Внеклассное мероприятие (игра) по теме: "Мифы народов мира"
классный час по мхк (6 класс) на тему

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ОБЩЕФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МИФЫ НАРОДОВ МИРА»

Цели урока: 1. повторить и закрепить материал по темам «Мифы и мифология», «Славянская мифология», «Мифы Древней Греции», «Мифология Древнего Египта».

2. Выработать у детей командный дух

                                                           Ход урока

1. Организационный момент.
2. Класс разбить на 3 команды. В каждой команде необходимо выбрать капитана и придумать название, связанное с литературой.

Слово учителя:

Дети, сегодня мы с вами  не будем разбирать какой-то конкретной новой темы. Наш урок сегодня посвящён нашему и литературе и , в то ж время, культурным традициям. А проведём мы его играя. Вы будете выполнять задания, получать очки, а я вам за это поставлю оценки.

1. Необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Славянское божество плодородия?

2.Египетский бог бальзамирования и покровитель царства мёртвых?

3.Греческий бог искусства и поэзии?

4.Славянский бог воды и царь морских пространств?

5. Славянский бес, обитающий в болотах, морях, является покровителем русалок; представлялся как дед с бородой и лягушачьими лапами вместо пальцев?

6. Греческий бог мёртвых и хранитель подземного царства?

7.Греческий герой, который отправился искать золотое руно?

8. Представитель славянского пандемониума, бес, являющийся обычно в пограничное время суток: в полночь, реже – в полдень; приходил обычно на перекрёстках дорог, развилках, перепутьях, в заброшенных домах, особенно любил Святки и Ночь перед Рождеством.

10. Как называется собранием высших богов?

11.Славянский бог грома и молнии?

12. Как звали греческого героя, уязвимым местом котрого была пята?

13. Египетская богиня плодородия?

14. Греческая богиня любви и красоты?

15. Греческий герой, сумевший проплыть между Сциллой и Харибдой и победить одноглазого великана Полифема?

2. Каждой команде даны 5 иллюстраций с изображением разных высших и низших божеств, необходимо как можно быстрее догадаться какие божества на них запечатлены

3. Каждой команде необходимо вспомнить как можно больше крылатых слов и фразеологизмов из мифов разных стран и записать их

4. Конкурс капитанов. Капитану каждой команды необходимо вспомнить и рассказать любой миф:

1 команда – миф о героях

2 команда – календарный миф

3 команда – миф и богах

III. В заключении подсчитываются баллы и объявляются победители. Всем участникам раздаются небольшие призы.