Электронные таблицы как реализация интерактивной технологии обучения математике.
методическая разработка (10 класс) на тему

Электронные таблицы как реализация интерактивных методов обучения математике.

(тезисы выступления на конференции)

Электронные таблицы позволяют привлечь учащихся к активной исследовательской деятельности.

1. 5 класс. Тема «Порядок выполнения действий». В учебнике есть задания составить программу для вычисления выражения и записать её в виде команд и в виде схемы. То же самое можно сделать в Excel. Потом можно ввести другие числа и получить новое значения выражения.

2. 5 класс. Тема «Среднее арифметическое». Играем «в школу»: выставляем оценки за пять ДЗ, находим среднее арифметическое, округляем до единиц. В готовой таблице вносим изменения, наблюдаем, как меняется итоговая оценка.

3. 5 класс Тема «Диаграммы» и 9 класс, ГИА, задание 10. С помощью Excel  можно строить диаграммы и наблюдать, как изменяется диаграмма при изменении данных.

4. 10 класс. Тема «Преобразование графиков тригонометрических функций». Кроме стандартных графиков  вида y = sinx + b, y =k sinx, y = sinkx можно строить в Excel графики таких функций, у которых учащиеся затрудняются определить область определения, область значений, чётность и период (y = sin x +cos x  и y = sin2x). По графикам они легко отвечают на эти четыре вопроса.

Изменяя коэффициенты, получаем разные графики и устанавливаем закономерности.

Итак, работа с программой Excel состоит из следующих этапов:

1. Обучение работе с программой, получение определённого результата (значение выражения, диаграмма, график функции)
2. Изменение данных, наблюдение за изменением результата.
3. Анализ наблюдаемых изменений.
4. Вывод.

Такая работа способствует получению и закреплению знаний, развитию умения моделировать процесс, наблюдать за результатами моделирования и анализировать их.

С.Э Комарова, учитель математики МОУ «Усогорская СОШ с УИОП»

20 апреля 2012 года.