jete.

    6. Pas ballonnee.

    7. Раз balancee.

    8. Changement de pied.

        В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

    Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

    По окончании третьего года обучения учащиеся должны знать и уметь:

    • грамотно и выразительно исполнять программные движения и элементарные комбинации;
    • сочетать пройденные упражнения в несложные комбинации;
    • выполнять движения музыкально грамотно;
    • справляться с музыкальным темпом урока;
    • обосновано анализировать выполнение заданной комбинации;
    • анализировать и исправлять допущенные ошибки;
    • воспринимать разнообразие музыкально-ритмических рисунков;
    • анализировать исполнение движений;
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца;
    • знать термины изученных движений;
    • знать методику изученных программных движений;
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений.

    4-й класс (четвертый год обучения)

    Аудиторные занятия 6 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        Предъявляемые требования при выполнении и изучении новых движений к учащимся 4 класса остаются в основном прежними, как и в предыдущих классах, но с учетом усложнения программы: продолжается работа над выработкой правильности и чистоты исполнения, закреплением освоения элементов хореографической грамоты, воспитанием более свободного владения корпусом, движением головы и особенно рук, укреплением устойчивости (апломба) в различных поворотах, в упражнениях на пальцах и полупальцах; переходом к элементам будущей танцевальности, освоением более сложных танцевальных элементов.

       Продолжается работа над развитием пластичности и выразительности рук, корпуса, выразительностью поз, совершенствованием исполнительской техники (введение различных полуповоротов и полных поворотов); подготовкой к вращению. Вводится более сложная координация движений за счет использования поз в экзерсисе у станка и на середине; усложнение учебных комбинаций, развитие артистичности, манерности, изучение заносок; ускоряется общий темп урока.

    Примерный рекомендуемый список изучаемых движений:

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie и grand plie с рукой en dehors, en dedans.

    2. Battement tendu pour batterrie (как подготовка к заноскам).

    3. Battement tendu jete в сочетании с pour le pied, pique, balansoire на четверть из-за такта.

    4. Flic-flac..

    5. Раs tombee с продвижением и фиксацией ноги носком в пол;

        - фиксация ноги на 450.

    6. Rond de jambe en l air en dehors, en dedans в первоначальной раскладке;

        - и в конечной раскладке.

    7. Battement soutenu на 450 во всех направлениях.

    8. Battement frappe с окончанием в demi plie носком в пол и поворотом в малые позы.

    9. Demi rond на 900 en dehors et en dedans.

    10. Battement developpe в сочетании с plie releve.

    11. Petit battement с акцентом sur le cou de pied сзади и условное спереди.

    12. Grand battemnet jete с passe par terre через I позицию и с фиксацией ноги носком в пол.

    13. Pas de bourree simple en tournant.

    14. Preparation и pirouett en dehors, en dedans из V позиции.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battement fondu с plie-releve на всей стоне с фиксацией ноги на 450

        - с demi rond на 450 en dehors, en dedans.

    2. Battement double frappe с окончанием в demi plie и фиксацией ноги носком.

    3. Battement developpe в больших позах в сочетании с arabesgue.

    4. Preparation к pirouette с IV позиции.

    5. Tours chaines.

    ALLEGRO

    1. Pas echappe battu.

    2. Double assemble.

    3. Pas assemble с продвижением в сочетании с pas glissade.

    4. Sisson fermee вперед в I arabesque.

    5. Заноски entrechat, catre royle.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Раs echappe en tournant на 1/4 поворота.

    2. Pas echappe по IV позиции.

    3. Pаs de bоurreе suivi в epaulement с продвижением вперед и назад.

    4. Pas de bourre simple en tournant.

    5. Шаг jete-fondu (как танцевальный элемент хореографии).

    6. Sissons simple en tournant на 1/2 поворота (как подготовка к pirouette из V позиции).

    7. Changement de pied en tournant на 1/4, 1/2 поворота.

    8. Pаs ballonne с продвижением по диагонали.

        В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

        Во втором полугодии - переводной экзамен (зачет).

    Требования к переводному экзамену (зачету)

        По окончании четвертого года обучения учащиеся должны знать и  уметь:

    • грамотно и выразительно исполнять небольшие комбинации,
    • добиваться различия в исполнении основных и связующих движений выразительности в танцевальных комбинациях,
    • обосновано анализировать художественное достоинство классического танца,
    • активно участвовать в исполнении прыжков,
    • уметь качественно исполнять движения,
    • уметь распределять свои силы, дыхание, подготовительные движения на затакт, определяющий темп всего движения,
    • знать и точно выполнять методические правила,
    • уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений,
    • знать термины изученных движений,
    • знать об исполнительских средствах выразительности танца.

    5-й класс (пятый год обучения)

    Аудиторные занятия 6 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

        Главная задача в 5 классе - это подготовка учащихся к представлению выпускной программы в максимально готовом виде. На протяжении всего учебного года закрепляется весь программный материал, изученный за все годы обучения: продолжается работа над пластичностью и выразительностью рук, а также их активностью и точностью координации при исполнении больших поз и туров; продолжается работа над чистотой, свободой и выразительностью, точностью исполнения с использованием более сложных сочетаний  пройденных движений; происходит дальнейшее освоение техники пируэтов и заносок; создание танцевальных комбинаций адажио, аллегро и на пальцах на готовый музыкальный материал с использованием знакомой и несложной балетной музыки; развитие виртуозности и артистичности; приобретение законченной танцевальной формы. Увеличиваются нагрузки в упражнениях у станка и на середине зала, в allegro и экзерсисе на пальцах; осваиваются более сложные танцевальные элементы; усвоение туров с различных приемов. Продолжается работа над: пластичностью и выразительностью рук, а также их активностью и точностью координации при исполнении больших поз и туров, точностью и чистотой исполнения пройденных движений. Освоение техники пируэтов и заносок, создание танцевальных комбинаций адажио, аллегро и на пальцах на готовый музыкальный материал, развитие виртуозности и артистичности, увеличение нагрузки в adagio и усложнение его строения, освоение более сложных танцевальных элементов, усвоение туров с различных приемов, дальнейшее развитие силы и выносливости, совершенствование исполнительской техники, совершенствование координации, развитие артистичности, манерности, чувство позы, изучение pirouеttes с различных приемов, а также подготовка к вращениям по диагонали, знакомство с большими прыжками, изучение прыжков с различных приемов и развитие баллона в больших прыжках.

    Примерный рекомендуемый список изучаемых движений

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1.Demi plie и grand plie в сочетании с port de bras (движения рук, перегибы корпуса) и degagee по II и IV позициям.

    2. Flic-flac на 1/2 поворота en dehors et en dedans.

    3. Battement fondu на полупальпах во всех направлениях.

    4. Double battement fondu.

    5. Temps re1eve (preparation к rond de jambe en l air) en dehors et en dedans.

    6. Положение attitude вперед и назад, как составная часть adagio.

    7. Grand rond на 900 en dehors,

        - en dedans.

    8. Battement frappe и battement double frappe с выходом на полупальцы.

    9. Petit battement sur le cou de pied на полупальцах.

    10. Grand battement jete developpe (мягкий battement).

    11. Pаs de bourre ballotte.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Battement tendu en tournent на 1/4 поворота.

    2. Battement tendu jete в сочетании с flic-flac.

    3. Rond de jambe par terre en tournent на 1/4 поворота en dehors et en dedans.

    4. Battement fondu на 450 в сочетании с demi rond en dehors et en dedans на полупальцах.

    5. Battement double frappe с окончанием в demi plie и с подворотом в малые позы на полупальцах.

    6. Battement developpe в сочетании с attitudes, arabesques, с окончанием в demi - plie и больших позах.

    7. Четвертая форма port de bras.

    8. Pirouette из V позиции с окончанием в IV позицию.

    9. Preparation к glissade en tournent и вращение glissade en tournent по диагонали.

    10. Preparation к tour en dedans.

    ALLEGRO

    1.Temps leve saute no V позиции с продвижением по диагонали приемом soubreseuant.

    2. Sisson ouverte на 450  во всех направлениях.

    3. Pas de chat.

    4. Tour en l` air no I позиции.

    5. Sisson simple en tournant на 1/2 поворота в сочетании с шагом coupe assemble.

    6. Grand раs jete с продвижением вперед по диагонали.

    7. Сценический sisson в 1-й arabesque.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    2. Coupe -ballonne в сторону.

    3. Preparation к pirouette из V позиции и pirouette из V позиции.

    4. Раs de bourree ballotte.

    5. Различные шаги с фиксацией ноги в arabesques.

        В первом полугодии (9 полугодие) проводится контрольный урок по пройденному и освоенному материалу.

       Во втором полугодии (10 полугодие) - выпускной экзамен.

    Требования к выпускной программе

       Выпускной экзамен должен выявить у учащихся полученные знания, умения, навыки за весь срок обучения:

    • умение исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный материал;
    • уровень исполнительской техники и артистичности в соответствии с программными требованиями;
    • освоение законченной танцевальной формы;
    • знание и использование методики исполнения изученных движений;
    • знание терминологии движений и основных поз;
    • знания об исполнительских средствах выразительности танца;
    • знание правил выполнения того или иного движения, ритмической раскладки;
    • умение обоснованно анализировать свое исполнение и анализировать исполнение движений друг друга;
    • умение находить ошибки, как у себя, так и в исполнении других;
    • анализировать музыку с точки зрения темпа, характера, музыкального жанра;
    • владение осознанным, правильным выполнением движений, самоконтроль над мышечным напряжением, координацией движений.

    Перечень основных составляющих элементов для сдачи выпускного экзамена

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Demi plie et grand plie I,II,IV,V позициям в сочетании с различными положениями рук , port de bras(движения рук, перегибы корпуса) и degagee по II и IV позициям.

    2. Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face и на позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - battements tendus pour le pied в сторону;

        - double battements tendus;

        - pour batterrie (как подготовка к заноскам).

    3. Battement tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face и на позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - battements tendus jete с pique;

        - balancoire.

    4. Preparation к rond de jambe par terre en dehors, en dedans et rond de jambe par terre en dehors, en dedans в комбинации с:

        - passe par terre с demi plie по I позиции, с окончанием в demi plie;

        - rond de jambe par terre на demi plie;

        - demi rond de jambe на 450 en dehors, en dedansна целой стопе, на полупальцах и на demi plié;

        - port de bras (перегибы корпуса) в различных сочетаниях в сторону, вперед, назад;

        - III форма port de bras с вытянутой ногой назад.

    5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол, на 450, en face и на позы в комбинации с:

        - с plie releve во всех направлениях на всей стопе и с выходом на полупальцы;

        - battements soutenu во всех направлениях носком в пол, на 450, 900;

        - pas tombe с фиксацией ноги в положении sur le cou de pied на месте и с продвижением;

        - с продвижением и фиксацией ноги носком в пол, фиксацией ноги на 450;

        - на полупальцах во всех направлениях;

        - double battements fondu;

    6. Temps re1eve (preparation к rond de jambe en l air) en dehors et en dedans.

    7. Rond de jambe en l air en dehors, en dedans.

    8. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях в комбинации с:

        - battements double frappe с окончанием в demi plie;

        - с окончанием в demi plie носком в пол и поворотом в малые позы;

         - с выходом на полупальцы.

    9.Petit battements с акцентом sur le cou de pied сзади и условное спереди;

        - на полупальцах.

    10. Adajio в сочетании с:

        - battements re1eve lent на 900, во всех направлениях;

        - battements developpe во всех направлениях;

        - battements developpe в сочетании с plie releve;

        - demi rond et grand rond на 900 en dehors et en dedans на целой стопе,на полупальцах, на demi plie;

        - положение attitude вперед и назад.

    11. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - pointee;

        - с passe par terre через I позицию и с фиксацией ноги носком в пол;

    12. Flic-flac:

        - на 1/2 поворота en dehors et en dedans.-

    13. Поворот soutenu на 3600.

    14. Preparation к pirouette sur le cou de pied en dehors, en dedans из V позиции.

    15. Pas de bourree simple en tournant.

    16. Pаs de bourre ballotte.2

    17. Releve no I, II, V позициям:

        - с вытянутых ног,

        - с demi – plie.

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    4. Demi - plie et no grand plie I,II,IV,V позициям в сочетании с различными положениями рук.

    5. Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - pour le pied и demi plie в сторону;

        - double battements tendus;

        - в позах в сочетании с degagee и фиксацией arabesque;

        - en tournent на 1/4, en dehors et en dedans.

    6. Battements tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - battements tendus jete с pique;

        - в позах в сочетании с balancoire, pique с фиксацией arabesque;

        - battements tendu jete в сочетании с flic-flac en dehors et en dedans.

    4. Rond de jambe par terre en dehors, en dedans в комбинации с:

        - на demi plie;

        - en tournent на 1/4 поворота en dehors et en dedans.

    5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол, на 450, en face, в малых и больших позах в комбинации с: soutenu u demi plie во всех направлениях на 450;

        - fondu с plie-releve на всей стоне с фиксацией ноги на 450;

        - с demi rond на 450 en dehors, en dedans на целой стопе и на полупальцах.

    6. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях en face, в малых и больших позах в комбинации с:

        - носком в пол и на 450;

        - с окончанием в demi plie и фиксацией ноги носком;

        - battements double frappe с окончанием в demi plie и с подворотом в малые позы на полупальцах.

    7. Adajio в сочетании с:

        - battements re1eve lent на 900 во всех направлениях;

        - battements developpe во всех направлениях в больших позах в сочетании с arabesgue, attitudes c окончанием в demi - plie;

    8. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face, в больших позах в комбинации с

        - pointee.

    9. I, II, III, IV, V, VI формы port de bras.

    10. Releve no I, II, V позициям:

        - с вытянутых ног,

        - с demi plie.

    11. Позы epaulement (croisee, efface, ecarte).

    12. Arabesque: I, II, III, IV.

    13. Temps lie par terre en dehors et en dedans,

    - temps lie par terre с перегибом корпуса.

    14. Раs balance.

    15. Preparation к pirouette с IV, V позиции.

    16. Tours chaines.

    17. Preparation к glissade en tournent и вращение glissade en tournent по диагонали.

    ALLEGRO

    1.Temps leve saute no I, II, IV, V позициям на месте и с продвижением.

    2. Petit changement de pied et grand changement de pied:

        - en tournant на 1/8, 1/4, 1/2 поворота.

    3. Раз echappe:

        - en tournant на 1/4поворота;

        - battue.

    4. Pas assemble - в сторону, вперед и назад;

        - с продвижением в сочетании с pas glissade.

    5. Double assemble.

    6. Sissonne simple en face.

    7. Pas jete en face.

    8. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    9. Pas glissade в сторону, вперед, назад.

    10. Sissone tombe в сторону, вперед, назад.

    11. Pas chasse в сторону, вперед, назад.

    12.Sissone ferme в сторону, вперед, назад;

        - в I,II,III arabesque.

    13. Entrechat catre, royale.

    14. Temps leve saute no V позиции с продвижением по диагонали приемом soubreseuant.

    15. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    16. Pas de chat.

    17. Tour en l` air no I позиции.

    18. Сценический sisson в 1-й arabesque.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Re1eve no I, II, IV, V,VI позициям.

    2. Раs echappe на II , IV позиции:

        - в сочетании с releve (double pas echappe);

        - en tournant на 1/4 поворота.

    3. Раs assemble во всех направлениях.

    4. Раs de bourre simple:

        - en tournant.

    5. Раs de bourre suivi - на месте и с продвижением en face в позе epaulement.

    6. Sissonne simple:

        - sissons simple en tournant на 1/2 поворота (как подготовка к pirouette из V позиции).

    7. Раs couru по диагонали на середине зала.

    8. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.

    9. Pas jete.

    10. Pas ballonnee на месте и с продвижением по диагонали;

        - сoupe - ballonne в сторону.

    11. Раs balancee.

    12. Changement de pied:

        - en tournant на 1/4, 1/2 поворота.

    13. Шаг jete-fondu в различных направлениях (как танцевальный элемент хореографии).

    14. Sisson ouverte на 450 во всех направлениях.

    15. Preparation к pirouette из V позиции и pirouette из V позиции.

    16. Раs de bourree ballotte.

    17. Различные шаги с фиксацией ноги в arabesque.

    6-й класс (шестой год обучения)

    Аудиторные занятия 5 часов в неделю

    Консультации 8 часов в год

       6 класс является дополнительным годом обучения по предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства. Обучение учащихся этого класса направленно на подготовку к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение. Учащиеся, осваивающие 6-летнюю образовательную программу, сдают выпускной экзамен (итоговую аттестацию) в 6 классе. В данном классе продолжается работа над умением исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный материал; над развитием и совершенствованием у учащихся техники исполнения и артистичности; над приобретением законченной танцевальной формы; выразительностью, координацией движений, выработкой силы, выносливости и способности их гармоничному развитию; над освоением более сложных танцевальных элементов. В 6 классе рекомендуется помимо регулярных занятий экзерсисом разучивать отдельные вариации, построенные на основе классического танца и входящие в учебную практику.

        В первом полугодии (11 полугодие) проводится контрольный урок за пройденный и освоенный материал первого полугодия.

        Во втором полугодии (12 полугодие) - выпускной экзамен за весь полный курс обучения.

    Требования к полугодовому контрольному уроку

        Учащиеся 6 класса к концу первого полугодия должны продемонстрировать приобретенные знания, умения и навыки:

    • понимание того, что танец является источником высокой исполнительской культуры, отражением эстетического стиля;
    • грамотное выполнение того или иного движения;
    • выполнение экзерсиса классического танца: у станка, на середине зала, allegro, на пуантах;
    • выполнение поклонов, положения рук, корпуса, а также простейших танцевальных комбинаций и вариаций;
    • знание освоенных движений и умение применять технику изучения новых движений.

     Список изучаемых движений

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:

        - double на всей стопе и с окончанием в demi-plie

        - на 900 на всей стопе.

    2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.

    3. Battements developpes:

        - tombe en face и в позах,

        - с окончанием носком в пол и на 900.

    4. Grand battements jetes:

        - на полупальцах;

        - developpes («мягкие» battements) на полупальцах;

        - balancoir (вперед и назад);

        - passé на 900.

    5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой вперед или назад на 450.

    6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.

    7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.

    2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.

    3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450, в V и IV позиции.

    4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    7. Grand battements jetes passé на 900.

    8. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Pas ballottes носком в пол

        - на 450.

    11. Tours chaines (8-16 оборотов).

    ALLEGRO

    1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.

    2. Entrechat-quatre с продвижением.

    3. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.

    4. Pas jetes battu.

    5. Royale с продвижением.

    6. Pas faitti (вперед и назад).

    7. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.

    8. Grand sissonne tombee во всех направлениях.

    9. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.

    10. Grand pas de chat.

    11. Pas brisse вперед и назад.

    12. Grand pas assamble в сторону и перед с приемов: с V позиции, шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.

    13. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции, шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe, pas glissade et pas chasse.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.

    2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.

    3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1/4 круга из позы в позу с ногой, поднятой на 450 (пальцы).

    4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).

    5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на1/2 и целый оборот, начиная из позы 900.

    6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали (8-16).

    7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    8. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    9. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением.

    Перечень основных составляющих элементов для сдачи выпускного экзамена

    ЭКЗЕРСИС У СТАНКА

    1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:

        - double на всей стопе и с окончанием в demi-plie;

        - на 900 на всей стопе.

    2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.

    3. Adajio - во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - battements developpes во всех направлениях в больших позах в сочетании с arabesgue, attitudes c окончанием в demi - plie;

        - pas tombe en face и в позах, с окончанием носком в пол и на 900.

    4. Grand battements jetes на полупальцах во всех направлениях en face и на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:

        - developpes («мягкие» battements) на полупальцах;

        - balancoir (вперед и назад);

        - passé на 900.

    5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой вперед или назад на 450.

    6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.

    7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).

    ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА

    1. Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.

     2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.

    3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450, в V и IV позиции.

    4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et ecartee на полупальцах и с plie-releve.

    6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.

    7. Grand battements jetes passé на 900.

    8. Grand port de bras-preparation к tour в больших позах.

    9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Pas ballottes носком в пол, на 450.

    11. Tours chaines (8-16 оборотов).

    ALLEGRO

    1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.

    2. Entrechat-quatre с продвижением.

    3. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.

    4. Pas jetes battu.

    5. Royale с продвижением.

    6. Pas faitti (вперед и назад).

    7. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.

    8. Grand sissonne tombee во всех направлениях.

    9. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.

    10. Grand pas de chat.

    11. Pas brisse вперед и назад.

    12. Grand pas assamble в сторону и вперед с приемов: с V позиции, шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.

    13. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции, шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe, pas glissade et pas chasse.

    ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ

    1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.

    2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.

    3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1/4 круга из позы в позу с ногой, поднятой на 450 (пальцы).

    4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).

    5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на 1/2 и целый оборот, начиная из позы 900.

    6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали (8-16).

    7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    8. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).

    9. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8 оборотов).

    10. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением.

    III. Требования к уровню подготовки обучающихся

       Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения программы учебного предмета «Классический танец», который определяется формированием комплекса знаний, умений и навыков, таких, как:

    • знание рисунка танца, особенностей взаимодействия с партнерами на сцене;
    • знание балетной терминологии;
    • знание элементов и основных комбинаций классического танца;
    • знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы,
    • танцевальных комбинаций;
    • знание средств создания образа в хореографии;
    • знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;
    • умение исполнять на сцене классический танец, произведения учебного хореографического репертуара;
    • умение исполнять элементы и основные комбинации классического танца;
    • умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль,сохранять рисунок танца;
    • умение осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже

    классического танца и разучивании хореографического произведения;

    • умения выполнять комплексы специальных хореографических

    упражнений, способствующих развитию профессионально необходимых физических качеств;

    • умения соблюдать требования к безопасности при выполнении

    танцевальных движений;

    • навыки музыкально-пластического интонирования;
    • навыки сохранения и поддержки собственной физической формы;
    • навыки публичных выступлений.

    IV. Формы и методы контроля, система оценок

    1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание.

         Оценка качества реализации программы "Классический танец"

    включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и

    итоговую аттестацию обучающихся.

        Успеваемость учащихся проверяется на различных выступлениях:

    контрольных уроках, экзаменах, концертах, конкурсах, просмотрах к ним и

    т.д.

         Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет

    аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

        Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков,

    зачетов, просмотров и экзаменов.

         Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде

    просмотров концертных номеров. Контрольные уроки, просмотры  и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами  аудиторных учебных занятий.

         Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся

    определяются образовательным учреждением на основании ФГТ.

         Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов.

    По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично»,

    «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

    Критерии оценок

        Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств,

    которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить

    приобретенные знания, умения и навыки.

    Критерии оценки качества исполнения

        По итогам исполнения программы на контрольном уроке и экзамене

    выставляется оценка по пятибалльной шкале:

    Таблица 3

    Оценка

    Критерии оценивания выступления

    5 («отлично»)

    технически качественное и художественно

    осмысленное исполнение, отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения;

    4 («хорошо»)

    отметка отражает грамотное исполнение с

    небольшими  недочетами (как в техническом плане, так и  в художественном);

    3 («удовлетворительно»)

     исполнение с большим количеством

    недочетов, а именно: неграмотно и

    невыразительно выполненное движение,

    слабая техническая подготовка, неумение

    анализировать свое исполнение, методики исполнения изученных движений и

    т.д.;

    2 («неудовлетворительно»)

    комплекс недостатков, являющийся

    следствием нерегулярных занятий,

    невыполнение программы учебного предмета;

    «зачет» (без отметки)

    отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения.

       Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является основной. В зависимости от сложившихся традиций того или иного учебного заведения и с учетом целесообразности оценка качества исполнения может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно отметить выступление учащегося.

    Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального искусства.

       При выведении итоговой (переводной) оценки учитывается следующее:

    • оценка годовой работы ученика;
    • оценка на экзамене;
    • другие выступления ученика в течение учебного года.

       Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного года.

    V. Методическое обеспечение учебного процесса

    Методические рекомендации педагогическим работникам.

       В работе с учащимися преподаватель должен следовать принципам последовательности, постепенности, доступности, наглядности в освоении материала. Весь процесс обучения должен быть построен от простого к сложному и учитывать индивидуальные особенности ученика: интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные, уровень его подготовки.

       Приступая к обучению, преподаватель должен исходить из накопленных хореографических представлений ребенка, всесторонне расширяя его кругозор в области хореографического творчества, в частности, учебного предмета «Классический танец».

       Особенно важен начальный этап обучения, когда закладываются основы хореографических навыков – правильная постановка корпуса, ног, рук, головы; развитие выворотности и натянутости ног, гибкости корпуса, укрепления физической выносливости; освоение позиций рук, элементарных навыков координации движений; развития музыкальности, умения связывать движения с ритмом и темпом музыки.

       С первых уроков ученикам полезно рассказывать об истории возникновения хореографического искусства, о балетмейстерах, композиторах, выдающихся педагогах и исполнителях, наглядно демонстрировать качественный показ того или иного движения, использовать ряд методических материалов (книги, картины, гравюры видео материал), цель которых – способствовать восприятию лучших образцов классического наследия на примерах русского и зарубежного искусства, помочь в самостоятельной творческой работе учащихся. В развитии творческого воображения играют значительную роль посещение балетных спектаклей, просмотр видео материалов.

       Следуя лучшим традициям русской балетной школы, преподаватель в занятиях с учеником должен стремиться к достижению им поставленной цели, добиваясь грамотного, техничного и выразительного исполнения танцевального движения, комбинации движений, вариации, умения определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа, умения выполнять комплексы специальных хореографических упражнений, способствующих развитию профессионально необходимых физических качеств; умения осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже классического танца и разучивании хореографического произведения.

       Исполнительская техника является необходимым средством для исполнения любого танца, вариации, поэтому необходимо постоянно стимулировать работу ученика над совершенствованием его исполнительской техники.

       Особое место в работе занимает развитие танцевальности, которой отведено особое место в хореографии и методической литературе всех эпох и стилей. Поэтому, с первых лет обучения необходимо развивать умение слышать музыку и развивать творческое воображение у учащихся. Значительную роль в этом процессе играет музыкальное сопровождение во время занятий, где музыка помогает раскрывать характер, стиль, содержание.

      Работа над качеством исполняемого движения в танце, вариации, над его выразительностью, точным исполнением ритмического рисунка, техникой, - важнейшими средствами хореографической выразительности - должна последовательно проводиться на протяжении всех лет обучения и быть предметом постоянного внимания преподавателя.

      В работе над хореографическим произведением необходимо прослеживать связь между художественной и технической сторонами изучаемого произведения. Правильная организация учебного процесса, успешное и всестороннее развитие танцевально-исполнительских данных ученика зависят непосредственно от того, насколько тщательно спланирована работа в целом, глубоко продуман план урока.

    В начале каждого полугодия преподаватель составляет для учащихся календарно-тематический план, который утверждается заведующим отделом.

          В конце учебного года преподаватель представляет отчет о его выполнении с приложением краткой характеристики работы данного    класса.

    При составлении календарно-тематического плана следует учитывать индивидуально - личностные особенности и степень подготовки обучающихся. В календарно-тематический план необходимо включать те движения, которые доступны по степени технической и образной сложности. Календарно-тематические планы вновь поступивших обучающихся должны быть составлены к концу сентября после детального ознакомления с особенностями, возможностями и уровнем подготовки учеников. 

     Методические рекомендации для учащихся.

    Методические рекомендации к изучению французских терминов классического танца.

    В процессе обучения искусству танцу особое внимание   уделяется терминологии. Точное, правильное владение  профессиональной лексикой говорит о культуре, о профессионализме как педагога, так и воспитанников. Для различных видов хореографического искусства, в первую очередь для классического, а также для народно-сценического и историко-бытового танца используется одна общепринятая терминология, которая дает словесное определение танцевального элемента.

    Танец своими истоками восходит к глубокой древности, но его терминология сложилась в XVII веке (в 1661 г.) во Франции, в Королевской Академии танца. Постепенно эта танцевальная терминология стала общепризнанной во всем мире. Но она претерпевала много изменений, дополнений, уточнений, прежде чем пришла к той стройной и строгой системе, которой мы пользуемся в настоящее время. Немалый вклад в уточнение терминологии внесла русская школа классического танца и известный педагог-хореограф, профессор Агриппина Яковлевна Ваганова.

    Однако французский язык остался в терминологии столь же обязательным, как латынь в медицине.

    Ниже приводится перечень основных терминов классического танца; произношение французских слов, указанное в скобках, является условным.

    Adajio – (адажио) медленно. Медленная часть урока или  танца.

    Allonge – (алонже) удлинить, продлить, вытянуть. Прием, основанный на распрямлении закругленных позиций рук.    

    Aplomb – (апломб) устойчивость.

    Arabesque – (арабеск) поза, название которой происходит от стиля арабских фресок. В классическом танце имеется четыре вида позы «арабеск» под № 1, 2, 3, 4.

    Arrondi – (арронди) округленный, закругленный. Округлое положение рук от плеча до пальцев.

    Assemble – (ассамбле) соединять, собирать. Прыжок с собиранием вытянутых ног в воздухе.

    Attitude – (аттитюд) поза, положение фигуры. Поднятая вверх нога полусогнута.

    Balance – (балансе) качать, покачиваться. Покачивающееся движение.

    Pas ballonne – (па баллонэ) раздувать, раздуваться. В танце – характерное продвижение в момент прыжка в различные направления и позы и сильно вытянутые ноги в воздухе до момента приземления и сгиба одной ноги на sur le cou de pied.

    Pas ballotte – (па балоттэ) колебаться. Движение, в котором ноги в момент прыжка вытягиваются вперед и назад, проходя центральную точку. Корпус наклоняется вперед и назад, как бы колеблясь.

    Balancoire – (балансуар) качели. Применяется в grand battement jete.

    Batterie – (батри) барабанный бой. Нога в положении sur le cou de pied проделывает ряд мелких ударных движений.

    Battus – (баттю) бить, колотить. Движение с заноской.

    Bourree pas de – (па де буррэ) чеканный танцевальный шаг, переступание с небольшим продвижением.

    Brise  - (бризэ) разбивать, раздроблять. Движение из раздела прыжков с заносками.

    Basque pas de – (па де баск) шаг басков. Для движения характерен счет на 3/4 или 6/8 , т.е. трехдольный размер. Исполняется вперед и назад.

    Battement – (батман) размах, биение; упражнение для ног

    Battement tendu – (батман тандю) отведение и приведение натянутой ноги.

    Battement fondu – (батман фондю) мягкое, плавное, «тающее» движение.

    Battement frappe – (батман фраппэ) бить, разбивать, раскалывать; движение с ударом.

    Battement double frappe – (батман дубль фраппэ) движение с двойным ударом.

    Battement developpe – (батман девлоппэ) разворачивать, раскрывать, вынимать ногу на 90 градусов в нужное направление, позу.

    Battement soutenu – (батман сутеню) выдерживать, поддерживать. Движение с подтягиванием ног в пятой позиции.

    Cabriole – (кабриоль) прыжок с подбиванием одной ноги другой.

    Chain – (шен) цепочка.

    Changement de pieds – (шажман де пье) прыжок из пятой позиции в пятую с переменой ног в воздухе.

    Pas chasse – (па шассэ) гнать, подгонять. Партерный прыжок с продвижением, во время которого одна нога подбивает другую.

    Chat, pas de – (па де ша) кошачий шаг. Этот прыжок по своему характеру напоминает мягкое движение кошачьего прыжка, что подчеркивает изгибом корпуса и мягким движением рук.

    Ciseaux, pas – (па сизо) ножницы. Название этого прыжка происходит от характера движения ног, выбрасываемых вперед по очереди и вытянутых в воздухе.

    Coupe – (купэ) отрывистый. Подбивание. Отрывистое движение.

    Pas Couru – (па курю) пробежка.

    Croisee – (круазе) скрещенный; одно из основных положений классического танца, в котором линии скрещиваются. Закрытое положение ног.

    Degagee – (дегаже) освобождать, отводить.

    Demi plie – (деми плие) полуприседание.

    Developpee – (девлоппэ) вынимание.

    Dessus-dessous (десю-десу) верхняя часть и нижняя часть, «над» и «под». Вид pas de bourre.

    Ecartee – (экартэ) отводить, раздвигать. Поза, при которой вся фигура повернута по диагонали.

    Effacee – (эффасэ) сглаживать; од из основных положений классического танца. Определяется раскрытым, развернутым характером позы, движения. Открытое положение ног.

    Echappe  - (эшаппэ) вырываться. Прыжок с раскрыванием ног во вторую (четвертую) позицию и собиранием из второй (четвертой) в  пятую позицию.

    Pas Emboite – (па амбуатэ) вкладывать, вставлять, укладывать. Прыжок, во время которого происходит смена полусогнутых ног в воздухе.

    En dehors – (ан деор) наружу, вращение от опорной ноги.

    En dedans – (ан дедан) внутрь, вращение к опорной ноге.

    En fase – (ан фас) прямо, прямое положение корпуса, головы и ног.

    En tournant – (ан турнан) вращать, поворачивать корпус во время движения.

    Entrechat – (антраша) прыжок с заноской.

    Entrechat-tromis – (антраша труа) заноска. Прыжок с трехкратной переменой ног в воздухе, с двух на одну.

    Entrechat-quatre – (антраша катр) заноска. Прыжок с четырехкратной переменой ног в воздухе.

    Entrechat-cinq - (антраша санк) заноска. Прыжок с пятикратной переменой ног в воздухе.

    Entrechat-six - (антраша сиз) заноска. Прыжок с шестикратной переменой ног в воздухе.

    Epaulement – (эпольман) диагональное положение корпуса, при котором фигура развернута вполоборота.

    Exercice – (экзерсис) упражнение.

    Flic-flac – (флик-фляк) щелчок, хлопок. Короткое движение, часто служит как связующее звено между движениями.

    Fouette – (фуэтэ) стегать, сечь. Вид танцевального поворота, быстрого, резкого. Открытая нога во время поворота быстро сгибается к опорной ноге, резким движением снова открывается.

    Fermer – (фермэ) закрывать.

    Faille, pas – (па файи) подсекать, пересекать. Ослабевающее движение. Это движение имеет мимолетный характер и часто служит для подготовки трамплина к следующему прыжку. Одна нога как бы подсекает другую.

    Galoper – (галоп) гоняться, преследовать, скакать, мчаться. Движение, сходное с chasse.

    Glissade – (глиссад) скользить, скольжение. Прыжок, исполняемый без отрыва носков ног от пола.

    Grand – (гранд) большой.

    Jete – (жетэ) бросок. Бросок ноги на месте или в прыжке.

    Jete entrelace – (жетэ антрэлясэ) entrelacee – переплетать. Перекидной прыжок.

    Jete ferme – (жетэ фермэ) закрытый прыжок.

    Jete passé – (жетэ пассэ) проходящий прыжок.

    Lever – (левэ) поднимать.

    Pas – (па) шаг. Движение или комбинация движений. Употребляется как равнозначное понятию «танец».

    Pas d`actions – (па д`аксион) действенный танец.

    Pas de deux – (па дэ дэ) танец двух исполнителей, классический дуэт, обычно танцовщицы  и танцовщика. Форма pas de deux часто встречается в классических балетах: «Дон Кихот», «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» и др. Танец в pas de deux насыщен сложными поддержками, прыжками, вращением, в нем демонстрируется высокая исполнительская техника.

    Pas de trios – (па де труа) танец трех исполнителей, классического трио, чаще всего двух танцовщиц и одного танцовщика, например, в балетах «Лебединое озеро» и «Конек-Горбунок» и др.

    Pas de quatre – (па дэ катр) танец, четырех исполнителей, классический квартет.

    Passe – (пассэ) проводить, проходить. Связующее движение, проведение или переведение ноги.

    Petit – (пти) маленький.

    Petit battement – (пти батман) маленький батман, на щиколотке опорной ноги.

    Pirouette – (пируэт) юла, вертушка. Быстрое вращение на полу.

    Plie – (плие) приседание.

    Pointe – (пуантэ) носок, пальцы.

    Port de bras – (пор де бра) упражнение для рук, корпуса и головы; известны шесть форм.

    Preparation – (прэпарасьон) приготовление, подготовка.

    Releve – (релевэ) приподнимать, возвышать. Подъем на пальцы или на полупальцы.

    Releve lent – (релевэ лян) медленный подъем ноги на 90 градусов.

    Renverse – (ранверсэ) опрокидывать, переворачивать. Опрокидывать корпус в сильном перегибе и повороте.

    Rond de jambe par terre – (рон де жамб пар тер) вращательное движение ноги на полу, круг носком по полу.

    Rond de jambe en l`air – (рон де жамб ан лер) круг ногой в воздухе.

    Royal – (руаяль) великолепный, царственный. Прыжок с заноской.

    Saute – (сотэ) прыжок на месте.

    Simple – (семпль) простой. Простое движение.

    Sissonne – (сисон) прямого перевода не имеет. Означает вид прыжка, разнообразного по форме и часто применяемого.

    Sissonne fermee – (сисон ферме) закрытый прыжок.

    Sissonne ouverte – (сисон уверт) прыжок с открыванием ноги.

    Sissonne simple – (сисон семпль) простой прыжок с двух ног на одну.

    Sissonne tombee – (сисон томбэ) прыжок с падением.

    Soubresaut – (субресо) большой прыжок с задержкой в воздухе.

    Saut de basque – (со де баск) прыжок басков. Прыжок с одной ноги на другую с поворотом корпуса в воздухе.

    Soutenu – (сутеню) выдерживать, поддерживать.

    Suivi – (сюиви) непрерывное, последовательное движение. Вид pas de bourree, исполняемого на пальцах. Ноги мелко перебирают  одна возле другой.

    Sur le cou de pied – (сюр ле ку де пье) положение одной ноги на щиколотке другой, опорной ноги.

    Sus-sous – (сю-су) на себя, тут же, на месте. Скачок на пальцах с продвижением.

    Temps lie – (тан лие) слитный, льющийся, связанный. Слитная, плавная танцевальная комбинация на середине зала; имеется несколько форм.

    Словарь основных понятий

    Учащемуся необходимо знать содержание понятий, употребляемых при изучении классического танца. Предлагаемые ниже понятия составляют суть обучения технологии танца.

    Классическая школа танца - система практических приемов по управлению движениями на основе мышечных ощущений, требующая фиксации для закрепления основ, как необходимое условие совершенствования. На ее основе приобретается навык перестройки системы движений. Задача школы - научить правилам и приемам, при помощи которых можно управлять устойчивостью, апломбом.

    Устойчивость - умение сохранить определенное положение тела в равновесном состоянии. Устойчивость - основа в постижении апломба (равновесия). Обучающийся учится двигаться так, чтобы в любой момент зафиксировать то или иное положение, позу, правильно расположить центр тяжести. Так, для исполнения позы учащийся  мысленно ее представляет, создает образ, настраивает все части тела на ее удержание.

    Контроль играет ведущую роль. Он ведется за правильным выполнением движения, вырабатывает устойчивость, апломб, осанку. Контроль осуществляется посредством саморегуляции учащегося по требованиям преподавателя. Контроль помогает правильно перераспределить работу между группами мышц: включить в нее задействованные в данный период и освободить от нагрузки другие группы мышц.

    Повтор - метод усвоения правил, приемов, ощущений. Повтор способствует выработке мышечной памяти, развитию внимания студента к поставленному перед ним заданию, исправлению ошибок как самостоятельно, так и с помощью преподавателя. Повтор способствует закреплению получаемых знании, навыков, умений.

    Координация - сочетание правил, приемов и ощущений, согласованных с музыкой. Обучающийся учится сочетать, варьировать их на практике, сознательно организовывать движения заданной формы во времени, пространстве, в рамках образа. Координация помогает управлять всем двигательным аппаратом, создавать образное исполнение, что и определяет артистичность («танцевальность», как ее называют в повседневной жизни).

    Элевация (от франц. elevation - подъем, возвышение) - «природная способность танцовщика выполнять высокие прыжки с перемещением в пространстве (пролетом) и фиксацией в воздухе той или иной позы».

    Ballon - (баллон, от франц. букв. - воздушный шар, мяч) - составная часть элевации - «способность во время прыжка задерживаться в воздухе, сохранить позу».

    Держать крест - удерживать, координировать перекрестное  положение конечностей в тех или иных позах, управляя движением. В основе креста лежат правила перекрестной координации мышц всех частей тела: ног, рук, спины, шеи. Школа классического танца использовала естественный принцип перекрестной координации всех четырех конечностей, взяла за основу, развила его и довела до совершенства.

    Корпус - включает в себя плечевой пояс, спину и ее мышцы, ребра, мышцы груди и живота. Стержень устойчивости - позвоночник. Надо  следить за ощущениями мускулатуры в области спины при различных движениях, научиться его ощущать и владеть им.

    Опорная нога – так  принято в хореографии называть ногу, на которой в данный момент находится вес всего тела и через которую проходит центральная осевая линия.

    Работающая нога – так  называют условно освобожденную от тяжести

    ногу, выполняющую какое-либо движение».

    En dehors – (ан деор) наружу, движение или вращение от опорной ноги.

    En dedans – (ан дедан) внутрь, движение или вращение к опорной ноге.

    Preparation – подготовка  к движению. Состоит в следующем. В начале дается информация о музыкальном размере, темпе, ритме, характере предлагаемого движения. Затем делается вдох, руки при этом отражают движение корпуса, приоткрываются из подготовительного положения пальцами в стороны, тоже как бы делая вдох. При вдохе диафрагма поднимается и сохраняет это положение на выдохе.

    Затакт - (важный  элемент для воспитании исполнителя) в музыке слабая доля перед сильной в начале такта музыкального предложения. Он может быть равен 1/4, 2/8, 3/8 и т. д. В хореографии затакт - сигнал к началу выполнения любого движения, его принято выделять командой «и».

     Дидактические материалы

    Тесты для контроля  остаточных знаний           

    1 год  

    1. Какие  позиции  ног  вы знаете ?
    1. III позиция
    2. IV позиция
    3. I,II,V позиция

    2.Сколько позиций рук существует в классическом танце?

    1. 2 позиции
    2. 3 позиции
    3. 4 позиции

    3.В какой позиции ног при исполнении grand plie  пятки от пола не отделяются?

    1. в I позиции
    2. во II позиции
    3. в V позиции

    4.Как называется способность танцовщика во время прыжка задерживаться в воздухе, сохранять позу?

    1. aplomb
    2. ballon
    3. элевация

    5.Какой угол фиксируется при исполнении battement tendu jete? 

    1. угол 250
    2. угол 450
    3. угол 900
    1. год

    1.Какое понятие употребляют для определения направления движения или поворота к опорной ноге?

    1. en dehors
    2. en dedans
    3. en tournant

    2. Какое положение является исходным и заключительным для всех упражнений на середине класса?

    1. epaulement croisee
    2. epaulement efface
    3. en face

    3.В какой момент выпрямляется опорная нога  при исполнении  preparation к  rond  de jambe par terre?

    1. при  исполнения battement tendu
    2. при исполнении demi rond  до II позиции
    3. при  исполнение demi rond  из II позиции в IV позицию

    4. Какие позы предполагают скрещенное, закрытое положение          корпуса и  ног?

    1. позы ecartee
    2. позы efface
    3. позы croisee

     5. В какой фазе меняются ноги  при исполнении прыжка changement de pieds?

    1. в момент взлета
    2. в момент зависания
    3. в момент опускания 

    6.Как переводится название прыжка pas assemble?

    1. открывать
    2. падать
    3. собирать

    7.Как называется прием, основанный на распрямлении закругленных  позиций рук?

    1. arrondi
    2. allonge
    3. arabesque

    8.В какой книге впервые изложена система приемов обучения классическому танцу?

    1. Н. Базарова, В.Мей  «Азбука классического танца»
    2. В. Костровицкая, А. Писарев «Школа классического танца»
    3. А.Я. Ваганова «Основы классического танца»

    3 год

    1.Через какую позицию исполняется battement tendu jete с balance?

    1. I позицию
    2. II позицию
    3. V позицию

     2.В какое положение необходимо сделать первый удар при исполнении battement  double frappe вперед?

    1. условное cou de pied спереди
    2. cou de pied спереди
    3. cou de pied сзади

    3.Какой угол фиксируется при исполнении rond de jambe en l’air?

    1. угол 250
    2. угол 450
    3. угол 900

    4.Как называется разновидность grand battement jete, когда    движение исполняется несколько раз в одном направлении с  опусканием ноги  на носок?

    1. grand battement jete balancoire
    2. grand battement jete pointe
    3. «мягкий» grand battement jete

    5. Где находится центр тяжести при исполнении port de bras  с rond de jambe par terre на plie (растяжка)?

              а) передается за работающей ногой

              б) между работающей  и опорной ногой

              в) сохраняется на опорной ноге

    6.В каком положении находятся руки при исполнении шагов на полупальцах в pas de bourree?

    1.  в подготовительном положении
    2. в I позиции
    3. во II позиции

    7.Какой  arabesque соответствует следующему описанию: «открытое» положение ног, «закрытое» положение рук, голова и взгляд на зрителя

    1. II arabesque
    2. III arabesque
    3. IV arabesque

    8.Как называется часть урока, состоящая из различных видов developpe, медленных  поворотов на одной ноге, переходов из позы в позу и др. танцевальных элементов?

    1. adagio
    2. allegro
    3. port de bras

    9.О какой основной позе  классического танца идет речь: «Поза… вперед – гордая, мажорная. Поза назад… противоположная по своему выражению – задумчивая, минорная»?

    1. поза efface
    2. поза  arabesque
    3. поза ecartee

    10.Какая позиция рук фиксируется в воздухе в первом прыжке при исполнении  pas echappe?

    1. 1 позиция
    2. 2 позиция
    3. 3 позиция

    11.Что означает название движения  pas tombe?

    1. бросать
    2. падать

                                                              4 год

    1.Как работают руки  при исполнении полуповорота от палки  в V позиции?

    а) собираются в 1 позиции

    б) сохраняют 2 позицию

    в) отпускаются в подготовительное положение

    2.Сколько  видов позы arabesque существует в классическом танце?

    1. 2  вида
    2. 4 вида
    3. 6 видов

    3. В какой момент при исполнении plie – releve  на 450 с demi rond de jambe работающая нога отводиться на II позицию (450)  

    а) в момент releve

    б) в момент plie

    в) после releve

    4. В какой момент происходит подъем на полупальцы при исполнении  battement  fondu на полупальцах?

    а) в момент plie

    б) после вытягивания колена опорной ноги из plie

    в) в момент выхода из plie

    5. В каком суставе поисходит движение работающей ноги при исполнении  petit battement на полупальцах?

    а) в коленном суставе

    б) в тазобедренном суставе

    в) в голеностопном суставе

    6. Куда наклоняется корпус при исполнении temps lie назад с перегибами корпуса?

    а) от открытой ноги.

    б) к открытой ноге

    7. В какой момент происходит подъем на полупальцы при исполнении  battement developpe  на полупальцах?

    а) совпадает с началом developpe

    б) предшествует  developpe

    в) в момент раскрывания ноги от колена

    8. Как называется большая поза классического танца, которая всегда выполняется  отведением полусогнутой ноги на 900  назад?

    а) a’la seconde

    б) attitude

    в) arabesque

     9.Как называется разновидность grand battement jete, когда      движение исполняется несколько раз в одном направлении с опусканием ноги  на носок?

    1. grand battement jete balancoire
    2. grand battement jete pointe
    3. «мягкий» grand battement jete

    10.Какая позиция ног фиксируются в воздухе при исполнении прыжка pas glissade в сторону?

    1. II позиция
    2. IV позиция
    3. V позиция

    11.Как работают ноги, заканчивая прыжок sissonne ferme?

    1. закрываются одновременно в demi plie, V позиция
    2. закрываются поочередно в demi plie, V позиция
    3. закрываются одновременно в demi plie, III позиция

    12.Какое положение  на опорной ноге фиксирует носок работающей ноги при исполнении туров на месте?

    1. под коленом спереди
    2. под коленом сзади
    3. под коленом сбоку

                                                          5 год

    1.Сколько форм port de bras существует в классическом танце?

    1. 3 формы
    2. 5 форм
    3. 6 форм

    2.Какой прыжок имеет стелющийся характер исполнения  и исключает высокий прыжок?

    1. pas jete
    2. pas echappe
    3. pas de basque

    3.Каким приемом открывается работающая нога при исполнении движения battement  fondu   на 900?

    1. grand battement jete
    2. releve lent

    4.Особенностью какого вида pas de bouree  является  противоположение корпуса  и открытой ноги?

    1. pas de bouree  с переменой ног
    2. pas de bouree  ballotte
    3. pas de bouree  dessus-dessous

    5.В какой момент происходит поворот корпуса при исполнении движения rond de jambe par terre en tournant?

    1. совпадает c исполнением passe par terre
    2. совпадает c исполнением rond
    3. во время всего движения

    6.В каком из видов grand battment jete предполагается  сильное раскачивание корпуса?

    1. grand battment jete pointe
    2. grand battment jete  на полупальцах
    3. grand battment jete  balancoire

    7.Каким приемом работающая нога попадает в заданное направление при исполнение «мягких» батманов?

    1. releve lent
    2. grand battement jete
    3. developpe

    8.Как работают руки во время исполнения  tombe  с полуповоротом sur le cu de pied от палки?

    1. собираются в 1 позиции
    2. сохраняют 2 позицию
    3. отпускаются в подготовительное положение

    9.В какую позу классического танца выполняется переход с ноги на ногу  при исполнении temps lie на 900 вперед?

    1. croisee вперед
    2. croisee назад
    3. attitude croisee

    10.Где фиксируется носок работающей ноги при исполнение туров  из IV позиции en dehors?

    1. под коленом спереди
    2. под коленом сзади
    3. у колена сбоку

    11.Как происходит в VI port de bras переход из глубокого demi plie на ногу открытую назад?

    1. на согнутую ногу
    2. на вытянутую ногу
    3. подтягивая ногу

    12.Как происходит поворот вокруг свой оси во время исполнения pas de bourree   с переменной ног  en tournant?

    1. переступая с ноги на ногу в V позиции
    2. вращаясь на опорной ноге
    3. исполняя тур в воздухе

    13.К какой группе относятся следующие прыжки: changement de pieds, echappe, assemble, glissade, sissonne ferme и др.?

    1. с одной ноги на другую
    2. с двух ног на две
    3. с двух ног на одну

                                     6 год

    1. Как работает опорная нога в момент опускания работающей ноги на носок при исполнении battement soutenu на 450 и 900?
    1. фиксирует demi plie
    2. вытягивается из demi plie
    3. углубляет demi plie

    2.В какой момент происходит продвижение при исполнении прыжков pas glissade и pas jete с продвижением?

    1. в начале прыжка
    2. в верхней точки прыжка
    3. в конце прыжка

    3.Как работают ноги во время взлета при исполнении прыжка pas assemble  в продвижении?

    1. собираются в V позицию
    2. фиксируют позу после броска работающей ноги
    3. работающая нога после броска подтягивается к опорной

    4. Какое положение принимают руки перед исполнением тура из IV позиции en dehors?

    1. положение рук I arabesque
    2. положение рук II arabesque
    3. положение рук III arabesque

    5.Как происходит вращение при исполнении туров en dehors  в правую сторону со II, V позиции?

    1. поворот вправо на правой ноге
    2. поворот влево на правой  ноге
    3. поворот вправо на левой ноге

    6.В каком положении находятся руки при исполнении preparation к туру  en dedans влево на левой ноге со II, V позиции?

    1. правая рука открыта  в 1 позицию, левая – во  2 позицию
    2. обе руки открыты во  2 позицию
    3. левая рука открыта в 1 позицию, правая – во  2 позицию

    7.В какую точку плана класса (схема А.Я. Вагановой) должна приниматься стабильная поза  для вращения при исполнении туров из IV позиции (из preparation в epaulement), если туры исполняются с правой ноги?

    1. в точке 2 плана класса
    2. в точке 4 плана класса
    3. в точке 6 плана класса

    8.Как работают ноги при исполнении туров chaines?

    1. равномерные повороты на каждой ноге
    2. поворот целиком на одной ноге, вторая ставится рядом
    3. повороты на двух ногах

    9.Как  исполняется grand sissonne ouvert  с продвижением вперед в позу  attitude?

    1. через cou de pied
    2. минуя cou de pied
    3. оба варианты возможны

    10.Как работает корпус при исполнении pas  de bourree  с переменой ног  en tournant?

    1. сохраняет ровное положение
    2. наклоняется набок, затем выравнивается
    3. прогибается в лопатках, затем выравнивается

    11.К какой группе относится прыжок grad pas de chat?

    1. с одной ноги на другую
    2. с двух ног на две
    3. с двух ног на одну

    12.Какой прием (подход) не используют для исполнения grand jete?

    1. с шага – coupe
    2. с glissade
    3. с assemle

    13.В какой момент прыжка исполняется тур в воздухе?

    1. в начале прыжка
    2. в верхней точки прыжка
    3. в конце прыжка

    14.В какой момент при исполнении прыжка sissonne ouvert  работающая нога открывается через условное cou de pied  на воздух?

    1. при взлете
    2. в верхней точке прыжка
    3. при опускании опорной ноги в demi plie

    VI. Список методической литературы

    1. Базарова Н., Мей В. «Азбука классического танца» - СПб: «Планета музыки», 2010

    2. Базарова Н.П. «Классический танец» - СПб: «Лань», «Планета музыки», 2009

    3. Барышникова Т. «Азбука хореографии» - СПб: «Люкси» и «Респекс»,1996

    4. Блок Л.Д. «Классический танец» - М.: «Искусство», 1987

    5. Ваганова А.Я. «Основы классического танца» - СПб: «Лань», 2007

    6. Васильева Т.И. «Балетная осанка» / Методическое пособие для преподавателей хореографических школ и школ искусств. М., 1993

    7. Волынский А. «Книга ликований. Азбука классического танца» - Л.: «АРТ». 1992

    8. Головкина С.Н. «Уроки классического танца в старших классах - М., Искусство, 1989

    9. Звездочкин В.А. «Классический танец» - СПб: «Планета музыки», 2011

    10. Калугина О.Г. «Методика преподавания хореографических дисциплин» / Учебно-методическое пособие. Киров: КИПК и ПРО, 2011

    11. Костровицкая В. С. «100 уроков классического танца» - Л.: Искусство, 1981

    12. Костровицкая В.С., А. Писарев «Школа классического танца» - Л.: Искусство, 1986

    13. Красовская В. М. История русского балета. — Л., 1978

    14. Красовская В. М. Агриппина Яковлевна Ваганова. — Л.: "Искусство", 1989

    15. Красовская В. М. Павлова. Нижинский. Ваганова. Три балетные повести. — М.: "Аграф", 1999

    16. Мессерер А. «Уроки классического танца» - М.: «Искусство»,1967

    17. Покровская Е.Г. «Принципы сочинения учебной комбинации у палки по классическому танцу» / Методическое пособие для преподавателей. Харьков, 2010

    18. Тарасов Н. «Классический танец» - М.: Искусство, 1981

    19. Тарасов Н.И. «Классический танец. Школа мужского исполнительства» - М.: Искусство,1987

    20. Тарасов Н.И. «Методика классического тренажа» - СПб: «Лань», 2009

    21. Ярмолович Л. «Классический танец» - Л.: «Музыка», 1986


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    ПОЛОЖЕНИЕ об аттестации воспитанников детских объединений муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» п.г.т. Уренгой Пуровского района.

    1.1. Аттестация воспитанни­ков детских  объединений  МБОУ ДОД «Дом детского творчества» п.г.т.Уренгой  рас­сматривается педагогическим кол­лективом как неотъемлемая часть об­разовательн...

    Портфолио отдела с. Шангалы Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Устьянский детско-юношеский центр"

    Портфолио отдела позволяет отслеживать результаты работы каждого педагога.  Данное портфолио содержит не только информацию о творческих успехах объединений, но и наглядно демонстрирует эти успехи...

    ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» п.г.т. Уренгой Пуровского района

     «Ни один воспитатель не имеет права действовать в одиночку, на собственный риск и на свою ответственность. Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллек...

    ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» п.г.т. Уренгой Пуровского района

     «Ни один воспитатель не имеет права действовать в одиночку, на собственный риск и на свою ответственность. Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллек...

    «ИНТЕГРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА» С ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ГОРОДА НОВОМОСКОВСКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

    В работе дается система по работе учреждения дополнительного образования с общеобразовательными организациями по организации внеурочной деятельности на основе требований ФГОС....

    ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ Педагогов дополнительного образования кружков научно-технического направления муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Станция юных техников» города Евпатории Республики

    ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯПедагогов дополнительного образования кружков научно-технического направления муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования дет...

    О результатах проведения анкетирования по изучению мнения родителей (законных представителей) учащихся Муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей "Детская школа искусств"

    О результатах проведения анкетирования по изучению мнения родителей (законных представителей) учащихся Муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей "Детская школа искус...