Конспект музыкального занятия «В СТРАНЕ МУЗЫКИ» для детей 5-6 лет
план-конспект по музыке

Этап занятия

Деятельность музыкального руководителя

Деятельность обучающихся

Хронометраж

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я, Виолетта Сериковна музыкальный руководитель детского сада Звездочка

дети зашли в зал, встав в круг

1 мин

Актуализация новых знаний

Я приглашаю вас в мир звука и ритма, вот только посмотрите какой беспорядок.

Ребята посмотрите и скажите, что здесь находится?

Это предметы, в которых живет звук и ритм, потому что каждый предмет издает звук.

Возьмите по два одинаковых предмета, и по очереди  послушаем какие звуки они могут издавать,
встаем в кружок и послушаем как они звучат.

Эти предметы в наших руках превратились в музыкальные инструменты.

Послушали звук, а если отбивать, то получиться ритм.

Я что-то забылась, вам я представилась, а как вас зовут не знаю. Мы с вами познакомимся при помощи этих предметов звука и ритма. Я сейчас покажу как (показываю пример)

Мне очень приятно с вами познакомиться!

Дети рассматривают предметы на полу

Дети выбирают по два предмета, встают в кружок и извлекают звуки при помощи предметов.

Дети слушают

Дети называют свои имена играя на предметах

5 мин

Организация слушательской деятельности

Присаживайтесь напротив ширмы.
Сейчас сыграем в игру загадку, я за ширмой буду играть на этих же самых предметах что у вас, а вы должны отгадать что сейчас звучит. И тот у кого в руках оказался этот предмет должен повторить ритм.

Дети отгадывают какой предмет звучит за ширмой.

5 мин

Организация исполнительской деятельности

Мы играли по отдельности, но если объединимся тогда у нас получиться оркестр, а я буду им руководить, буду дирижером. У всего есть начало, середина и конец.

Начинать будут у нас бутылки и тубы, далее играть будут пергамент, а заканчивать будут палочки.

Звучит оркестр

Какой замечательный оркестр у нас получился, сложите предметы и присаживайтесь в круг.

Раздаю мешочки

Расстелите их перед собой. Мы сейчас объединим звук, ритм и движения.

Показываю движения, а дети придумывают ассоциацию к ним. После проработки движений закрепление под музыку

После звукоподражания складываем пакеты.

Ребята, а кто мы сейчас объединяли?

А сейчас мы объединим звук, ритм движения и танец. (Показываю детям палочки)
Ребята,  а вы знаете что такое это такое? Клавес – это афро-кубинский музыкальный ударный инструмент в виде двух палочек. Дети пошумели, поиграли, рассмотрели в руках. 

Далее музыкально-ритмическая игра
Давайте попробуем соединить звук ритм и танец, и у нас получится

Дети встают с предметами в руках

Играют на предметах

Дети складывают предметы и присаживаются в круг

Дети придумываю ассоциации движениям, ритму и звукам

Ответы детей

7 мин

Изготовление шумовых инструментов

Мастер класс по изготовлению шумовых инструментов. Мы сегодня в начале занятия играли на бутылках, но если в них наспать сыпучий материал, то они превратятся в шумовой инструмент.

 А почему они называются шумовыми инструментами?

Сыпучий материал, бутылочки.

я хочу чтоб вы забрали их с собой в группу и рассказали другим ребятам о нашем занятии.

Ответы детей

4 мин

Рефлексия

Чем мы сегодня занимались? Блиц опрос как назывались палочки? Из чего извлекали звук? С чем мы объединяли звук? Из чего можно сделать шумовой инструмент

Ответы детей

2 мин

Итог занятия

Пришло время прощаться, а попрощаемся мы при помощи наших шумовых инструментов.

Дети прощаются

1 мин