Дорожная карта сопровождения неуспевающего ученика педагогом
методическая разработка

Ф. И.  ученика

Батаев Кирилл

Ф. И. О. родителей
(законных представителей)

Батаева Галина Викторовна

Класс

8 «Б»

Предмет(ы), по которому(ым) ученик не успевает

Биология

Ученик не успевает по итогам

I четверти

Период сопровождения

II четверть

Ф. И. О. педагога

Мусаева Галина Викторовна

21.11

+

–

+

+

+

+

+

-

3

24.11

+

+

–

+

+

+

+

-

2

01.12

+

+

+

+

+

3

22.12

+

+

+

+

+

+

+

3

1

Индивидуально-групповые занятия

По четвергам, 7-й урок

Занятия ученик посещал нерегулярно. На занятиях отрабатывались основные умения и навыки по темам, по которым ученик имел пробелы на уроках. К концу II четверти наблюдается позитивная динамика учебных достижений по биологии

2

Занятия с психологом школы

По средам, 1 раз
в 2 недели, 8-й урок

С учащимся проводились индивидуальные беседы, тренинги, направленные на развитие внимания, памяти, наблюдательности, мышления. Ученик стал запоминать больший объем словарных слов. Снизилась тревожность по показателю «Страх проверки знаний»

3

Посещение занятий курса внеурочной деятельности

По понедельникам с 15:00 до 16:00

Занятия ученик посещал нерегулярно. Для повышения мотивации учащемуся было предложено принять участие в акции «Сохраним нашу планету». Принимал пассивное участие в составе группы более активных учащихся по созданию творческого проекта.

Беседа

24.11

До родителей доведены результаты текущей успеваемости учащегося, обозначены основные проблемы: не всегда готов к уроку, не всегда имеет учебные принадлежности, неактивен. Родители повысили контроль подготовки учащегося к уроку, появились тетрадь и дневник. Но домашнее задание ученик выполняет не полностью, списывает с ГДЗ

Индивидуальная консультация

04.12

Родители повысили контроль за подготовкой учащегося к уроку, оказывают помощь в подготовке домашнего задания, прослеживается незначительная положительная динамика качества подготовки ДЗ, но не в системе

Комиссия по недопущению неуспевае­мости и отсева

15.12

До родителей доведены предварительные итоги успеваемости учащегося по результатам II четверти. Усилен контроль посещаемости учащимся учебных занятий со стороны родителей и администрации

Беседа с классным руководителем

20.11

До классного руководителя доведены результаты текущей успеваемости учащегося, обозначены основные проблемы. Классный руководитель контролирует посещение учеником дополнительных занятий, пригласил родителей ученика для беседы

Посещение урока заместителем директора по УВР

24.11

Обсуждался урок с позиций организации работы со слабоуспевающими учащимися. Рекомендовано шире использовать задания дифференцированного характера

Беседа с классным руководителем

15.12

До классного руководителя доведены результаты текущей успеваемости учащегося, обозначены основные проблемы. Классный руководитель контролирует посещение учеником уроков, пригласил родителей ученика для беседы на комиссии

Комиссия по недопущению неуспевае­мости и отсева

22.12

Совместно с классным руководителем и администрацией проведена беседа с родителями учащегося в присутствии учащегося. Уроки и внеурочные занятия стал посещать, исправил «2»