Шаблоны свода результатов ВПР, КР, ОГЭ, ЕГЭ, индивидуальной работы со слабоуспевающими по ЕГЭ, ОГЭ (Бурмистрова Е.Ю.)
материал для подготовки к егэ (гиа)

Ф.И.О.

Тема направления

Решение Кимов ОГЭ, разбор вариантов ВШТ

Работа над ошибками в РОК, решение типовых тестов РОК

даты

результат

даты

результат

средний уровень вычислительных навыков, медленное восприятие учебного материала, но старается. Из пяти ВШТ за 10 класс три написала удовлетворительно (7-9 баллов), а в двух не хватило 1 балла до оценки «3».  ВШТ1 (11 класс) написала удовлетворительно, набрала 8 баллов, в РОК  11.12 не хватило 1 балла (набрала 6 баллов). РОК 01.03 удовл. 10 баллов, ВШТ 28.04 удовл. 7 баллов, ВШТ 13.05 отлично 17 баллов.

24.12

14.01

набирает более 7 баллов, старается

набирает более 7-11 баллов:

17.12.24

04.03.25

работа над ошибками, решение вар./уд.

низкий уровень вычислительных навыков, медленное восприятие учебного материала, не внимательна при решении. Из пяти ВШТ за 10 класс только одно написала удовлетворительно (минимум 7 баллов).  ВШТ1 (11 класс) написала удовлетворительно, набрала минимум 7 баллов, в РОК  11.12 не хватило 1 балла (набрала 6 баллов).10 баллов в тренир. тесте 06.02

набирает более 8 баллов, 11 баллов в РОК 01.03,  ВШТ 28.04 7 баллов

26.11

03.12

24.12

14.01

28.01

04.02

11.02

набирает 7 баллов, не старается

набирает 7-9 баллов

набирает 8 баллов

набирает 10 баллов

набрала 9 баллов

набрала 8-11 баллов,

17.12.24

04.03.25

работа над ошибками, решение вар./уд.

очень низкий уровень вычислительных навыков, медленное восприятие учебного материала, все ВШТ 10 класса и № 1 11 класса написала неудовлетворительно (набирает 2-5 баллов), РОК декабрь 2024 написала не удовлетворительно (4 балла). РОК март 2025 написала опять не удовлетворительно (5 баллов), тест 15.04 неуд. (3 балла), ВШТ 28.04 неуд (2 балла), ВШТ 13.05 удовл. (7 баллов). Выполняет чаще с подсказками, по наводящим вопросам,  на уроках не внимательна, старание кратковременно, ленится, набирает 4-7 баллов.

ЕГЭ 27.05 НЕУД .(6 БАЛЛОВ)

ЕГЭ 20.06 НЕУД. (3 БАЛЛА)

26.11н

03.12н

24.12

14.01

21.01н

28.01

04.02н

11.02

18.02н

25.02н

04.03

05.03

11,12.03н

31.03

Апрель-май ежедневно решение вариантов на уроках

16.06-19.06

-

-

набирает менее 7 баллов, не внимательна

набирает 6-7 баллов

-

набирает 4-6 баллов

4 балла набрала на трен. тесте 06.02

набирает менее 7 баллов

-

-

набирает менее 7 баллов,  периодически стараться, приходит на дополнительные консультации, берет варианты домой, приносит на проверку, ленится, набирает 3-7 баллов

17.12.24

06.02.25

03-04.03.25

работа над ошибками, решение вар./уд.

разбор ошибок тренировочного теста.

средний уровень вычислительных навыков, медленное восприятие учебного материала, решения задач нового типа, но старается, решает дополнительно.  Из пяти ВШТ за 10 класс одно написала удовлетворительно (7 баллов), а в остальных не хватило 1-2 баллов до оценки «3».  ВШТ1 (11 класс) написала неудовлетворительно, набрала 6 баллов (не хватило 1 балла), в РОК  11.12 набрала 8 баллов, тест февраль 2025 9 баллов, РОК 01.03, ТЕСТ 15.04 не хватило 1 балла.  ВШТ 28.04, 13.05 удовл. (7 баллов). Набирает 7-12 баллов.

26.11

03.12

24.12

14.01

28.01

04.02

11.02

набирает 7 баллов, не старается

набирает 7-9 баллов

набирает 8 баллов

набирает 10 баллов

набрала 9 баллов

набрала 8-11 баллов,

17.12.24

04.03.25

работа над ошибками, решение вар./уд.

низкий уровень вычислительных навыков, не знает многие формулы, чаще решает по образцу, испытывает трудности в решении заданий в нестандартной ситуации, но старается. Из пяти ВШТ за 10 класс только одно написал удовлетворительно (5 баллов), а в двух не хватило 1-2 баллов до оценки «3».  ВШТ1 (11 класс) написал удовлетворительно, набрал 6 баллов, в РОК  11.12 не хватило 1 балла (набрал 4 балла),  Контрольный тест 06.02 удовл. (6 баллов), РОК неудовл. 01.03.25 (4 балла, не хватило 1 балла), Тест 15.04.25 удовл. (8 баллов), ВШТ 28.04 неуд. не хватило 1 балла (набрал 4 балла), ВШТ 13.05 удовл. (5 баллов)

17.01

23.01

31.01

07.02

03.03

04.03

12,13.03

27.03

31.03

набирает более 5 баллов, старается, не внимателен, чаще решает по образцу, 6-8 баллов

набрал 5 баллов

набрал 6 баллов в тренир. тесте 06.02

набрал 4 балл в РОК 01.03

набирает 5 и более баллов, старается не внимателен, чаще решает по образцу

набирает 5-8 баллов

13.12.24

20.12.24

03.03.25

работа над ошибками, решение вар./уд.

решение типовых зад. 2 части/ уд.

средний  уровень вычислительных навыков, восприятия учебного материала, не внимателен при решении, не знает многие формулы, не старается, пытается угадать ответ, решает чаще по образцу. Из пяти ВШТ за 10 класс только одно написал удовлетворительно (5 баллов), а в двух не хватило 1-2 баллов до оценки «3».  ВШТ1 (11 класс) написал  неудовлетворительно, набрал 4 балла, в РОК  11.12 не хватило 1 балла (набрал 4 балла).  Контрольный тест 06.02 удовл. (7 баллов), РОК удовл. 01.03.25 (6 баллов), Тест 15.04.25 удовл. (8 баллов), ВШТ 28.04 неуд. не хватило 1 балла (набрал 4 балла).   ВШТ 13.05 удовл. (5 баллов)

17.01

23.01

31.01

07.02

27.03

31.03

набирает 3-6 баллов, не старается, чаще решает по образцу, 5-6 баллов

набрал только 3 балла

набрал 7 баллов в тренир. тесте 06.02

набрал 6 баллов в РОК 01.03

13.12.24 н

20.12.24 н

10.01.2025

03.03.2025

работа над ошибками/ уд.

Ф.И.О.

Тема направления

Решение Кимов ОГЭ, разбор вариантов ВШТ

Работа над ошибками в РОК, решение типовых тестов РОК

Разбор и решение заданий типовых заданий разделов «Геометрия»/ «Алгебра»

даты

результат

даты

результат

даты

результат

ВШТ №1 написал неуд. (1 балл), РОК 07.12 неуд. (3 балла), контр. тест февраль 2025 неуд. (5 баллов), РОК 22.03 неуд. (3 балла),  РОК 16.04 неуд. (2 балла), ВШТ 28.04 неудовлетворительно (1 балл), ВШТ 13.05 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),    очень низкий уровень вычислительных навыков, очень медленное восприятие учебного материала, не учит, не старается, решает только по образцу, не набирает 8 баллов.

13.01.25 н

20.01.25

28.01.25

03.02. н

03.03

17.03

24.03

31.03

07.04н

14.04

21.04

05.05

17.06-24.06

август 2025

-

менее 8 баллов

набирает менее 8 баллов

-

набирает 5 баллов

набирает 3-5 баллов

16.12.24

24.03.25

работа над ошибками

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неуд. (1 балл), РОК 07.12 неуд. (7 балла), контр. тест февраль 2025 неуд. (6 баллов), РОК 22.03 неуд. (4 балла),  РОК 16.04 неуд. (7 баллов, не хватило 1 балла),   ВШТ 28.04 неудовлетворительно (2 балла), ВШТ 13.05 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),     низкий уровень вычислительных навыков, не учит, старается списать, на уроках отвлекается, достает телефон, не выполняет многое, что делаем на уроке, набирает 6-11 баллов.

13.01.25

20.01.25

28.01.25

03.02

03.03

17.03н

24.03н

31.03

07.04

14.04

21.04

05.05

17.06-24.06

набирает 4-7 баллов

менее 8 баллов

набрал 7 баллов

набрал 7 баллов

набрал 6 баллов, не старается

16.12.24

24.03.25

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неуд. (2 балла), РОК 07.12 неуд. (5 баллов), контр. тест февраль 2025 неуд. (6 баллов), РОК 22.03 неуд. (5 баллов), ВШТ 28.04 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),   ВШТ 13.05 удовлетворительно (8 баллов),     очень низкий уровень вычислительных навыков, восприятия нового материала, периодически  старается, решает чаще по образцу, набирает 5-10 баллов.

13.01.25

20.01.25

28.01.25

03.02

03.03

14.03

17.03

24.03

31.03

07.04

14.04

21.04

05.05

17.06-24.06

набирает 5-7 баллов

менее 8 баллов

набрал 6 баллов

набрал 6/7 баллов

5-6 баллов

16.12.24

24.03.25

работа над ошибками

ВШТ №1 написала неудовлетворительно (2 балла),   РОК 07.12 неуд. (4 балла), контр. тест февраль 2025 неуд. (6 баллов), РОК 22.03 хорошо (15 баллов),   РОК 16.04 удовл. (11 баллов), ВШТ 28.04 удовлетворительно (8 баллов), ВШТ 13.05 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),   ВШТ 13.05 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),     низкий уровень вычислительных навыков, медленное восприятие учебного материала,  набирает 8-10 баллов.

13.01.25

20.01.25

28.01.25

03.02

03.03

17.03н

набирает 4-6 баллов

менее 8 баллов

набрала 5 баллов

5 баллов

5-6 баллов

Набирает 8 и более баллов

16.12.24

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неуд. (3 балла), РОК 07.12 удовл. (9 балла), контр. тест февраль 2025 удовлетв. (8 баллов), РОК 22.03 неуд. (6 баллов),  РОК 16.04 неуд. (9 баллов, но оценка «2», тк один балл по геометрии, а надо минимум 2 балла), ВШТ 28.04 неудовлетворительно (6 баллов), ВШТ 13.05 неудовлетворительно (2 балла),    низкий уровень вычислительных навыков, восприятия нового материала, старается периодически, решает чаще по образцу, набирает 2-10 баллов.

24, 27.03

07.04

14.04н

21.04

05.05

набирает 6-9 баллов

набирает 7-10 баллов

24.03.25

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неуд. (4 балла), РОК 07.12 удовл. (9 баллов), контр. тест февраль 2025 неуд. (12 баллов, т.к. 1 балл по геометрии), РОК 22.03 неуд. (7 баллов, не хватило 1 балла), РОК 16.04 уд. (11 баллов), ВШТ 28.04 удовлетворит. (9 баллов),  ВШТ 13.05 удовлетворительно (9 баллов),     средний уровень вычислительных навыков, восприятия нового материала, старается, не набирает 8-12 баллов

24, 27.03

07.04

набирает 7-12 баллов

24.03.25

работа над ошибками

03.02

03.03

24.03

удовлетвор. геометрия

2-4 балла геометрии

3 балла по геометрии

ВШТ №1 написал неудовлетворительно (7 баллов), хороший уровень вычислительных навыков, восприятия учебного материала, не внимателен, не старается, на РОК 07.12 набрал 11 баллов, но получит «2», т.к. по геометрии решил только одно задание,  контр. тест февраль 2025 удовлетв. (13 баллов), РОК 22.03 хорошо (19 баллов),  РОК 16.04 уд. (14 баллов), ВШТ 28.04 хорошо (16 баллов), ВШТ 13.05 хорошо (18 баллов).

-

набирает более 8 баллов, не внимателен при решении

16.12.24

работа над ошибками

13.01.25

20.01.25

28.01.25н

03.02

удовлетвор. геометрия

2-4 балла геометрии

-

3 балла по геометрии

ВШТ №1 написала неуд. (6 баллов), РОК 07.12 неуд. (5 баллов), контр. тест февраль 2025 удовлетв. (10 баллов), РОК 22.03 неуд. (5 баллов),  РОК 16.04 (13 баллов), ВШТ 29.04 (11 баллов) ВШТ 13.05 не выполняла, низкий уровень вычислительных навыков, восприятия нового учебного материала, старается, пробелы в знании теории и ее применении, набирает 6-12 баллов.

13.01.25

20.01.25

28.01.25

03.02н

03.03

24.03

31.01

07.04н

14.04

21.04

05.05

набирает 6-7 баллов

менее 8 баллов

набрала 10 баллов, старается

-

набрала 9 баллов, старается

16.12.24н

13.01.25

24.03.25

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неудовлетворительно (3 балла),   РОК 07.12 неуд. (5 баллов), контр. тест февраль 2025 неуд. (3 балла), РОК 22.03 хорошо (18 баллов, подозрение на списывание),   РОК 16.04 не писал (сбой аппаратуры в ППЭ), ВШТ 28.04 удовлетворительно (10 баллов),  ВШТ 13.05 удовлетворительно (9 баллов),       средний уровень вычислительных навыков, не учит теорию, ленится, не старается, в течение учебного года часто не было в школе, с марта месяца начал периодически стараться и работать активнее на уроке

13.01.25

20.01.25

28.01.25н

03.02

03.03

17.03н

07.04

14.04

21.04

17.06-24.06

набирает 5-9 баллов, решает по образцу

набрал 6 баллов

набирает менее 8 баллов

набирает 8-10 баллов

16.12.24н

13.01.25

работа над ошибками

ВШТ №1 написал неудовлетворительно (5 баллов),  РОК 07.12 хорошо (13 баллов), контр. тест февраль 2025 отсутствовал, РОК 22.03 удовл. (15 баллов, подозрение на списывание),   РОК 16.04 удовл. (9 баллов), ВШТ 28.04 неудовлетворительно (7 баллов, не хватило 1 балла),   ВШТ 13.05 неудовлетворительно (8 баллов, не хватило 1 балла по геометрии),   средний уровень вычислительных навыков, на уроках не внимателен, старается списать, бывает не набирает 8 баллов, ошибки в записи ответов и вычислениях, набирает 7-9 баллов.

17.03

31.03

07.04

05.05

набирает 7-9 баллов 

работа над ошибками

ВШТ №1 написала неуд. (3 балла), РОК 07.12 хорошо (17 баллов), контр. тест февраль 2025 неуд. (6 баллов), РОК 22.03 неуд. (6 баллов),   РОК 16.04 неуд. (8 баллов, но оценка «2», тк один балл по геометрии, а надо минимум 2 балла, ВШТ 28.04 удовлетворительно (9 баллов),  ВШТ 13.05 удовлетворительно (8 баллов),     средний уровень вычислительных навыков, решает чаще по образцу, пробелы в знании теории и ее применении

17.03

24.03

31.03

07.04

14.04

21.04

набирает 7-9 баллов

17.03.25

24.03.25

работа над ошибками

Кол-во чел

Работу выполняли

Выполнили работу на

«5»

Выполнили работу на

«4»

Выполнили работу на

«3»

Выполнили работу на

«2»

% успе-ваемос-ти

%  качества

Ср. балл

Ср. оценка

ВШТ 24.10.24

10

10

2

1

5

2

80

30

9,5

3

РОК 11.12.24

10

10

2

2

3

3

70

40

9,6

3,3

РОК 01.03.25

10

10

2

2

4

2

80

40

10,9

3,4

ВШТ 28.04.25

10

9

0

3

5

1

89

33

9,4

3,2

ВШТ 13.05.25

10

10

4

1

5

0

100

50

13,2

3,9

РЕАЛЬНОЕ ЕГЭ 27.05.25

10

10

4

3

2

1

90

70

14,2

4,0

ЕГЭ 27.05.2025 с учетом пересдачи 04.07.2025.

10

10

4

3

3

0

100

70

14,3

4,1

№ задания/ Проверяемые элементы содержания и виды деятельности/  % выполнивших задание

ВШТ

24.10

РОК

11.12

РОК

01.03

ВШТ

28.04

ВШТ

13.05

ЕГЭ 27.05

ЕГЭ 27.05. с учетом пересдачи 04.07.

Выполнять вычисление значений и преобразования выражений

40

90

60

89

100

90

80

Умение решать текстовые задачи разных типов, исследовать полученное решение и оценивать правдоподобность результатов, умение оценивать размеры объектов окружающего мира

80

70

100

89

100

100

90

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

70

70

100

89

100

100

100

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений, умение решать текстовые задачи разных типов

60

60

100

78

60

90

90

Умение вычислять в простейших случаях вероятности событий

100

80

60

89

90

90

100

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

7

40

70

67

90

90

90

Умение оперировать понятиями: функция, непрерывная функция, производная, определять значение функции по значению аргумента; описывать по графику поведение и свойства функции

40

70

30

67

70

80

80

Умение проводить доказательные рассуждения

90

90

90

56

90

90

90

Умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии; умение оценивать размеры объектов окружающего мира

60

70

80

78

100

80

90

Умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии

50

20

90

44

50

80

90

Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин, использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы

30

50

30

22

30

40

40

Умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии

20

20

30

33

30

60

60

Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин, использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы

20

30

10

0

0

80

80

Выполнять вычисление значений и преобразования выражений

90

50

70

56

50

70

70

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений, умение решать текстовые задачи разных типов

20

60

30

33

50

60

60

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений

50

30

60

0

60

50

50

Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения

70

60

20

22

60

60

60

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений, решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства

40

10

30

0

60

20

20

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений, умение решать текстовые задачи разных типов, умение выбирать подходящий изученный метод для решения задачи

10

20

30

11

70

70

70

Умение решать текстовые задачи разных типов, решать уравнения

10

20

20

0

10

20

20

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений, умение решать текстовые задачи разных типов, умение выбирать подходящий изученный метод для решения задачи

20

20

70

22

50

0

0

Кол-во чел

Работу выполняли

Выполнили работу на

«5»

Выполнили работу на

«4»

Выполнили работу на

«3»

Выполнили работу на

«2»

%

успеваемости

%  качества

Ср. балл

Ср. оценка

ВШТ 18.10.24

5

4

0

1

2

1

…..

75

25

36

3

РОК 11.12.24

5

5

1

0

2

2

…..

60

20

36,4

3

РОК 01.03.25

5

5

1

1

2

1

….

80

40

44,8

3,4

ВШТ 28.04.25

5

5

1

2

1

1

…..

80

60

49

3,6

ВШТ 13.05.25

5

4

1

3

0

0

100

25

42

3,5

РЕАЛЬНОЕ ЕГЭ 27.05.25

5

5

2

3

0

0

100

100

61,6

4,4

№ задания/ Проверяемые элементы содержания и виды деятельности/  % выполнивших задание

ВШТ

18.10

РОК

11.12

РОК

01.03

ВШТ

28.04

ВШТ

13.05

РЕАЛ. ЕГЭ 27.05

Умение оперировать понятиями: плоский угол, Площадь фигуры, подобные фигуры; умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии; умение вычислять  геометрические величины (длина, угол, площадь), используя изученные формулы и методы

25

40

20

80

25

40

Умение оперировать понятиями: вектор, координаты вектора, сумма векторов, произведение вектора на число, скалярное произведение, угол между векторами

75

0

100

100

75

100

Умение оперировать понятиями: точка, прямая, плоскость, величина угла, плоский угол, двугранный угол, угол между прямыми, угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями, расстояние от точки до плоскости, расстояние между прямыми, расстояние между плоскостями, объём фигуры, площадь поверхности; умение использовать геометрические отношения при решении задач; умение вычислять геометрические величины (длина, угол, площадь, объём, площадь поверхности), используя изученные формулы и методы; умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии

50

60

20

40

75

80

Умение оперировать понятиями: случайное событие, вероятность случайного события; умение вычислять вероятность

100

60

100

60

75

100

Умение оперировать понятиями: случайное событие, вероятность случайного события; умение вычислять вероятность с использованием графических методов; применять формулы сложения и умножения вероятностей, формулу полной вероятности, комбинаторные факты и формулы

25

60

20

60

25

40

Умение решать уравнения, неравенства и системы с помощью различных приёмов

100

60

40

100

100

100

Умение выполнять вычисление значений и преобразования выражений со степенями и логарифмами, преобразования дробно-рациональных выражений

25

60

40

60

50

60

Умение оперировать понятиями: функция, экстремум функции, наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке, производная функции, первообразная; находить уравнение касательной к графику функции; умение находить производные элементарных функций; умение использовать производную для исследования функций, находить наибольшие и наименьшие значения функций; находить площади фигур с помощью интеграла

0

60

60

60

50

100

Умение моделировать реальные ситуации на языке математики; составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, исследовать полученное решение и оценивать правдоподобность результатов

75

60

100

80

50

100

Умение решать текстовые задачи разных типов, составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать полученное решение и оценивать правдоподобность результатов

50

0

60

60

25

100

Умение выражать формулами зависимости между величинами; использовать свойства и графики функций для решения уравнений

0

40

40

60

75

60

Умение оперировать понятиями: экстремум функции, наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке; умение находить производные элементарных функций; умение использовать производную для исследования функций, находить наибольшие и наименьшие значения функций

50

60

0

40

1

80

Умение решать уравнения, неравенства и системы с помощью различных приёмов

-

20

-

20

1

20

Умение оперировать понятиями: точка, прямая, плоскость, отрезок, луч, величина угла, плоский угол, двугранный угол, трехгранный угол, скрещивающиеся прямые,

параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей, угол между прямыми,

угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями, расстояние от точки до плоскости, расстояние между прямыми, расстояние между плоскостями; площадь фигуры, объём фигуры, многогранник, поверхность вращения, площадь поверхности, сечение; умение строить сечение многогранника, изображать многогранники, фигуры и поверхности вращения, их сечения; использовать геометрические отношения при решении задач; находить и вычислять геометрические величины (длина, угол, площадь, объём, площадь поверхности), используя изученные формулы и методы; умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии

-

-

-

-

-

-

Умение решать уравнения, неравенства и системы с помощью различных приёмов

-

-

-

20

-

-

Умение моделировать реальные ситуации на языке математики; составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат; умение решать текстовые задачи разных типов, в том числе задачи из области управления личными и семейными финансами

25

20

40

20

50

60

Умение оперировать понятиями: точка, прямая, отрезок, луч, величина угла; умение использовать при решении задач изученные факты и теоремы планиметрии, использовать геометрические отношения при решении задач; умение находить и

вычислять геометрические величины (длина, угол, площадь), используя изученные формулы и методы

-

-

-

-

-

-

Умение оперировать понятиями: тождество, тождественное преобразование, уравнение, неравенство, система уравнений и неравенств, равносильность уравнений, неравенств и систем; умение решать уравнения, неравенства и системы с помощью

различных приёмов; решать уравнения, неравенства и системы с параметром; умение выражать формулами зависимости между величинами; использовать свойства и графики функций для решения уравнений, неравенств и задач с параметрами

-

-

-

-

-

-

Владение методами доказательств, алгоритмами решения задач; умение приводить примеры и контрпримеры, проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений; умение оперировать понятиями:

множества натуральных, целых, рациональных, действительных чисел, остаток по модулю; умение использовать признаки делимости, наименьший общий делитель и наименьшее общее кратное; умение выбирать подходящий метод для решения задачи

-

20

80

20

-

-

Кол-во чел. в классе

Работу выполняли

на

«5»

на

«4»

на

«3»

на

«2»

Общая успев.,

%

Кач. успев.,

%  

Ср. балл

Ср. оценка

ВШТ 1

21.10.24

28

28

0

0

11

17

39

0

7

2,3

РОК

07.12.24

28

27

0

10

11

7

….

74

37

11,6

3,1

РОК

22.03.25

28

28

0

19

2

7

….

75

69

14,3

3,4

РОК

16.04.25

28

22

0

4

13

5

….

77

18

12

3

ВШТ2

29.04.25

28

28

0

10

13

5

…..

82

36

12

3

ВШТ3

13.05.25

28

27

0

11

11

5

…..

81

41

13

3

РЕАЛ. ОГЭ

03.06.25

28

28

1

18

5

4

…..

86

68

14,8

3,6

ОГЭ С ПЕРЕСД.

28

28

1

18

9

-

100

68

15,5

3,7

№ задания/ Основные проверяемые требования к математической подготовке

% выполнивших задание

ВШТ 1

РОК1

РОК2

РОК3

ВШТ2

ВШТ3

ОГЭ 03.06

ОГЭ С ПЕРЕСД.

АЛГЕБРА

Задание 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

79

96

96

91

100

100

100

96

Задание 2. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

25

63

71

50

54

67

82

86

Задание 3. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

21

48

68

86

57

59

71

71

Задание 4. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

21

37

50

32

39

52

46

46

Задание 5. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

11

74

79

45

46

59

79

75

Задание 6. Уметь выполнять вычисления и преобразования

43

52

75

68

54

59

86

89

Задание 7. Уметь выполнять вычисления и преобразования

64

78

82

91

79

74

82

89

Задание 8. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

46

37

64

9

57

41

68

79

Задание 9. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

21

41

64

82

57

48

82

93

Задание 10. Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов, сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики

39

78

82

91

82

93

86

89

Задание 11. Уметь строить и читать графики функций

32

44

68

41

64

74

61

64

Задание 12. Осуществлять практические расчёты по формулам; составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами

14

44

68

73

36

63

68

71

Задание 13. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

43

37

68

55

46

44

61

61

Задание 14. Уметь строить и читать графики функций, уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели

32

59

79

77

82

93

82

93

ГЕОМЕТРИЯ

Задание 15. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

39

67

79

68

43

59

82

86

Задание 16. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

25

48

50

45

43

59

64

75

Задание 17. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

29

70

79

32

64

59

86

89

Задание 18. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

46

89

86

86

86

85

89

89

Задание 19. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения

61

63

79

59

85

70

79

86

2 ЧАСТЬ

Задание 20. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы

0

19

14

0

11

11

Задание 21. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели

0

0

0

0

7

0

4

4

Задание 22. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели

0

0

0

0

0

0

Задание 23. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

0

0

7

0

4

7

7

7

Задание 24. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения

0

0

0

0

0

0

4

4

Задание 25. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

0

0

0

0

0

0