Протокол №2 2026 заседания РМО
материал

Председатель Лобынцева Е.А. Руководитель районного МО

учителей математики

Секретарь Зоренко М.И. Учитель математики

Присутствовали:

Повестка дня:

1. Мастер-класс «Использование GeoGebra для визуализации задач».

2. Мастер-класс: «Интерактивные тренажеры (ЯКласс, Учи.ру) для подготовки к ОГЭ.

3. Кейс «Опыт внедрения искусственного интеллекта в уроки».

4. «Плюсы и минусы цифровизации: как не потерять качество обучения?»

5. Антикоррупционное, антинаркотическое, антиалкогольное воспитание на уроках математики. Профилактика суицидов.

По первому вопросу мастер-класс «Использование GeoGebra для визуализации задач» выступила Литвинова Л.А. учитель МБОУ Верхнемакеевской СОШ. GeoGebra это интерактивная свободно распространяемая компьютерная среда, позволяющая визуализировать математику, проводить эксперименты и исследования при решении математических задач не только геометрического характера. GeoGebra позволяет создавать на экране компьютера чертежи, которые можно использовать на разных стадиях изучения учебного материала, от живых плакатов до исследовательских работ.

По второму вопросу «Интерактивные тренажеры (ЯКласс, Учи.ру) для подготовки к ОГЭ» мастер-класс провела Рябинская И.Г. учитель Каменской ООШ. Она рассмотрела и провела сравнительный анализ многопрофильных платформ для школьников. «Учи.ру», «Российская электронная школа» (РЭШ), «ЯКласс» для подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Поделилась опытом применения данных платформ на разных этапах урока.

По третьему вопросу кейс «Опыт внедрения искусственного интеллекта в уроки» теоретическими аспектами с практическим применением на уроках рассказала Романченко Т.А. учитель МБОУ Верхнесвечниковской СОШ. Она рассматривается опыт использования инструментов искусственного интеллекта в учебной деятельности школьников на уроках математики. Показала, что ИИ может выступать не объектом изучения, а образовательным инструментом.

По четвертому вопросу ««О плюсах и минусах цифровизации: как не потерять качество обучения?» своим опытом работы поделилась Афанасенко Л.Л. учитель Сариновской ООШ. Она акцентировала внимание, что сегодня цифровизация образовательных процессов воспринимается как необходимое условие развития образовательной системы. Учебные платформы с массовыми открытыми онлайн-курсами, электронные дневники, использование дополненной и виртуальной реальности, машинное обучение и робототехника, анализ больших данных, электронные доски и пр. Все это активно входит в нашу повседневную жизнь, хотим мы того или нет. Но «экранное» обучение влечет за собой ряд последствий, которые влияют на жизнедеятельность современного обучающегося. Раскрыла основные «плюсы» и «минусы» цифровизации.

По пятому вопросу «Антикоррупционное, антинаркотическое, антиалкогольное воспитание на уроках математики. Профилактика суицидов», о важности рассмотрения данных тем в учебном процессе на уроках математики напомнила Лобынцева Е.А. руководитель РМО учителей математики Кашарского района.

Председатель Е.А. Лобынцева

Секретарь М.И. Зоренко