Проектная деятельность ученика.
статья

Вид проекта

Цель проекта

Возможные формы продкута

Практико-ориентированный

Решение практических задач

Рекомендации,пособия

Исследовательский

Доказательство или опровержение какой либо гипотезы

Исследовательская работа

Научная статья

Реферат с элементами исследования

отчеты о проведенных исследованиях

Справочник

Стендовый доклад и др

Информационный

Сбор информации о каком либо объекте или явлении

Анализ данных социологического опроса,атлас,статья,путеводитель и др

Профориентационный

Сбор информации о  профиле обучения и будующей профессии

портфолионавыков

Методики

фото-,видео или письменные отчеты

Интервью

Социальный

Привлечение интереса публики к проблеме проекта

Отчет,веб-сайт,организационная модель,видеофильм,бизнес-план,действующая фирмаЮ,коллекция,социальная акция

Творческий

Создание художественного .музыкального или иного творческого продукта

Выставка,газета,журнал,сценврий,спектакль,музыкальное произведение,костюм,литературное произведение,оформление кабинета

Игровой или ролевой

Представление опыта участия в решении проблемы проекта

Игра, компьютерная анимация, макет, мультимедийный продукт,экскурсия

Конструкторский

Создание прототипа,модели,опытного образца или технтческого изделия

Мродель,стендовый доклад,программа,чертеж,изделия техническоготворчества.

Критерий

Содержание

1. адекватность формулировки темы

Тема не должна быть сформулирована очень широко или очень узко, она должна быть по возможности метапредметной

2.Ясность понятность формулировки

В теме должно быть ключевое слово,она не должна предполагать разных толкований

3.Реалистичность,посильность темы

Тема должна быть адекватной запросу и возможностям ученика, а также виду проекта и продукта,временным ресурсам,предыдущему опыта проектной деятельности

4.Потенциал данной темы для личностного развития обучающегося

Проект на данную тему можетбыть реализован учеником самостоятельно, напрвавлен на формирование новых компетенций

5.Оригинальность формулировкм темы

Тема в самой формулировке содержит нетривиальный подход, сформулировчана как проблема,для формулировки темы используется цитата или противоречие.