Методическая разработка на тему «Искусство Возрождения в Италии», 9 класс
методическая разработка по мхк (9 класс) по теме

Тема «Эпоха Возрождения»

Цель: формирование представлений учащихся о художественной культуре эпохи        Возрождения.

 Задачи:  - познакомить учащихся с истоками и характером художественного образа Ренессанса;

                   - развивать познавательную активность;

                   - воспитывать нравственно-эстетическое восприятие мира искусства, интерес к искусству и его истории.

Ход урока

I Организационный этап

II Введение

- У человечества есть своя биография: младенчество, отрочество, зрелость. Эпоху, которую называют Возрождением, вернее всего уподобить периоду начинающей зрелости с ее неотъемлемой романтикой, поисками индивидуальности, борьбой с предрассудками прошлого. Без Возрождения не было бы современной цивилизации.

Колыбелью искусство Возрождения или Ренессанса (от фр. Renaissance – «Возрождение») была Италия.

III Мировоззренческие основы ренессансной культуры

- Эпоха Возрождения – одна из самых впечатляющих страниц в истории мирового искусства. Она охватывает около трех столетий (XIV –XVI вв.). В сравнении с эпохами древнего мира (около 5000 лет), средневековья (около тысячи лет), Возрождение представляется очень кратким периодом времени. Однако по количеству гениальных произведений искусства, новизне и смелости поисков мастеров той эпохи художественное наследие Возрождения не уступает предшествовавшим этапам развития мирового искусства.

В XV – XVI века Западная Европа переживала «золотой век» своей истории, в который Италия вступила на столетие раньше – в XIV веке. Появилось искусство во Флоренции в начале XIV века, отсюда оно распространилось на всю Италию. К концу XVI века новый стиль охватил почти всю Европу, постепенно вытеснив готику.

- В итальянском искусстве не считая проторенессансных (предренессансных) явлений XIII - XIV веков различают Раннее (XV в.), Высокое (XV- 1 четверть XVI в.) и Позднее (XVI в.) Возрождение. В основе культуры Возрождения лежит принцип гуманизма. (У каждого ученика на столе схема, заполняем ее вместе).

Работа в тетради: 

• Гуманизм (от лат. humanus – человечный) – течение общественной мысли, которое зародилось в XIV веке в Италии, а затем на протяжении XV – XVI веков распространилось и в других европейских странах.
• Гуманизм провозгласил высшей ценностью человека и его благо.
• Гуманисты считали, что каждый человек имеет право свободно развиваться как личность, реализуя свои способности.
• Идеи гуманизма наиболее ярко и полно воплотились в искусстве, главной темой которого стал прекрасный, гармонически развитый человек, обладающий неограниченными духовными и физическими возможностями.

        - Каковы же были предпосылки идей гуманизма? Что гуманисты взяли за основу своих принципов?

- Гуманистов вдохновляла античность, служившая для них источником знаний и образцом художественного творчества. Великое прошлое, постоянно напоминавшее о себе в Италии, воспринималось в то время  как высшее совершенство, тогда как искусство Средних веков казалось неумелым, варварским.

Тем не менее, искусство Ренессанса многим обязано художественной традиции средних веков. Старое и новое находилось в нерасторжимой связи и противоборстве. Т.о. мы можем сформулировать определение.

Работа в тетради: 

           Искусство Возрождения – это возрождение чего? Античной традиции,                   классической культуры Древней Греции и Древнего Рима;

                                                              - это возрождение кого? Человека и его целостности: духовной и физической.

        - Италия находилась на пересечении нескольких стилистических потоков, каждый их которых внес свой вклад в формирование художественного образа Ренессанса.

                                                                                      тяжеловесность и                      

        устойчивость форм

              антропоморфность

                                                                                                                мощное духовное

                                                                                                                          начало

                          колористика,

                           иконопись

IV Основные особенности искусства и культуры эпохи Возрождения

Работа в тетради: 

• гуманизм и его девиз «Человек – мера всех вещей»;
• развиваются науки, книгопечатание, совершаются географические открытия, изобретения;
• появляется научная основа изобразительных искусств и архитектуры:

- разработка законов перспективы

- изучение анатомии        в связи с этим …

- в архитектуре во главе угла - пропорции

… происходит развитие реалистических тенденций в искусстве, освобождение от условности готического искусства;

• основной жанр – портрет;
• развивается станковая живопись, станковая скульптура;
• зарождаются жанры: пейзаж, исторический, бытовой;
• культура носит светский характер, хотя основной круг сюжетов оставался связан с библейской  и мифологической тематикой.

V Закрепление

- Почему именно Италия стала страной, где произошло зарождение новой культуры?

- Почему эпоха получила такое название?

- Объясните, почему основным жанром изобразительного искусства эпохи Возрождения становится портрет?