Методическая разработка "Критерии оценок сформированности компетенций"
методическая разработка по теме

Компетенции

Критерии

Уровень

ПК 1.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности

Затрудняется в общении с пациентом, не владеет коммуникативными навыками, не умеет правильно собрать информацию о пациенте.

Владеет техникой эффективного общения при работе с пациентом, собирает информацию о составлении здоровья пациента, но затрудняется в выявлении приоритетных проблем в пределах сестринской компетенции.

Владеет техникой эффективного общения и обучения при работе с пациентом и его окружение, собирает информацию о состоянии здоровья пациента, выявляет приоритетные проблемы в пределах сестринской компетенции.

низкий

средний

высокий

ПК 1.2. Соблюдать принципы профессиональной этики

Недостаточно владеет коммуникативными навыками, не владеет техникой общения и обучения при работе с пациентом и его окружением с учетом этико-деонтологических аспектов сестринской деятельности.

Затрудняется в общении при работе с пациентом и его окружением, задает лишние вопросы, не всегда учитывает этико-деонтологические аспекты сестринской деятельности.

Владеет техникой эффективного общения и обучения при работе с пациентом и его окружением с учетом этико-деонтологических аспектов сестринской деятельности.

низкий

средний

высокий

ПК 1.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому

Не умеет самостоятельно составить план ухода за тяжелобольным пациентом, проводить профилактику пролежней в соответствии с отраслевым стандартом. Затрудняется в применении средства транспортировки пациентов.

Принимает участие в уходе за тяжелобольным пациентом. С помощью преподавателя проводит профилактику пролежней в соответствии с отраслевым стандартом. Затрудняется в выявлении нарушений потребностей пациента.

Принимает участие в уходе за тяжелобольным и ослабленным пациентом, проводит профилактику пролежней в соответствии с отраслевым стандартом. Способен самостоятельно выявлять нарушенные потребности пациента.

низкий

средний

высокий

ПК 1.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода

Не способен оценить уровень знаний пациента и его родственников, их способности к обучению с трудом консультирует пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. С помощью преподавателя составляет памятки для родственников пациента.

Способен самостоятельно оценить уровень знаний пациента и его родственников, их способности к обучению, составляет индивидуальный план обучения, но затрудняется при консультировании пациента и его родственников в вопросах ухода и самоухода.

Способен оценить уровень знаний и умений пациента и его родственников, консультировать пациента и его родственников по вопросам ухода и самоухода, самостоятельно составляет памятки по уходу за пациентом.

низкий

средний

высокий

ПК 1.5. Оформлять медицинскую документацию

Затрудняется в заполнении медицинской документации в соответствии с требованиями, не умеет выписывать направления на исследования.

Ведет медицинскую документацию в соответствии с требованиями, но недостаточно аккуратно. Самостоятельно выписывает все виды направлений на исследования.

Ведет медицинскую документацию в соответствии с требованиями. Аккуратно заполняет все виды направлений на исследования.

низкий

средний

высокий

ПК 1.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий

Затрудняется в технологии последовательности выполнения различных манипуляций. Не соблюдает технику безопасности при уходе за пациентом во время проведения манипуляций.

Соблюдает технологическую последовательность в предоставлении медицинских услуг, принимает участие в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям, но нарушает технику безопасности во время проведения манипуляций.

Предоставляет медицинские услуги в пределах своих полномочий в соответствии с современными требованиями и соблюдением технологической последовательности. Соблюдает требования техники безопасности при уходе за пациентом во время проведения манипуляций. Принимает активное участие в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям

низкий

средний

высокий

ПК 2.1. Обеспечивать инфекционную безопасность

Затрудняется в расчете и использовании дезинфицирующих средств, не всегда использует средства индивидуальной защиты (перчатки, маска), недостаточно качественно проводит текущую и генеральную уборку помещений.

Самостоятельно и качественно проводит текущую и генеральную уборку помещений с использованием дезинфицирующих средств, но нарушает технику безопасности в соответствии с СанПиН.

Качественно проводит текущую и генеральную уборку помещений, соблюдает инфекционную безопасность при работе в соответствии с СанПиН. Использует средства индивидуальной защиты.

низкий

средний

высокий

ПК 2.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала

Умеет перемещать пациента в постели и транспортировать с учетом основ эргономики. Допускает ошибки в проведении санитарной обработки пациента при педикулезе. Путается в классификации медицинских отходов класса А и Б.

Владеет навыками безопасного перемещения пациента в постели, готов применять средства транспортировки пациентов с учетом основ эргономики. Допускает ошибки при проведении санитарной обработки пациента при педикулезе и нарушения техники безопасности при уходе за пациентом во время проведения манипуляций. Правильно обращается с медицинскими отходами класса А и Б.

Владеет навыками безопасного перемещения пациента в постели, готов применять средства транспортировки пациентов с учетом основ эргономики. Способен без ошибок проводить санитарную обработку пациента при педикулезе, правильно обращается с медицинскими отходами класса А и Б. Соблюдает требования техники безопасности при уходе за пациентом во время проведения манипуляций.

низкий

средний

высокий

ПК 2.3. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения

С помощью преподавателя осуществляет подбор литературы для составления памяток по приоритету профилактики в сфере охраны здоровья.

Способен самостоятельно составлять памятки по приоритету профилактики в сфере охраны здоровья, но нуждается в консультировании педагога.

Подходит творчески к составлению памяток для населения по приоритету профилактики в сфере охраны здоровья. Излагает материал красочно, в доступной форме.

низкий

средний

высокий

ПК 2.4. Владеть основами гигиенического питания

Не способен соблюдать гигиенические условия при получении и доставке для пациентов. Умеет самостоятельно кормить пациента. Путается в характеристике лечебных диет.

Способен соблюдать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов. Умеет самостоятельно кормить пациента, но путается в характеристике лечебных диет.

Способен соблюдать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов. Знает характеристики лечебных диет, может самостоятельно кормить пациента.

низкий

средний

высокий

ПК 2.5. Обеспечивать производственную санитарную и личную гигиену на рабочем месте

Способен соблюдать личную гигиену, но не способен поддерживать порядок на рабочем месте. Соблюдает инфекционную безопасность.

Способен соблюдать личную гигиену и поддерживать порядок и чистоту на рабочем месте. Иногда допускает нарушения правил инфекционной безопасности.

Способен соблюдать личную гигиену и поддерживать порядок и чистоту на рабочем месте. Соблюдает инфекционную безопасность.

низкий

средний

высокий