«Об организации работы с молодыми специалистами и распределении наставников в 2018-2019уч.году»
материал на тему

Начинающий специалист

Наставник

Курицына С.А. – учитель начальных классов

Капустина Ю.С. – учитель начальных классов

Подскребаева В.В. – учитель математики

Иордан И.И. – учитель математики

Инюшова М.С. – учитель начальных классов

Токарева А.В. – учитель начальных классов

Матвеенко А.А. – учитель математики

Хайбулова Р.В. – учитель математики

Черкасова Т.С. – учитель английского языка

Рутковская В.И. – учитель английского языка

Малетина Ю.С. – учитель начальных классов

Аксенова С.А. – учитель начальных классов

№ п/п

Мероприятие

Дата

Результат, документация

1.

1. Разработка нормативной документации.

2. Разработка плана работы.

3. Создание банка данных молодых специалистов школы.

4. Закрепление наставников молодым учителям.

Август

Положение о молодом учителе.

План работы с молодыми учителями.

Банк данных молодых педагогов.

Приказ о назначении наставников.

2.

1. Разработка памятки начинающему педагогу.

2. Проведение анкетирования и входной диагностики.

3. Оформление уголка «Наши молодые учителя».

4. Составление плана работы наставников с молодыми учителями.

5. Ознакомление с правилами, обязанностями условиями работы, требованиями, традициями школы.

6. Распределение наставничества.

7. Ознакомление с правилами ведения документов.

8. Оказание помощи в составлении рабочих программ и поурочного планирования.

Сентябрь

1. Памятка начинающему педагогу.

2. Обработка анкет и результатов входной диагностики.

3. Информация на сайт.

4. Уголок «Наши молодые учителя».

5. Аналитическая справка по результатам мониторинга.

3.

Участие в занятии Школы молодого учителя №1

Семинар №2 «Учитель в начале пути»

1. Разработка мониторинга: входная диагностика, диагностика профессиональной готовности педагога (деятельность, умения, знания, коррекция; оценка успешности учебной работы педагога). Анкетирование с целью уточнения банка данных и определения запросов и потребностей методического сопровождения.

2. Ознакомление с планом работы.

3. Рекомендации, памятки начинающему педагогу.

4. Практикум «Введение и оформление школьной документации».

5. Практикум: планирование наиболее трудных разделов программы.

6. Методика проведения контр. и практ. работ.

7. Знание требований к уроку.

8. Посещение уроков, проверка тетрадей учащихся. Собеседование.

5.Выбор методической темы по самообразованию.

Октябрь

1. Информация на сайт.

4.

Взаимопосещение уроков наставников и молодых учителей.

5.

Участие в занятии №2

Практический семинар в рамках Школы молодого педагога «Психолого-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением».

Ноябрь

1. Информация на сайт.

6.

Участие в занятии №3

Семинар по плану РМО Ленинского района города Новосибирска

Ноябрь

1. Информация на сайт.

7.

Взаимопосещение уроков наставников и молодых учителей.

1.Посещение уроков с целью определения умений оценивать результаты урока.

2. Посещение уроков с целью определения знаний и соблюдение критериев выставления оценок.

3. Посещение уроков с целью определения умений учителя ставить дидактическую цель урока, отбирать нужные методы и формы работы.

4.Открытые уроки.

Ноябрь

8.

Участие в занятии №4

Круглый стол

1. Типология современных уроков (занятий).

2. Нетрадиционный урок (занятие).

3. Обмен опытом.

4. Глубина прохождения программного материала.

5. Ведение школьной документации.

Декабрь

1. Информация на сайт.

9.

Взаимопосещение уроков наставников и молодых учителей.

Реализация идей, тем по самообразованию.

Работа по пед.анализам урока.

Выполнение программного материала.

Январь-февраль

10.

Участие в занятии №5

Практический семинар в рамках Школы молодого педагога «Психолого-педагогическое сопровождение детей склонных к суицидальному поведению».

Собеседование по проведению внеклассных мероприятий.

Февраль

1. Информация на сайт.

11.

Неделя молодых педагогов.

Собеседование с молодыми специалистами о проделанной работе, оценка достигнутого, вычленение проблем, над которыми предстоит работать.

Апрель

1. Подготовка материалов.

2. Выпуск стенгазет.

3. Материалы открытых уроков.

4. Итоговый приказ.

5. Информация на сайт.

12.

Участие в занятии №6

1. Анкетирование на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе.

2. Подведение итогов года.

Май

1. Информация на сайт.

13.

1. Проведение анкетирования и выходной диагностики.

Май

1.Обработка анкет и результатов входной диагностики.