Информационные проекты.
учебно-методический материал на тему

Слайд 1

Слайд 2

история возникновения творческого проекта Зародился во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США и основывался на идеях «прагматической педагогики» философа Джона Дьюи: - ребенок в онтогенезе повторяет путь человечества в познании; - усвоение знаний есть спонтанный, неуправляемый процесс; - ребенок усваивает материал благодаря возникшей у него потребности в знаниях, являясь активным субъектом своего обучения.

Слайд 3

Творческий проект - Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда, создание творческого продукта. Проект – пер.с латинского «брошенный вперед»

Слайд 4

суть творческого проекта Суть метода проектов – это стимулирование интереса к проведению исследования В основе метода проектов лежат: умения ориентироваться в информационном пространстве; самостоятельное конструирование знания .

Слайд 5

Д олгосрочными (до года) групповые парные личностные Разнообразие проектов По количеству участников можно выделить проекты: Краткосрочными на нескольких уроках (3-6) С редней продолжительности (один-два месяца) П о продолжительности проекты могут быть :

Слайд 6

В основе Метода Проекта лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления проект ?

Слайд 7

Процесс работы над проектом: 1 . Постановка цели: выявление проблемы, формулировка задачи; 2. Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов; 3. Самообразование и актуализация знаний при консультативной помощи учителя; 4. Продумывание хода деятельности, распределение обязанностей; 5. Исследование: решение отдельных задач, компоновка и так далее; 6. Обобщение результатов и выводы; 7. Анализ успехов и ошибок.

Слайд 8

Типология проектов Монопредметным Укладывается в классно-урочную систему Межпредметным Укладывается в классно -урочную систему, дополняя содержания отдельных курсов. Надпредметным Тема проекта может быть не связана с изучаемым материалом, а иметь большое социальное значение.

Слайд 9

Цели проектной деятельности: Повышение личной уверенности каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии. Развитие осознания значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов процесса выполнения творческих заданий. Развитие исследовательских умений.

Слайд 10

Этапы разработки проекта: Подготовительный Проектировочный Практический Аналитический Контрольно-коррекционный Заключительный

Слайд 11

Классификация проектов: По характеру результата; По форме; По характеру доминирующей в проекте деятельности; По профилю знаний; По характеру координации; По уровню контактов По количеству участников; По продолжительности; По типу объекта проектирования.

Слайд 12

Разнообразие проектов Обзорный проект Информационный и исследовательский проект Продукционный проект по характеру результата по форме видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, журнальный репортаж, рок-опера и т. д.

Слайд 13

Учебный проект это: и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта.

Слайд 14

Практическое задание Составить технологическую карту учебного проекта:

Слайд 15

Технологическая карта проекта Тип учебного проекта Цель и задачи проекта; Ожидаемые результаты; Форма представления результатов; Ресурсное обеспечение проекта; Формулировка проблемы.

Слайд 16

Тема творческого проекта для 5 класса: Проект «Панно для украшения комнаты» Проект «Наряд для куклы Барби» Проект «Воскресный завтрак» Проект «Новая пицца» Проект «Блюдо из черствого хлеба»

Слайд 17

Творческих Вам успехов!