Проект «Рука в руке» комплексного воспитательно-коррекционного развития детей с синдромом Дауна.
методическая разработка на тему

Проект «Рука в руке» комплексного воспитательно-коррекционного развития детей с синдромом Дауна.

 Существует достаточно большая группа детей с генетическими отклонениями в развитии, которые не могут быть включены в существующие в настоящее время развивающие программы. К этой группе относятся дети с синдромом Дауна.

В нашей стране в течении долгих лет дети с синдромом Дауна признавались необучаемыми. Это мнение было общепринятым, повсеместным и не подлежащим оспариванию – в том числе в профессиональной среде. И если необходимость создания разнообразных методик по обучению и развитию детей с отклонениями в развитии всех прочих категорий ни у кого не вызывала сомнений, то для детей с синдромом Дауна это считалось бесполезным. Теперь, когда отношение к этим детям стало меняться, мы сталкиваемся с тем печальным обстоятельством, что в работе с ними как специалисты, так и родители вынуждены опираться только на зарубежный опыт.

Дети с синдромом Дауна нуждаются в особом индивидуально – ориентированном подходе, включающем поддержку их личностного развития, формирование психологических предпосылок развития, преодоление психогенных нарушений. Перечисленные обстоятельства послужили для разработки проекта, который предназначен для использования специалистами учреждений, реализующих коррекционно – педагогическую деятельность детей данной категории.

В нашем детском доме – интернате проживает 20 детей, имеющих в диагнозе синдром Дауна. Многие из этих детей имеют сопутствующие заболевания: ДЦП, РДА, хронические соматические заболевания и др.

Нельзя сказать, что эти дети просто замедлены в развитии. Они, несомненно, испытывают специфические трудности, поэтому с раннего детства им необходим комплекс специальных коррекционно – педагогических мероприятий.

Цель проекта

Создание благоприятных условий для всестороннего развития ребенка.

      Задачи

1. Дефектологическое и логопедическое обследование детей.
2. Подбор адекватных средств общения с ребенком.
3. Обучение воспитателей методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими синдром Дауна.
4. Социальное развитие.
5. Подбор оптимальных способов воспитания и развития ребенка.
6. Проведение коррекционно – развивающих занятий по индивидуальному плану.
7. Формирование предпосылок для обучения.

Содержание

Проект состоит из разделов:

• Двигательное развитие
• Развитие познавательной деятельности детей с синдромом Дауна
• Формирование навыков общения и развития речи с синдромом Дауна
• Социальное развитие