Лист экспертизы рабочей программы
статья на тему

№

Критерии и показатели

Выраженность критерия

Комментарий

эксперта

Есть (+)/Нет (-)

1. Полнота структурных компонентов рабочей программы

1.1.

Титульный лист

1.2

Пояснительная записка

1.3

Планируемые образовательные результаты

1.4

Тематическое планирование

1.5

Календарно-тематическое планирование или лист внесения изменений и дополнений  в рабочую программу

1.6

Список литературы (основной и дополнительной)

2. Качество пояснительной записки

2.1

Отражает полный перечень нормативных документов (ФГОС, Положение о рабочей программе в ОУ, учебный план ОУ) и материалов (примерная программа по учебному предмету, авторская программа), на основе которых разработана РП

2.2

Содержит  информацию о количестве учебных часов, на которое рассчитана РП (в год, в неделю)

2.3

Указаны библиографические ссылки  на все используемые документы и материалы, на основе которых составлена РП

2.4

Отражает  обоснование выбора авторской программы

2.5

Цели и задачи изучения предмета конкретизируют цели и задачи образовательной деятельности ОУ, описанные в ООП ООО ОУ, составлены  с учётом образовательных целей и задач преподавания предмета по ФГОС, авторской программы.

2.6

Наличие убедительного обоснования в случае, если РП содержит отступления от авторской программы

2.7

Указано количество  тематических контрольных работ, которые планирует провести учитель в течение учебного года

2.8

Отражены сведения о формах, методах, средствах текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся

2.9

Указано число практических (лабораторных и др. видов работ), которые планирует провести учитель в течение учебного года;

2.10

Указаны ведущие формы, методы, методики,  технологии и т.д.  обучения, которые планирует использовать учитель при реализации РП

3. Качество описания планируемых образовательных результатов освоения обучающимися предмета

3.1

Планируемые результаты соотносятся  с целями и задачами изучения предмета в данном классе

3.2

Планируемые  результаты представлены в соответствии с требованиями  ФГОС НОО и  ООО (личностные,  метапредметные, предметные)

3.3

Личностные и метапредметные результаты конкретизированы через соответствующие универсальные учебные действия

3.4

Личностные и метапредметные результаты, на достижение которых направлена РП, составлены с учетом планируемых результатов программы развития УУД  (конкретизируют их с учетом специфики предмета)

3.5

Планируемые результаты отражают  уровневый подход к их достижению: «Ученик научится», «Ученик получит возможность научиться»

4. Качество  тематического поурочного плана

4.1

Отражает информацию о  продолжительности изучения разделов  (тем)

4.2

Отражает информацию о  теме каждого урока,  включая темы контрольных, практических (лабораторных и др.) работ

4.3

Представлены основные элементы содержания каждого урока

4.4

Отражает планируемые результаты освоения обучающимися раздела(темы)

4.5

Планируемые  результаты освоения раздела (темы)  представлены в соответствии с требованиями  ФГОС НОО и ООО

5. Качество учебно-методического обеспечения образовательного процесса

5.1.

Отражена основная (обязательная) учебная литература для ученика

5.2.

Отражена дополнительная учебная литература для ученика

5.3.

Библиографические ссылки на указанную  литературу даны  в соответствии с ГОСТом (алфавитный порядок, выполнены  требования библиографического описания разного вида источников)

6. Грамотность оформления РП: соответствие требованиям информационной грамотности

6.1

Содержание разделов  соответствует их назначению

6.2

Текст РП  структурирован

6.3

Текст изложен логично, не содержит повторов

6.4

В тексте используются различные способы представления содержания (текст, таблицы, схемы и др.)

6.5

Текст  представлен технически грамотно