"Мир искусства".
план-конспект урока по мхк (11 класс) по теме

Раздел

про-

грамм-

мы

Кол-во час

 Тема урока

Тип

и

форма

урока

Виды

деятельности учащихся

на уроке

Учебно-

дидактическое

обеспечение

урока

Форма

контроля

Изобразительное искусство ХХ века.

№12

1

«Мир искусства»: Л.С. Бакст, А.Н. Бенуа, С.П. Дягилев Е.Е. Лансере, А.Я. Головин, К.А Сомов,М.  ДобужинскийИ.Е. Репин, В.М.Васнецов А.М.Васнецов

В.А. Серов, М.В.Нестеров И.И. Левитан, К.А. Коровин.

Тип: расширения (углубления) знаний. 

Форма: урок - диалог

 (вопросы учителя и учеников к ученикам и к учителю).

Жанр: урок- репортаж.

1.Просмотр живо писных полотен.

2.Описание фигур и описание фона (каким образом  фон может помочь  понять характер персонажа.

3.Учащиеся по очереди исполняют роли репортёров в залах музеев.

4. «Загадочное письмо из первых букв».

 5.Рассказ по карточкам.

Произведения:

Л.С. Бакст: "Ливень", «Ужин»;

 А. Бенуа «Итальянская комедия. Нескромный Полишинель»; Е. Лансере «Петербург начала XVIII века»; А. Остроумова-Лебедева «Петербург. Нева сквозь колонны Биржи»;  К. Сомов «Осмеянный поцелуй»; "Арлекин и дама",

М. Добужинский «Омнибус в Вильно», "Гримасы города";

И. Билибин, иллюстрации к «Сказке о царе Салтане»; Б.Кустодиев «Купчиха»; З.Серебрякова «За туалетом. Автопортрет», «Карточный домик»

1.Вспомните, в какие периоды художники начинают писать портреты  интеллигенции своей страны? Что, в связи с этим можно сказать о России второй половины XIX века?   2.К каким бы культурам, эпохам обратились художники “Мира искусства” сейчас, в начале XXI века?