Открытый урок по музыке в 5 классе
материал по музыке (5 класс) на тему

Открытый урок по музыке в 5 классе.

Тема: «Музыкальная живопись и живописная музыка».

Цель: дать возможность почувствовать учащимся, что каждый может услышать в мыслях то, что на самом деле не звучит в этот момент, сопоставив разные по настроению картины; звучание музыки иногда может вызвать в нашем воображении зрелые образы.

Ι.Организационный момент.

ΙΙ.Сообщение темы урока и работа по теме:

1. Тема ΙV четверти «Можем ли мы услышать живопись?» Звучание музыки иногда может вызвать в нашем воображении зрительные образы, а внимательно и сосредоточенно всматриваясь в произведения изобразительного искусства, мы нередко можем своим внутренним слухом услышать ту или иную музыку. Какая музыка возникает в сознании, если вы посмотрите на картину Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри» ( хор «Вставайте, люди русские» из кантаны «Александр Невский» Е.Прокофьева). Какие музыкальные сочинения вспоминаются, если представить мысленно какую – нибудь картину природы – широкую, полноводную реку, или полет птицы в безоблачном утреннем небе , или цветущий весенний сад, или наступающий вечер( «Вниз по матушке, по Волге», «Жаворонок», «Вишня», «Заход солнца»).
2. Рассмотрим картину И.Левитана «Вечерний звон». Это одна из лучших работ замечательного художника – пейзажиста. Уже само название картины говорит о том, что когда художник писал её, он не только видел свое произведение, но и слышал его. Я думаю, ребята, и вы чувствуете, что картина вовсе не «безмолвна». Что же звучит в ней?
3. К. Сен – Сане «Лебедь» из цикла «Карнавал животных» - слушание, беседа. Рисование образов, представленных от прослушивания произведения.
4. Романтическим художником был замечательный русский маринист( художник, изображающий море) И.К.Айвазовский. Картины «Неаполитанский залив», «Девятый вал», «Радуга».
5. «Ты слышишь море?» А.Зацепина – исполнение хором, вокально-хоровая работа, исполнение по рядам, цепочкой, соло.

ΙΙΙ. Итоги урока.

Вывод: вглядываясь в произведения изобразительного искусства, мы можем внутренним слухом услышать ту или иную музыку, а слушая музыку можем в нашем воображении увидеть зрительные образы.