Презентация к междисциплинарному уроку "Англицизмы. Найти и измерить"
презентация к уроку (11 класс)

Слайд 1

«Англицизмы: найти и измерить!» Междисциплинарный урок Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №19 им. Н.З. Поповичевой города Липецка Центральный федеральный округ Батракова Вера Евгениевна , учитель русского языка и литературы Власова Татьяна Алексеевна, учитель информатики Павлюк Ирина Владиславовна, учитель математики и информатики

Слайд 2

Your Footer Here Детективное агентство «Точка, бит и логарифм» 2

Слайд 3

Англицизмы: найти и измерить! 3

Слайд 4

ФОТОРОБОТ 4 1 2 3 4 5 6 7 5

Слайд 5

Особые приметы Суффикс « инг » ( ing ) – имеет значение «действия по глаголу» – в русском языке заимствуется большой поток слов с этим суффиксом (маркетинг, киднэппинг , китбоксинг , боулинг, лизинг и т. д.). 5 Суффикс « бельн », « абельн », « ибельн » от able – значение имеющий способность, качество (комфортабельный, транспортабельный). Определяются также по наличию в слове следующих частей : дж , тч – (t) ch – j/g ( бэйдж , гаджет), мен(т) – men (t) (спортсмен, супермен), ай, ей (как в словах дисплей, онлайн, спрей, сайт) Суффикс «ер», «ор» ( er ) – суффикс существительного (постер, брокер, инвестор, шейкер, спикер).

Слайд 6

Следственный эксперимент

Слайд 7

7 Татьяна Владимировна Черниговская (род. 1947) — советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики… Следственный эксперимент

Слайд 8

Материалы дела 8 Протокол С приходом соцсетей с каждым годом уменьшается количество студентов, которые читают длинные тексты. Стоило ли человеку выходить из джунглей, развиваться цивилизации, Античному Риму, Греции, Возрождению и так далее, чтобы всё пришло к человечеству, которое умеет читать только этикетки и разглядывать интерфейс? Тогда честно себе надо ответить – я существо нижнего порядка, которое почему‑то обучилось алфавиту и полюбило гаджет .

Слайд 9

В тексте найдено 6 англицизмов. Результаты следственного эксперимента

Слайд 10

Задача: выяснить, какой процент от информационного объёма всего текста составляет информационный объём англицизмов. Выявить англицизмы в тексте 10 1 2 3 4

Слайд 11

Задача: выяснить, какой процент от информационного объёма всего текста составляет информационный объём англицизмов. Выявить англицизмы в тексте 11 Найти их информационный объём 1 2 3 4

Слайд 12

Задача: выяснить, какой процент от информационного объёма всего текста составляет информационный объём англицизмов. Выявить англицизмы в тексте 12 Найти информационный объём всего текста Найти их информационный объём 1 2 3 4

Слайд 13

Задача: выяснить, какой процент от информационного объёма всего текста составляет информационный объём англицизмов. Выявить англицизмы в тексте 13 Найти информационный объём всего текста Найти их информационный объём Найти искомый процент 1 2 3 4

Слайд 14

Работа с архивами 14

Слайд 15

Работа с архивами 15 Объём информации количество символов * информационный объём одного символа в алфавите

Слайд 16

Работа с архивами 16 Здесь – искомый объём информации, Q – количество символов, K – информационный объём одного символа в алфавите.

Слайд 17

Работа с архивами Формула Хартли 17 Здесь – искомый объём информации, Q – количество символов, в нашем расследовании Q = 48 , k – информационный объём одного символа в алфавите.

Слайд 18

Работа с архивами Формула Хартли 18 Здесь – искомый объём информации, Q – количество символов, в нашем расследовании Q = 48 , k – информационный объём одного символа в алфавите. N – мощность алфавита.

Слайд 19

Работа по делу 19 N =74 74

Слайд 20

20 Экспертиза

Слайд 21

Выберите вариант «А что тут решать? У меня готов ответ!» 21 «Не представляю, что делать …» «Наверное, могу, но нужно подумать…» 1 2 3

Слайд 22

Экспертиза Равносильный переход Определение логарифма + Основное логарифмическое тождество Равносильный переход Определение логарифма 22

Слайд 23

Экспертиза 23 Используя основное логарифмическое тождество, получим . Уравнение принимает вид . Значит Из определения логарифма: k – показатель степени, в которую нужно возвести основание логарифма 2, чтобы получилось логарифмируемое выражение 7 4 . Следовательно

Слайд 24

Оценим : 24 Экспертиза

Слайд 25

Оценим : 25 Экспертиза

Слайд 26

Оценим : 26 Экспертиза

Слайд 27

27 Q= 48 k=7 Работа по делу

Слайд 28

28 Q= 48 k=7 бит Работа по делу (бит)

Слайд 29

29 Выяснить, какой процент от информационного объёма всего текста составляет информационный объём англицизмов. 1. Выявить англицизмы в тексте. Выполнено. 2. Найти их информационный объём. Выполнено. 3. Найти информационный объём всего текста. 4. Найти искомый процент. План работы:

Слайд 30

30 Предварительные результаты Информационный объём текста всего текста: 1548 1548 символов

Слайд 31

31 Q1=1548 k=7 бит Информационный объём всего текста (бит)

Слайд 32

Завершение расследования I , бит % Информа ционный объёма всего текста 10836 100 Информационный объём англицизмов 336 x 32

Слайд 33

Завершение расследования 33 I , бит % = Информационный объёма всего текста 10836 100 Информационный объём англицизмов 336 x I , бит % И нформационный объёма всего текста 10836 100 И нформационный объём англицизмов 336 x

Слайд 34

34 Информационный объём англицизмов составляет 3 % информационного объёма текста . Дело закрыто?

Слайд 35

35 Спасибо за работу!